劉忠

（蘭州文理學(xué)院，蘭州，730030）

甘肅地方音樂舞蹈文獻(xiàn)庫的建設(shè)及思考

劉忠

（蘭州文理學(xué)院，蘭州，730030）

建立專業(yè)的地方音樂文獻(xiàn)庫，是發(fā)展我國音樂文獻(xiàn)學(xué)和音樂舞蹈整體學(xué)術(shù)事業(yè)所需的一種重要工程。筆者通過建設(shè)“甘肅地方音樂舞蹈文獻(xiàn)庫”并創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫和文獻(xiàn)敘錄，為改善我國當(dāng)前在地方音樂舞蹈“三次文獻(xiàn)”方面較為薄弱的狀況做了一些嘗試。結(jié)合相關(guān)學(xué)科以及音樂學(xué)領(lǐng)域內(nèi)相關(guān)主題的諸多已有學(xué)術(shù)成果，以“甘肅地方音樂舞蹈文獻(xiàn)庫”的建設(shè)狀況為案例，可以初步總結(jié)出地方音樂舞蹈文獻(xiàn)庫建設(shè)的指導(dǎo)思想與方法，并給關(guān)于文獻(xiàn)庫建設(shè)的專題研究列出幾項(xiàng)任務(wù)，由此還可以展望這類研究的理論與實(shí)用價(jià)值。

地方音樂舞蹈 文獻(xiàn)庫 數(shù)據(jù)庫建設(shè) 甘肅音樂

音樂文獻(xiàn)學(xué)由于受到學(xué)科發(fā)展和介質(zhì)材料產(chǎn)生時(shí)間較遲等諸多因素的影響，起步較遲，至16世紀(jì)才出現(xiàn)萌芽。而根據(jù)筆者所知，我國直到1985年才由天津音樂學(xué)院許勇三教授發(fā)表了《音樂文獻(xiàn)學(xué)之我見》（載《音樂學(xué)習(xí)與研究》1985年第1期）一文，首次正式在我國提出了建立“音樂文獻(xiàn)學(xué)”這一學(xué)科的倡議，從而引起了我國學(xué)界對(duì)這個(gè)學(xué)科的關(guān)注。至于目前筆者所知的最早的關(guān)于西北地方音樂文獻(xiàn)研究的論述，是發(fā)表于《人民音樂》2007年第4期的拙文《西北地方音樂文獻(xiàn)研究的理論探討及思考》。

而所謂地方音樂（舞蹈）文獻(xiàn)，就是指內(nèi)容上具有地方特征的區(qū)域性音樂（舞蹈）文獻(xiàn)。要想深入開展地方音樂舞蹈學(xué)科建設(shè)與研究，地方音樂舞蹈文獻(xiàn)庫是一個(gè)很好的基礎(chǔ)。目前，我國暫時(shí)沒有地方音樂舞蹈文獻(xiàn)館，但隨著我國音樂舞蹈及其學(xué)術(shù)事業(yè)的發(fā)展，學(xué)者對(duì)地方音樂舞蹈文獻(xiàn)的查閱和使用需求越來越多，于是，建立專業(yè)的地方音樂文獻(xiàn)庫就成了學(xué)科發(fā)展的一種必然要求。筆者就職于甘肅省，有幸在工作中推動(dòng)了“甘肅地方音樂舞蹈文獻(xiàn)庫”的創(chuàng)建，由此積累了一點(diǎn)關(guān)于地方音樂文獻(xiàn)庫建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和心得，謹(jǐn)以此文做一次簡(jiǎn)要梳理。

