國際職業(yè)技術(shù)教育大會召開

國際職業(yè)技術(shù)教育大會日前在河北唐山開幕。國務(wù)院副總理劉延?xùn)|致信大會，希望各國共同努力，把握全球趨勢，立足本土實(shí)踐，積極推動職業(yè)教育發(fā)展及2030年教育目標(biāo)的實(shí)施，為增進(jìn)人民福祉、促進(jìn)全球可持續(xù)發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。

教育部副部長孫堯出席開幕式并致辭。孫堯說，目前中國有12000多所職業(yè)學(xué)校，年招生規(guī)模超過900萬人，在校生超過2600萬人，基本覆蓋了國民經(jīng)濟(jì)各個領(lǐng)域；以職業(yè)教育法為引領(lǐng)，形成了涵蓋學(xué)校設(shè)置、專業(yè)教學(xué)、教師隊(duì)伍、學(xué)生實(shí)習(xí)、經(jīng)費(fèi)投入、信息化建設(shè)等一系列制度和標(biāo)準(zhǔn)；持續(xù)推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，2015年起中國將每年5月第二周設(shè)為職業(yè)教育活動周，開放校園，開放企業(yè)；面向世界特別是發(fā)展中國家實(shí)施了一系列人才培訓(xùn)、學(xué)校援建等項(xiàng)目。

孫堯強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前世界正處在一個大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)代，許多國家都充分認(rèn)識到職業(yè)教育的重要意義，把發(fā)展職業(yè)教育作為應(yīng)對危機(jī)、促進(jìn)就業(yè)、迎接新技術(shù)革命挑戰(zhàn)的重要舉措。中國將促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展與轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式緊密結(jié)合，與教育改革發(fā)展緊密結(jié)合，與每個人的終身教育學(xué)習(xí)和發(fā)展緊密結(jié)合，不斷提高職業(yè)教育質(zhì)量。

孫堯表示，中國愿意與各國加強(qiáng)職業(yè)教育合作辦學(xué)，為經(jīng)濟(jì)全球化和國際產(chǎn)能合作服務(wù)。中國也愿意積極推進(jìn)職業(yè)教育服務(wù)“一帶一路”國家之間的合作，繼續(xù)探索發(fā)展中國家更高水平的職業(yè)教育模式與經(jīng)驗(yàn)，分享發(fā)展成果與理念，為世界各國職業(yè)教育邁向更高水平做出新的貢獻(xiàn)。

國際職業(yè)技術(shù)教育大會是聯(lián)合國教科文組織在職教領(lǐng)域最重要的機(jī)制性會議，大約10年舉辦一次。2012年，第三屆國際職業(yè)技術(shù)教育大會在我國上海舉辦。時(shí)隔5年的這次會議是首次在兩屆大會之間召開的中期推進(jìn)會，由中國教育部與聯(lián)合國教科文組織、德國教育部、河北省人民政府及中華職業(yè)教育社合作舉辦。會議主題為“不斷變化的技能：全球趨勢與本土實(shí)踐”。

來自聯(lián)合國教科文組織及80余個會員國代表、職教領(lǐng)域相關(guān)國際機(jī)構(gòu)及非政府組織代表、國內(nèi)外專家及企業(yè)代表參加會議。

全國學(xué)前教育科研工作聯(lián)盟成立

6月22日—23日，中國教育科學(xué)研究院聚焦“協(xié)同創(chuàng)新·提高質(zhì)量”，在北京舉辦首屆全國學(xué)前教育科研工作論壇。

中國教育科學(xué)研究院院長田慧生出席會議并致辭，教育部基礎(chǔ)教育司副巡視員、學(xué)前教育辦公室副主任姜瑾等領(lǐng)導(dǎo)、專家出席會議并指導(dǎo)。來自全國27個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的教科研院所系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)和科研人員代表120余人參加了會議。

