孫麗麗

古人童年是那樣意趣盎然，古詩(shī)里的童趣俯拾皆是，淳樸可愛(ài)，妙趣橫生，讀之不由得啞然失笑，極富韻味，如黑白電影片般在眼前重現(xiàn)。

“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。敲成玉磬穿林響，忽作玻瓈碎地聲?！?楊萬(wàn)里的《稚子弄冰》一詩(shī)，是寫(xiě)寒冷的冬季，一頑皮孩童用彩線穿住一塊冰，提起當(dāng)鑼來(lái)敲，起初聲音清亮。孩子越敲越得意，稍不留意冰塊被敲落，碎了一地。讓人仿佛回到了童年的冬天，玩冰常玩得熱火朝天。

南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里寫(xiě)童趣詩(shī)較多，兒童的生活淋漓盡致地再現(xiàn)，像一幅幅豐潤(rùn)有趣的畫(huà)面?！盎h落疏疏一徑深，枝頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋?！?這是《宿新市徐公店》一詩(shī)。詩(shī)中描繪了暮春的鄉(xiāng)村，籬笆稀疏，小路幽深，花兒凋謝了，新葉初生，孩子們嬉戲著追逐黃色的蝴蝶，但偏偏飛入金黃的油菜花叢中，撲朔迷離，蝴蝶尋不到了。孩子們嘆氣逗趣，神態(tài)可愛(ài)。

古代孩子的樂(lè)趣并不比現(xiàn)代的孩子少，采蓮蓬、放風(fēng)箏、釣魚(yú)、捕蝴蝶、捉知了等。清代詩(shī)人袁枚詩(shī)云：“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！毙r(shí)我最愛(ài)讀此詩(shī)，因這首詩(shī)像我童年的錄像：午后是安靜的，蟬鳴格外響亮，我常赤著腳丫，輕輕走近粗壯的老柳樹(shù)，屏神靜氣，踮起腳尖兒，用手悄悄捂知了，知了撲閃著翅膀在我手中掙扎……

劉克莊的《鳥(niǎo)石山》詩(shī)里的兒童很調(diào)皮：“兒童逃學(xué)頻來(lái)此，一一重尋盡有蹤。因漉戲魚(yú)群下水，緣敲響石斗登峰。”天真無(wú)邪的孩子都做過(guò)“壞事”，白居易有趣地描繪偷蓮的孩子：“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)?！被顫娭蓺獾男⊥?，趁大人不注意，一溜煙兒跑去河里偷采蓮，卻不知隱藏蹤跡，孩子可真有趣。

“見(jiàn)人初解語(yǔ)嘔啞，不肯歸眠戀小車。一夜嬌啼緣底事，為嫌衣少縷金華?！碧拼f莊筆下的幼女很可愛(ài)。小女孩不到兩歲吧，剛能聽(tīng)懂大人的話語(yǔ)，就鸚鵡學(xué)舌一樣學(xué)著說(shuō)話，口齒尚不清，她會(huì)跟著別人喊父親的名字，玩小車不過(guò)癮以至不肯睡覺(jué)。小女孩都愛(ài)漂亮，小衣服上因少繡一朵金花，夜里不停地哭鬧。記錄小孩的成長(zhǎng)很耐人尋味。

“郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅。同居長(zhǎng)干里，兩小無(wú)嫌猜?！崩畎椎摹堕L(zhǎng)干行》，寫(xiě)男孩騎著竹馬，圍繞井欄旋轉(zhuǎn)奔跑，小姑娘則玩著剛從門(mén)前折回的青梅花枝，天真爛漫?！扒嗝分耨R”和“兩小無(wú)猜”，是最真摯、最純凈的美好情感的縮影。

“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。 路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人?！焙钅堋缎捍贯灐?，寫(xiě)的是小孩兒學(xué)釣魚(yú)活靈活現(xiàn)，把自己藏在野草叢中，不讓魚(yú)兒看見(jiàn)，路人問(wèn)他話，也不敢回應(yīng)，怕驚動(dòng)魚(yú)兒不上鉤。白描手法淺顯易懂、自然純真、形神兼?zhèn)?，?shī)中的場(chǎng)景像一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活的剪影。

在詩(shī)詞中尋找童年的影子，別有一番情趣。古詩(shī)詞描寫(xiě)的童趣，雖時(shí)隔千年，卻讓我們感覺(jué)到古人的童年并不遙遠(yuǎn)，體會(huì)到純真好奇又頑皮快樂(lè)的童年。無(wú)憂的童年，永遠(yuǎn)鮮活地留在記憶深處。