一、建設(shè)背景和相關(guān)已有成果狀況

筆者和同道們關(guān)于建設(shè)“甘肅地方音樂舞蹈文獻(xiàn)庫”的構(gòu)想肇始于2003年。當(dāng)時(shí)筆者主持一項(xiàng)省廳級(jí)課題，需要經(jīng)常到圖書館查閱資料。在甘肅省圖書館“西北地方文獻(xiàn)庫”查閱資料時(shí)，注意到“西北地方文獻(xiàn)庫”缺少“地方音樂舞蹈”這個(gè)類別。由此，筆者開始對(duì)國家圖書館，以及北京、湖南、湖北、河南、江西、黑龍江、吉林等地的省（直轄市）級(jí)圖書館，還有中央音樂學(xué)院圖書館等高校圖書館進(jìn)行關(guān)于地方音樂舞蹈“三次文獻(xiàn)”的調(diào)研工作。調(diào)研證實(shí)，上述圖書館的音樂舞蹈文獻(xiàn)、地方文獻(xiàn)和特色文獻(xiàn)中，有關(guān)地方音樂舞蹈的“三次文獻(xiàn)”及文獻(xiàn)庫是比較稀缺的。這使得筆者開始深入研究地方音樂舞蹈文獻(xiàn)庫的建設(shè)工作?！段鞅钡胤揭魳肺墨I(xiàn)研究的理論探討及思考》即是嘗試對(duì)建設(shè)西北地方音樂文獻(xiàn)庫的意義和價(jià)值做較為系統(tǒng)的闡述。2010年，筆者在《黃鐘》發(fā)表《韓邦奇之〈恭簡(jiǎn)公志樂〉述評(píng)》一文，嘗試對(duì)地方音樂舞蹈文獻(xiàn)做了一點(diǎn)解讀研究工作。2010年，在經(jīng)過一系列調(diào)研、文獻(xiàn)征集的基礎(chǔ)上，筆者獲得蘭州文理學(xué)院支持在蘭州文理學(xué)院音樂樓建成一座占地80平方米，收納紙質(zhì)文獻(xiàn)1 200余套（冊(cè)）、影像文獻(xiàn)950余套、實(shí)物文獻(xiàn)103件、電子文獻(xiàn)逾1.5TB的“西北地方音樂舞蹈文獻(xiàn)庫”。2015年，筆者又應(yīng)蘭州城市學(xué)院民族音樂研究所之邀，主持設(shè)計(jì)了預(yù)算200余萬元人民幣的音樂類“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研展館”（同年開工建設(shè)）。目前，筆者正在籌建西北民族大學(xué)“舞蹈服飾文獻(xiàn)館”，已征集、存儲(chǔ)少數(shù)民族舞蹈服飾（日常生活服裝與舞臺(tái)表演服裝）9 000余套。筆者認(rèn)為，這個(gè)“理論——實(shí)踐——理論”的探索過程，為今后更加系統(tǒng)地推進(jìn)這類工作積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

目前，我國關(guān)于地方音樂舞蹈文獻(xiàn)庫建設(shè)的理論體系和方法還未完全成形，也還沒有正規(guī)、專業(yè)的地方音樂舞蹈文獻(xiàn)館，但是近年來上海音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、中央音樂學(xué)院、武漢音樂學(xué)院、福建師范大學(xué)音樂學(xué)院等專業(yè)音樂校（院系）和師范類學(xué)校的音樂院系先后為音樂學(xué)專業(yè)的博士、碩士乃至本科生開設(shè)了音樂文獻(xiàn)學(xué)課程，因此，音樂文獻(xiàn)學(xué)成果相應(yīng)增多。如方寶璋和鄭俊暉的《中國音樂文獻(xiàn)學(xué)》（福建教育出版社2006年版）、王小盾的《中國音樂學(xué)文獻(xiàn)初階》（北京大學(xué)出版社2014年版）、韓鍾恩的《文獻(xiàn)研讀與研習(xí)》（上海音樂學(xué)院出版社2012年版）、姚亞平的《藝術(shù)學(xué)經(jīng)典文獻(xiàn)導(dǎo)讀書系（音樂卷）》（北京師范大學(xué)出版社2013年版）等專著，又如王小盾的《音樂文獻(xiàn)學(xué)和中國音樂學(xué)的學(xué)科建設(shè)》（載《黃鐘》1989年第4期）、郭林的《論音樂文獻(xiàn)學(xué)》（載《四川音樂學(xué)院學(xué)報(bào)》1990年第3期）、孫曉輝的《音樂文獻(xiàn)學(xué)的古典與現(xiàn)代》（載《黃鐘》2005年第2期）、宋平的《音樂舞蹈專業(yè)資料室文獻(xiàn)資源建設(shè)芻議》（載《西北民族大學(xué)學(xué)報(bào)·哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版》漢文版1996年第4期）等論述。這些書籍和論文提出了不少值得尊重和富有啟迪意義的觀點(diǎn)，但整體上都沒有采用音樂文獻(xiàn)庫建設(shè)的思維和視角。與筆者研究視角相近的是周海宏的《專業(yè)音樂圖書館分類體系研究》（載《中央音樂學(xué)院學(xué)報(bào)》1996年第4期）、《專業(yè)音樂圖書館分類體系研究（續(xù)）》（載《中央音樂學(xué)院學(xué)報(bào)》1997年第4期）。筆者認(rèn)為，該研究成果最重要的貢獻(xiàn)在于紙質(zhì)音樂文獻(xiàn)的分類法，該分類法是筆者目前所了解到的最符合音樂文獻(xiàn)特點(diǎn)的一種在真正意義上自成體系的音樂文獻(xiàn)分類法，能為地方音樂文獻(xiàn)庫的文獻(xiàn)分類法研究提供有益的參考。只可惜，論文并未涉及影像文獻(xiàn)、實(shí)物文獻(xiàn)、口碑文獻(xiàn)的界定與分類。