根據(jù)與會代表的建議，中國教科院基礎(chǔ)教育研究所發(fā)起并成立了“全國學(xué)前教育科研工作聯(lián)盟”，聯(lián)盟將作為一個非營利、學(xué)術(shù)性的合作群體，致力于通過組織間的協(xié)作，開展各類學(xué)前教育研究及地區(qū)合作活動，推動學(xué)前教育科研發(fā)展。

17所省部共建師范大學(xué)結(jié)盟發(fā)展

2017年全國省部共建師范類高校高峰論壇日前在河南師范大學(xué)舉行。論壇期間，全國17所省部共建師范大學(xué)聯(lián)合成立了全國省部共建師范大學(xué)協(xié)作聯(lián)盟，聯(lián)盟秘書處設(shè)在河南師范大學(xué)。

據(jù)介紹，聯(lián)盟各學(xué)校將在戰(zhàn)略規(guī)劃、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、隊(duì)伍建設(shè)、科技創(chuàng)新、社會服務(wù)、國際交流等方面開展全方位合作，以實(shí)現(xiàn)深度融合、共同發(fā)展。根據(jù)章程，聯(lián)盟的宗旨是加快推進(jìn)省部共建和“雙一流”發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施，實(shí)現(xiàn)省部共建師范大學(xué)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，為提升區(qū)域和國家協(xié)同創(chuàng)新能力作出貢獻(xiàn)；充分發(fā)揮聯(lián)盟各高校的教師教育特色和優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源優(yōu)勢，開展全方位合作，深化教師教育改革，推進(jìn)教師教育內(nèi)涵式發(fā)展，全面提高區(qū)域教師教育質(zhì)量；爭取國家部委更大的支持，推動全國教師教育和基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展；縮小區(qū)域差距，促進(jìn)國家對省部共建師范大學(xué)持續(xù)和穩(wěn)定的投入，大力提升區(qū)域教師隊(duì)伍整體水平。

云南：啟動地方免費(fèi)師范生培養(yǎng)工作

自2017年起，云南省開展公費(fèi)師范生（地方免費(fèi)師范生）定向培養(yǎng)和定向就業(yè)工作。

據(jù)介紹，云南公費(fèi)師范生按照有編有崗、統(tǒng)一考試、簽訂協(xié)議、公費(fèi)培養(yǎng)、定向就業(yè)、履行服務(wù)期承諾的原則進(jìn)行培養(yǎng)和使用。該省公費(fèi)師范生2017年的培養(yǎng)方向?yàn)樾W(xué)全科教師和初中一專多能教師，培養(yǎng)人數(shù)為356人，其中小學(xué)全科教師為212人，初中一專多能教師為144人。公費(fèi)師范生在校學(xué)習(xí)期間免除學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)，并給予生活補(bǔ)助。公費(fèi)師范生畢業(yè)后回定向崗位縣（市、區(qū)）鄉(xiāng)村學(xué)校（含幼兒園）任教，服務(wù)期為6年。

甘肅：今年招收定向培養(yǎng)士官950名

今年共有18所院校在甘肅招收定向培養(yǎng)士官950名。報(bào)考定向培養(yǎng)士官的考生在高職 (?？?批N段(層次三)填報(bào)志愿，考生可填報(bào)6個院校志愿，每個院校可填報(bào)6個專業(yè)及1個專業(yè)服從調(diào)劑選項(xiàng)。

據(jù)介紹，直招士官學(xué)制3年，畢業(yè)后取得大專學(xué)歷。前2.5學(xué)年的全部課程由高校負(fù)責(zé)，招收部隊(duì)根據(jù)需要對接指導(dǎo)教學(xué)；后0.5學(xué)年為入伍實(shí)習(xí)期，由招收部隊(duì)負(fù)責(zé)，實(shí)習(xí)完成后由高校辦理畢業(yè)手續(xù)。培養(yǎng)對象畢業(yè)后，由所在部隊(duì)按照規(guī)定權(quán)限下達(dá)士官任職命令，其軍銜等級和工資檔次，比照同期入學(xué)從普通高等學(xué)校畢業(yè)生中直接招收的士官確定。

