金文延

自參加工作以來，擔(dān)任班主任已有二十八年。一路走來，有眼淚，有歡笑；有荊棘，有坦途；有艱辛的耕耘，也有收獲的喜悅……作為中學(xué)班主任，我深刻認(rèn)識到中學(xué)生不同小學(xué)生天真爛漫，不同于高中生思想上的成熟穩(wěn)重，十幾歲的年齡正處在思想變化極其復(fù)雜的階段，也正面臨著人生重要抉擇的第一個十字路口，作為學(xué)生的領(lǐng)路人，能否順利地讓他們渡過這一特殊時期，直接決定于班主任工作的成功與否。下面我粗淺地談一談在工作中的一點體會，希望與各位同事一起分享，一起進(jìn)步。

一、要做學(xué)生喜歡的任課教師

班主任的威信來自于自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力，學(xué)生不會因為自己年長于他們，就信服與尊重自己。學(xué)生對自己班主任的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)要高于其他任課教師，我們和學(xué)生的最初接觸是在課堂上，學(xué)生評判我們的第一個尺度就是你的課上得怎么樣？如果你有扎實的基本功，有優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，你的課吸引學(xué)生，學(xué)生不但會喜歡你，欽佩你，崇拜你，更會相信和接受你的教育。假如班主任的課上不好，學(xué)生不愛聽，考試成績不夠理想，學(xué)生就會拿你的課與其他任課教師比，你的威信就會一掃而光。學(xué)生對你就會產(chǎn)生排斥情緒，你的要求學(xué)生也不愿意接受，或者沒有說服力。所以我認(rèn)為，一個優(yōu)秀的班主任，必須是一個優(yōu)秀的任課教師。

二、要用一言一行感化學(xué)生

教學(xué)是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，需要講究方法，才能取得成效。一個思想進(jìn)步、言行規(guī)范、忘我工作、樂于奉獻(xiàn)的班主任人格形象，對學(xué)生具有積極的示范作用。在管理班級方面，我結(jié)合本班學(xué)生的實際情況制訂了班規(guī)，同時嚴(yán)格要求自己，給學(xué)生樹立典范。每年的寒暑假，師生都會有讀書這項學(xué)習(xí)內(nèi)容，為了鼓勵學(xué)生更好地完成此項作業(yè)，我會跟著他們一起進(jìn)行，我把自己寫得讀書筆記和讀后感讓學(xué)生看，看后每個人都要談各自的想法和建議，帶著自己的感想，在假期認(rèn)真完成讀書活動，開學(xué)后，進(jìn)行展評。長期以來，我的一言一行在潛移默化中感染著學(xué)生，使學(xué)生自覺養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

三、要用愛滋潤學(xué)生的心田

教育取得成功的途徑有千萬條，但熱愛學(xué)生是最重要的一條。班主任要做到心中裝著學(xué)生，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，對學(xué)生關(guān)懷備至?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，教師的愛心恰似飄灑在大地的春雨，滋潤溫暖著學(xué)生的心田，會使他們的心靈之花開得更鮮艷、更芬芳。

2012屆的萬××同學(xué)家境貧寒，實在沒有經(jīng)濟來源供萬××讀書。我及時把他的家境情況反映給了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，校領(lǐng)導(dǎo)也對此格外關(guān)注，校團(tuán)委李勇老師也積極熱心地與中國教育基金會聯(lián)系，為他申請助學(xué)資金，2012年5月，在“關(guān)愛兒童，共享藍(lán)天”捐贈活動中，縣婦聯(lián)又捐助了500元獎學(xué)金。作為班主任的我，在看到適合孩子穿的衣服時，也會留心買幾件，并且把標(biāo)簽剪掉。因為怕孩子會有心理負(fù)擔(dān)，每次我把衣服送給他時都會跟他說，這是家里人不常穿的，就送給你了。孩子也會高興地跟我說，這衣服真適合他?？吹胶⒆訝N爛的笑臉，我的心里也是甜甜的、美美的。萬××也帶著這樣感恩的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)。如今他已是一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生，我相信他以后的道路會越走越寬廣。

四、要善于捕捉學(xué)生的閃光點

班級中的學(xué)困生管理是班主任最頭疼的事。對于這類學(xué)生，平時多留心觀察他們的言行，常家訪或電話聯(lián)系，了解他們的個性特點，捕捉他們身上的閃光點，金無足赤，人無完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點。

五、要耐心對待學(xué)困生

對學(xué)習(xí)偏科嚴(yán)重、成績低下的學(xué)生，我?guī)退麄儤淞⒆孕判?，根?jù)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)成績制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫他們找原因，想辦法，做好他們的補救工作。如每到上數(shù)學(xué)課時，成績較差的幾名學(xué)生都會坐在最前排，課堂上多關(guān)注他們，多向他們投去自信和贊許的目光，自己也會犧牲午休時間給他們耐心地輔導(dǎo)，并且一直堅持到了學(xué)生中考。有耕耘就有收獲，這幾名學(xué)生的中考數(shù)學(xué)成績都非常理想，甚至超出了學(xué)生平時測試的最高水平。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。

六、要建立一支得力的班干部團(tuán)隊

一個良好的班級，除了班主任的直接管理外，很大程度上還要有素質(zhì)好、能力強的班干部配合管理。開學(xué)初，我讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評選組建班委會成員。他們自己推選的班干部，他們最信服，也就成為集體核心，班干部和課代表分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。而且及時匯報工作，我可以在最短時間了解班級情況和學(xué)生的思想動向，他們真正起到了上傳下達(dá)的作用。

回首過去的歲月，整天都在忙碌中度過。盡管如此，但我精神上并沒有累的感覺。因為我所付出的一切換取了學(xué)生的尊重，收獲了家長對我的信賴，這是對我莫大的鼓勵和最好的回報。我會繼續(xù)保持昂揚的斗志，做到愛生如子，以飽滿的激情，無怨無悔地耕耘，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！

編輯 魯翠紅