在筆者與同儕關(guān)于甘肅地方音樂舞蹈文獻(xiàn)庫建設(shè)的項(xiàng)目中，目前正在進(jìn)行的工作可以分為三個(gè)基本方面。

一是對(duì)地方音樂文獻(xiàn)庫建設(shè)的總體研究。這是為了探索、研發(fā)一套符合音樂文獻(xiàn)自身使用規(guī)律的，可供搜集、編目、存儲(chǔ)、應(yīng)用的管理系統(tǒng)。其文獻(xiàn)采集、分類、檢索的理論方法，可望為未來創(chuàng)建更多的“地方音樂文獻(xiàn)庫”提供參考。

二是撰寫甘肅地方音樂文獻(xiàn)敘錄。這主要是在現(xiàn)有的“西北地方音樂文獻(xiàn)庫”資料基礎(chǔ)上，擴(kuò)大文獻(xiàn)搜集范圍，出版一部本地區(qū)音樂文獻(xiàn)敘錄，探索地方音樂文獻(xiàn)檢索內(nèi)容的范式，推動(dòng)地方音樂文獻(xiàn)庫的建設(shè)。

三是建立“甘肅地方音樂文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫”。這是對(duì)“地方音樂文獻(xiàn)庫”文獻(xiàn)信息數(shù)據(jù)化管理與遠(yuǎn)程交流模式的一次探索。我們將現(xiàn)有的“西北地方音樂文獻(xiàn)庫”資料進(jìn)行電子信息化處理，建成該數(shù)據(jù)庫。這有望利于地方音樂文獻(xiàn)學(xué)理論在學(xué)科建設(shè)、文化產(chǎn)業(yè)研究中的應(yīng)用。

二、建設(shè)的指導(dǎo)思想、方法及其研究

“甘肅地方音樂舞蹈文獻(xiàn)庫”的建設(shè)思路是立足甘肅、構(gòu)建體系，有獨(dú)特的文獻(xiàn)，體現(xiàn)敦煌特色、多民族特色、宗教特色，而最終目的是建立起具有學(xué)科前沿水平的西北地方音樂舞蹈文獻(xiàn)學(xué)學(xué)科。其一期建設(shè)以采購為主，建成省內(nèi)高校中“甘肅地方音樂舞蹈文獻(xiàn)”種類最齊全、規(guī)模最龐大的音樂舞蹈文獻(xiàn)資源庫；后續(xù)工作以采集為主，收集、收購為輔，爭(zhēng)取提升文獻(xiàn)建設(shè)的內(nèi)涵，逐步凸顯文獻(xiàn)的獨(dú)特性、珍貴性、權(quán)威性，并逐漸體系化，使之成為省內(nèi)的地方音樂舞蹈文獻(xiàn)信息交流中心。