福建：10所優(yōu)質(zhì)高職與寧夏結(jié)對幫扶

福建船政交通職業(yè)學(xué)院、黎明職業(yè)大學(xué)等10所福建高職院校在寧夏有了“親家”，這些學(xué)校分別與10所寧夏高職院校簽訂結(jié)對幫扶協(xié)議，以推動寧夏職業(yè)院校提升辦學(xué)水平和質(zhì)量。

根據(jù)協(xié)議，福建對口支援職校將定期選派管理團(tuán)隊(duì)，到結(jié)對的寧夏職校進(jìn)行掛職幫扶，共同研究學(xué)校管理、教育教學(xué)、特色發(fā)展等方面問題。福建對口支援職校還將積極接收結(jié)對寧夏職校選派的管理干部掛職交流學(xué)習(xí)，每校接收人數(shù)不少于5名，掛職時(shí)間不少于一學(xué)期；積極接收結(jié)對寧夏職校教師交流研修、跟班學(xué)習(xí)、參與課題研究，每校接收人數(shù)不少于10名，交流時(shí)間不少于一學(xué)期。

福建省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，福建將支持簽訂協(xié)議的職校建立常態(tài)化深度合作關(guān)系，推進(jìn)管理創(chuàng)新、資源共享、協(xié)同發(fā)展；支持雙方發(fā)揮行業(yè)作用，推動行業(yè)企業(yè)參加跨區(qū)域校企合作，帶動寧夏職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為建檔立卡貧困家庭學(xué)生提供就業(yè)崗位。

重慶：首批630名小學(xué)全科教師畢業(yè)

6月21日，重慶市首批630名小學(xué)全科教師畢業(yè)。作為重慶第一批享受“兩免一補(bǔ)”扶持政策的區(qū)縣定向師范生，他們即將各自奔赴黔江區(qū)、開州區(qū)、梁平縣、豐都縣等30個非主城區(qū)縣，站在農(nóng)村教育的第一線教書育人。家住主城區(qū)的重慶第二師范學(xué)院全科教師樵冠宇說，他定向的服務(wù)地點(diǎn)是豐都縣，4年全科學(xué)習(xí)，自己積累了很多學(xué)科領(lǐng)域的知識，已經(jīng)為即將開始的農(nóng)村教育做好了準(zhǔn)備。

重慶市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，小學(xué)全科教師是未來推動區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育的中堅(jiān)力量，各培養(yǎng)單位要積極關(guān)注并支持小學(xué)全科教師的職后發(fā)展，持續(xù)跟進(jìn)，促進(jìn)全科教師的職后專業(yè)發(fā)展。

陜西：嚴(yán)禁高中違規(guī)跨區(qū)域“掐尖”

陜西省將嚴(yán)格規(guī)范招生行為和辦學(xué)行為，嚴(yán)禁普通高中違規(guī)跨區(qū)域“掐尖”招生，嚴(yán)禁中職學(xué)校違規(guī)“獎勵”招生。

陜西將不斷深化考試招生制度改革，嚴(yán)格規(guī)范招生行為和辦學(xué)行為；嚴(yán)格規(guī)范招生時(shí)間、招生范圍和招生計(jì)劃，切實(shí)將省級示范高中、省級標(biāo)準(zhǔn)化高中不低于50%的統(tǒng)一招生計(jì)劃合理分配到區(qū)域內(nèi)初中學(xué)校。

同時(shí)，陜西要求各地大力推進(jìn)省級標(biāo)準(zhǔn)化高中建設(shè)，確保到2020年，全省普通高中達(dá)到省級標(biāo)準(zhǔn)化水平，科學(xué)優(yōu)化高中階段教育結(jié)構(gòu)；按照國家關(guān)于普高中職比例大體相當(dāng)?shù)囊?，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生合理分流，助力教育脫貧攻堅(jiān)，為中職教育發(fā)展拓寬空間。