目前，地方音樂舞蹈的一次文獻(xiàn)相對(duì)較為豐富。鑒于此，我們認(rèn)為工作的重點(diǎn)應(yīng)放在甘肅地方音樂舞蹈文獻(xiàn)的繼續(xù)發(fā)掘和對(duì)一次文獻(xiàn)的研究利用方面，以及西北地方音樂舞蹈二次文獻(xiàn)的建設(shè)上。因此，要以地方音樂舞蹈的一次文獻(xiàn)為基礎(chǔ)，從音樂舞蹈文獻(xiàn)學(xué)角度重新審視甘肅地方音樂舞蹈文獻(xiàn)的研究、開發(fā)、編制、使用和評(píng)價(jià)的過程，探尋西北地方音樂舞蹈文獻(xiàn)研究的理論創(chuàng)新和應(yīng)用模式，開發(fā)一套新的促進(jìn)甘肅地方音樂舞蹈文獻(xiàn)應(yīng)用的二次文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫，全面提高西北地方音樂舞蹈文獻(xiàn)的利用價(jià)值。

在主要研究方法的指導(dǎo)思想上，我們認(rèn)為應(yīng)包括音樂舞蹈文獻(xiàn)學(xué)工作和情報(bào)學(xué)工作兩部分：音樂舞蹈文獻(xiàn)學(xué)方法包括音樂舞蹈文獻(xiàn)搜集、分析、分類、文獻(xiàn)比較以及《西北地方音樂舞蹈二次文獻(xiàn)書目數(shù)據(jù)庫工作單》的研制，還有標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的錄入工作等方面；情報(bào)學(xué)方法包括零次情報(bào)搜集利用、信息傳遞、信息激活，以及圖書情報(bào)數(shù)字化應(yīng)用等方面。

為此，需要設(shè)立三個(gè)重點(diǎn)研究方向：一是甘肅地方音樂舞蹈一次文獻(xiàn)的索引、搜集與研究；二是甘肅地方音樂舞蹈二次文獻(xiàn)的分類研究與書目數(shù)據(jù)庫的建立；三是甘肅地方音樂舞蹈三次文獻(xiàn)的探討與音樂舞蹈專題研究的開展。在此基礎(chǔ)上，以文獻(xiàn)調(diào)查研究和音樂舞蹈專題研究相結(jié)合的方式，圍繞研究的重點(diǎn)方向設(shè)定六個(gè)專題研究方向，分別為：敦煌歌舞音樂及其研究資料；河西走廊音樂舞蹈及其考釋研究資料；絲綢之路音樂舞蹈研究資料；甘肅民族宗教音樂舞蹈研究資料；甘肅地方音樂舞蹈歷史研究資料；甘肅地區(qū)音樂舞蹈文物研究考釋資料。

鑒于甘肅地方文獻(xiàn)覆蓋面廣、內(nèi)容繁雜、載體形式多樣等特點(diǎn)，我們決定先搜集甘肅地方音樂舞蹈一次文獻(xiàn)，接著建立其二次文獻(xiàn)書目數(shù)據(jù)庫，最后是其三次文獻(xiàn)的建立與音樂舞蹈專題研究的開展。其目的主要是根據(jù)實(shí)際需要，按照一定的科學(xué)方法將西北地方音樂舞蹈文獻(xiàn)中大量的分散的一次文獻(xiàn)進(jìn)行加工、整序和匯輯，成為能較全面、系統(tǒng)地反映音樂舞蹈學(xué)科或?qū)ｎ}文獻(xiàn)的線索，使西北音樂舞蹈領(lǐng)域的各個(gè)研究方向都獲得專用的檢索工具，以及較完整的檢索體系，幫助讀者和研究者在浩如煙海的資料中探驪得珠，提高效率。

從研究視角上說，對(duì)“甘肅地方音樂舞蹈文獻(xiàn)庫”的研究以圖書館學(xué)、圖書情報(bào)學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)角度切入，運(yùn)用檔案學(xué)、情報(bào)學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、目錄學(xué)相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)解決“地方音樂舞蹈文獻(xiàn)”的范圍界定、文獻(xiàn)分類法、編碼法，音樂學(xué)領(lǐng)域地方音樂文獻(xiàn)庫建設(shè)規(guī)范的初步制定等理論問題。同時(shí)，也研發(fā)地方音樂文獻(xiàn)庫采集規(guī)范、文獻(xiàn)普查規(guī)范等符合音樂專業(yè)特殊性、符合地方文獻(xiàn)特點(diǎn)的建設(shè)理論。在前述對(duì)各地圖書館的文獻(xiàn)庫調(diào)研的基礎(chǔ)上，召集專家咨詢會(huì)，對(duì)“甘肅地方音樂文獻(xiàn)庫”、“地方音樂文獻(xiàn)研展館”的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)、建設(shè)方案、文獻(xiàn)管理與分類法進(jìn)行分析論證，并建立專門技術(shù)隊(duì)伍，在充分論證后進(jìn)行綜合梳理，撰寫具有普遍性規(guī)律的地方音樂文獻(xiàn)庫建設(shè)理論方案。

具體地說，對(duì)文獻(xiàn)庫的研究有三部分內(nèi)容。第一部分是地方音樂文獻(xiàn)庫的建設(shè)研究，包括地方音樂文獻(xiàn)的調(diào)研與普查、地方音樂文獻(xiàn)庫的定位與類型、地方音樂文獻(xiàn)庫文獻(xiàn)征集與保護(hù)、地方音樂文獻(xiàn)庫管理與運(yùn)行、地方音樂文獻(xiàn)庫展館設(shè)計(jì)原理與模板等。第二部分是地方音樂文獻(xiàn)分類法與編碼研究，包括地方音樂文獻(xiàn)的界定和范圍、地方音樂文獻(xiàn)分類原則與方法、地方音樂文獻(xiàn)采集原則與方法等。第三部分是地方音樂文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫的建設(shè)研究，包括地方音樂文獻(xiàn)數(shù)據(jù)編碼原則與方法、地方音樂文獻(xiàn)數(shù)字采集流程與規(guī)格、地方音樂文獻(xiàn)普查、采集、書目數(shù)據(jù)工作單模板等。

地方音樂舞蹈文獻(xiàn)建設(shè)的方法論，是研究工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。具體說，第一，地方音樂文獻(xiàn)建設(shè)首先要解決對(duì)地方文獻(xiàn)的界定問題，這里既有對(duì)“地方文獻(xiàn)”地域、范圍、種類的界定，也有對(duì)文獻(xiàn)涉及的學(xué)科歸屬問題的界定，還牽扯文獻(xiàn)管理運(yùn)行等方面的研究。任何一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞫急仨氂幸惶追椒ㄕ摰膶?dǎo)引，地方音樂文獻(xiàn)學(xué)的建設(shè)是一項(xiàng)創(chuàng)新型的工作，它所使用的界定方法和分類方法的科學(xué)性、實(shí)用性，直接影響著今后更多“地方音樂文獻(xiàn)庫”的建設(shè)發(fā)展順利與否，以及建設(shè)水平的高下。第二，關(guān)于文獻(xiàn)的分類原則有難點(diǎn)，主要在于音樂學(xué)學(xué)科體系的著眼點(diǎn)不同，學(xué)科體系劃分就會(huì)有所不同，也就牽扯到文獻(xiàn)分類法及文獻(xiàn)編碼的不同。另外，文獻(xiàn)分類的界定，對(duì)文獻(xiàn)庫建設(shè)的規(guī)模、文獻(xiàn)搜集的種類、文獻(xiàn)管理運(yùn)行方式等有重大影響。第三，是紙質(zhì)文獻(xiàn)、影像文獻(xiàn)、實(shí)物文獻(xiàn)編碼的統(tǒng)一性，考慮到今后文獻(xiàn)庫數(shù)據(jù)平臺(tái)的交互使用、聯(lián)網(wǎng)共享等問題，這一點(diǎn)也必須慎之又慎。

三、“甘肅地方音樂舞蹈文獻(xiàn)庫”的建設(shè)和運(yùn)行

“甘肅地方音樂舞蹈文獻(xiàn)庫”在建設(shè)實(shí)踐中，初步確立了地方音樂舞蹈文獻(xiàn)的范疇、方法和目的，提出了“1358體系化系統(tǒng)工程論”的工作原則和“音樂舞蹈學(xué)本質(zhì)屬性詮釋論”的理論方法。

“1358體系化系統(tǒng)工程論”就是以西北地方音樂舞蹈文獻(xiàn)研究為唯一核心，開展三大體系工程，采用五步工作法，實(shí)現(xiàn)八個(gè)“推進(jìn)”。三大體系工程是理論研究、教學(xué)傳承、文獻(xiàn)庫建設(shè)。落實(shí)五步工作法是指落實(shí)機(jī)構(gòu)建立、人員配備、任務(wù)規(guī)劃、項(xiàng)目培育、考核檢查。八個(gè)推進(jìn)的關(guān)注點(diǎn)分別是：第一，構(gòu)建科學(xué)有效的組織管理體系；第二，探索促進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新的人事管理制度；第三，建立寓教于研的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；第四，形成以創(chuàng)新質(zhì)量和貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的評(píng)價(jià)機(jī)制；第五，建立持續(xù)創(chuàng)新的科研組織模式；第六，優(yōu)化以學(xué)科交叉融合為導(dǎo)向的資源配置方式；第七，創(chuàng)新國際交流與合作模式；第八，營(yíng)造有利于協(xié)同創(chuàng)新的文化氛圍。

“音樂舞蹈學(xué)本質(zhì)屬性詮釋論”是音樂舞蹈學(xué)研究的一種方法論，內(nèi)容包括音樂舞蹈學(xué)學(xué)科分類問題，如學(xué)科的研究屬性——研究對(duì)象論、學(xué)科的功能屬性——對(duì)象的本質(zhì)屬性論、學(xué)科的研究對(duì)象與學(xué)科功能的關(guān)系——同質(zhì)異象論等。另外，也包括音樂舞蹈學(xué)學(xué)科理論與實(shí)踐關(guān)系論。鑒于篇幅，音樂舞蹈學(xué)本質(zhì)屬性詮釋論的理論架構(gòu)此處不再給出詳細(xì)闡述。

在這些原則的方法論的指導(dǎo)下，我們對(duì)該項(xiàng)目的文獻(xiàn)工作簡(jiǎn)要梳理如下。

文獻(xiàn)分類文獻(xiàn)的分類又可分三個(gè)級(jí)別闡述。一級(jí)分類是指甘肅地方音樂舞蹈文獻(xiàn)資料庫可按文獻(xiàn)展示形式分為下列五種。

·實(shí)物文獻(xiàn)，包括各類樂器、舞蹈服飾，以及記錄在石頭、甲骨、簡(jiǎn)帛、簡(jiǎn)牘上的音樂舞蹈文獻(xiàn)；

·紙質(zhì)文獻(xiàn)，包括各類書籍、手稿、圖譜；

·音像文獻(xiàn)，包括各類唱片（含CD）、其他錄音資料（含卡帶、mp3等形式）、活動(dòng)影像（含錄像帶、VCD、DVD等）；

·電子文獻(xiàn)，包括各類以電子形式出現(xiàn)但并非錄音或錄像的音樂舞蹈文獻(xiàn)；

·口碑文獻(xiàn)，主要指非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人。

這五大類下可以再按照文獻(xiàn)的大小、形制，以及珍貴程度進(jìn)行歸類，但這并不是我們所說的二級(jí)分類。本文獻(xiàn)庫的二級(jí)分類是指甘肅地方音樂舞蹈文獻(xiàn)資料庫按文獻(xiàn)記錄內(nèi)容可分為甘肅音樂文獻(xiàn)、甘肅舞蹈文獻(xiàn)、甘肅戲劇文獻(xiàn)、甘肅曲藝雜技文獻(xiàn)、甘肅民族儀式文獻(xiàn)。

三級(jí)分類則是指甘肅地方音樂舞蹈文獻(xiàn)資料庫按文獻(xiàn)記錄形式可分為如下各種類型：

A—工具書

B—信息集成

C—大型綜合性（整套）音樂舞蹈叢書、類書

D—音樂舞蹈學(xué)總論

E—音樂舞蹈史學(xué)資料

F—民族音樂舞蹈學(xué)資料

G—系統(tǒng)體系音樂舞蹈學(xué)資料

H—音樂舞蹈創(chuàng)作、表演實(shí)踐各專業(yè)的學(xué)術(shù)研究性資料

I—非學(xué)術(shù)研究性的資料，如音樂舞蹈常識(shí)、欣賞、雜論

J—其他

文獻(xiàn)來源渠道我們主要有三個(gè)渠道。第一是查詢各出版、發(fā)行機(jī)構(gòu)的征訂單，掌握信息、追蹤征集。第二是上門訪求，爭(zhēng)取廣尋博收。地方文獻(xiàn)大多不是通過正規(guī)的售書途徑發(fā)行的，其表現(xiàn)有：印刷、刻錄數(shù)量少，且多是一次刊發(fā)，不再版；極少公開發(fā)行，基本上是在本地區(qū)或本行業(yè)內(nèi)散發(fā)；出版標(biāo)準(zhǔn)不一，不便進(jìn)行書目控制，從出版、發(fā)行機(jī)構(gòu)難以直接獲得。第三則是自行田野采集，即發(fā)揮高校師生的地緣優(yōu)勢(shì)和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，通過組織小分隊(duì)和假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)去收集文獻(xiàn)。

公開發(fā)行文獻(xiàn)目錄包括實(shí)物音樂舞蹈文獻(xiàn)、紙質(zhì)音樂舞蹈文獻(xiàn)（目前查詢到378套或冊(cè)）、音像和電子形式的音樂舞蹈文獻(xiàn)（目前查詢到446套或張）。

非公開發(fā)行文獻(xiàn)目錄也包括實(shí)物音樂舞蹈文獻(xiàn)、紙質(zhì)音樂舞蹈文獻(xiàn)（目前查詢到15套或冊(cè)）、音像和電子形式的音樂舞蹈文獻(xiàn)（目前查詢到50套或張）。

文獻(xiàn)采購文獻(xiàn)庫的一期基礎(chǔ)文獻(xiàn)以集成和系列文獻(xiàn)的采購為主。我們已購置的圖書有443冊(cè)，音像460張。二期則以采集為主，平均每年投入2萬至3萬元用于甘肅音樂舞蹈文獻(xiàn)的采集、復(fù)制、購買。通過五年的積累，甘肅音樂舞蹈文獻(xiàn)館已建成省內(nèi)關(guān)于這一類題材的種類最齊全的數(shù)據(jù)庫，其內(nèi)容獨(dú)特、特色明顯，同時(shí)它也是西北地區(qū)音樂舞蹈學(xué)研究領(lǐng)域內(nèi)有一定影響力的信息資源庫之一。其中，對(duì)甘肅民間音樂舞蹈的采集，既滿足了音樂舞蹈專業(yè)藝術(shù)采風(fēng)的實(shí)踐教學(xué)需要，又使收集到的文獻(xiàn)具有獨(dú)特性價(jià)值。每學(xué)期假期指導(dǎo)音樂舞蹈專業(yè)學(xué)生就近開展口碑音樂舞蹈文獻(xiàn)采集社會(huì)實(shí)踐等文獻(xiàn)采集活動(dòng)。

四、地方音樂舞蹈文獻(xiàn)庫建設(shè)研究的價(jià)值和展望

筆者結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以甘肅省為例，對(duì)地方音樂舞蹈文獻(xiàn)庫建設(shè)進(jìn)行思考，目前初步總結(jié)其理論價(jià)值、實(shí)用價(jià)值如下。

理論價(jià)值首先如前文已述，建立專業(yè)的地方音樂舞蹈文獻(xiàn)庫是相關(guān)學(xué)科發(fā)展的必然要求。除此之外，音樂文獻(xiàn)含有大量的音像文獻(xiàn)與實(shí)物文獻(xiàn)，所以在管理方面并不完全等同于一般的圖書館的紙質(zhì)文獻(xiàn)，因此摸索一套符合音樂文獻(xiàn)自身使用規(guī)律的管理理念也很有必要。甘肅地方音樂文獻(xiàn)庫的建設(shè)研究，將在一定程度上豐富這個(gè)領(lǐng)域的成果。還有，地方音樂文獻(xiàn)庫建設(shè)理論的發(fā)展，是推動(dòng)全國音樂文獻(xiàn)理論事業(yè)發(fā)展的必需。

實(shí)際應(yīng)用價(jià)值當(dāng)前我國音樂文獻(xiàn)，尤其是其中的影像文獻(xiàn)和實(shí)物文獻(xiàn)，其采集模式、分類模式以及檢索方式還不夠統(tǒng)一，這不利于信息時(shí)代文獻(xiàn)的交互使用。因此，創(chuàng)建一套適合“地方音樂文獻(xiàn)庫”文獻(xiàn)采集、分類、檢索的方法，探索一種“地方音樂文獻(xiàn)庫”文獻(xiàn)信息數(shù)據(jù)化管理與遠(yuǎn)程交流的模式，必然有利于地方音樂文獻(xiàn)學(xué)理論在學(xué)科建設(shè)、文化產(chǎn)業(yè)研究中的應(yīng)用。

至于該研究路向的未來，筆者愿結(jié)合當(dāng)年《西北地方音樂文獻(xiàn)研究的理論探討及思考》中的部分觀點(diǎn)做一展望。

地方音樂舞蹈文獻(xiàn)庫的研究和開發(fā)，今后應(yīng)當(dāng)繼續(xù)加強(qiáng)三方面的工作。第一，要注重文獻(xiàn)的激活，即把促進(jìn)音樂舞蹈文獻(xiàn)的應(yīng)用作為指引。第二，要注重搜集、分析與應(yīng)用互動(dòng)能力的提高，打破以往過于散、雜的局面和利用率不高的狀態(tài)，將文獻(xiàn)整理立足于實(shí)際應(yīng)用之中。第三，要注重綜合性研究能力的提高，加大索引、敘錄、書目的研究力度，及時(shí)捕捉音樂舞蹈文化實(shí)踐中具有理論價(jià)值和普遍性的問題。

無論從歷史價(jià)值講還是從學(xué)術(shù)價(jià)值講，開展甘肅地方音樂舞蹈文獻(xiàn)庫的建設(shè)和研究，探討“地方音樂舞蹈文獻(xiàn)學(xué)”學(xué)科理論和相關(guān)文獻(xiàn)庫的建設(shè)理論，都是功在當(dāng)代、利在千秋的重要工程。筆者管見，愿與學(xué)界同人深入交流。

[1]《中國西北叢書》之《目錄索引卷》，甘肅古籍出版社1991年版。

[2]《西北書目提要》，國立西北圖書館1944-1948年印行。

[3]邵國秀、左漫瑩等《甘肅省文獻(xiàn)資源調(diào)查課題》，載《圖書與情報(bào)》1992年第3期。

[4]《西北地方文獻(xiàn)書目》，甘肅省圖書館1977年版。

[5]《中國音樂書譜志（增訂本）》，人民音樂出版社1994年版。

[6]劉建輝、陳安陽《我國網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫建設(shè)兩點(diǎn)評(píng)析》，載《圖書與情報(bào)》2003年第1期。

（責(zé)任編輯：魏曉凡）

本文為教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金支持項(xiàng)目（項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：15YJA760021）、甘肅省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金支持項(xiàng)目“地方音樂舞蹈文獻(xiàn)庫建設(shè)理論及方法研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2015A-170）成果之一

劉忠，蘭州文理學(xué)院教授，主要研究方向?yàn)橹袊魳肥穼W(xué)、地方音樂舞蹈文獻(xiàn)學(xué)。