浙江：認(rèn)定5所高職重點(diǎn)建設(shè)院校

浙江省教育廳、財(cái)政廳近日公布浙江省優(yōu)質(zhì)高職暨重點(diǎn)校入圍名單，共有20所高職院校入選，其中，金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院等5所院校被認(rèn)定為高職教育重點(diǎn)建設(shè)院校。

浙江省高職重點(diǎn)暨優(yōu)質(zhì)建設(shè)項(xiàng)目周期為5年，各校將從推進(jìn)管理體制創(chuàng)新、加強(qiáng)優(yōu)勢特色專業(yè)群建設(shè)、加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)技術(shù)技能積累與服務(wù)、提升國際交流與合作水平等5方面進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)。省級財(cái)政對列入重點(diǎn)建設(shè)高職院校中的省屬高職院校，平均每校每年安排建設(shè)資金5000萬元；對列入優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)的省屬高職院校，平均每校每年安排建設(shè)資金200萬元。項(xiàng)目旨在推進(jìn)該省高職院校新一輪改革創(chuàng)新，進(jìn)一步提升全省高職教育辦學(xué)水平和綜合競爭力。

據(jù)介紹，金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院在高職教育產(chǎn)教融合、校企合作方面探索開創(chuàng)了“金華模式”，是浙江省高職高專院校教學(xué)工作及業(yè)績考核中唯一3年考核均位列前三的院校。

河南：擬招1.5萬余名特崗教師

河南省教育廳、省財(cái)政廳、省人社廳、省編辦日前聯(lián)合發(fā)布2017年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特崗教師招聘計(jì)劃：全省招聘特崗教師15300名，其中，中央特崗教師計(jì)劃招聘9300名、河南地方特崗教師計(jì)劃招聘6000名。

按照計(jì)劃，河南新招聘特崗教師要優(yōu)先滿足村小、教學(xué)點(diǎn)的教師補(bǔ)充需求，加強(qiáng)體音美、外語、信息技術(shù)等緊缺薄弱學(xué)科教師的補(bǔ)充；特崗教師招聘向本地生源傾斜，繼續(xù)推行“縣來縣去”“鄉(xiāng)來鄉(xiāng)去”的優(yōu)先錄用和崗位就近分配政策。

河南強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真落實(shí)配套政策，扎實(shí)組織特崗教師招聘，確保新錄用特崗教師秋季開學(xué)時(shí)按時(shí)上崗；同時(shí)，要確保3年服務(wù)期滿、考核合格且愿意留任的特崗教師入編，落實(shí)工作崗位。

運(yùn)動與健康中國2030高峰論壇舉辦

北京體育大學(xué)近日舉辦“運(yùn)動與健康中國2030”高峰論壇，并成立運(yùn)動醫(yī)學(xué)與康復(fù)學(xué)院和中國運(yùn)動與健康研究院。

北體大黨委書記曹衛(wèi)東表示，學(xué)校把運(yùn)動康復(fù)系升級為運(yùn)動醫(yī)學(xué)與康復(fù)學(xué)院，并成立中國運(yùn)動與健康研究院，是為了對接國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略和體育領(lǐng)域重大基礎(chǔ)性與應(yīng)用性研究戰(zhàn)略需求，是深化綜合改革的一項(xiàng)重要舉措。

據(jù)介紹，運(yùn)動醫(yī)學(xué)與康復(fù)學(xué)院和新成立的研究院將瞄準(zhǔn)國際運(yùn)動與健康科學(xué)研究前沿領(lǐng)域，以基礎(chǔ)性與應(yīng)用性研究為引領(lǐng)，搭建跨學(xué)科、開放式研究平臺，吸引和聚集國內(nèi)外優(yōu)秀科研人才，重點(diǎn)圍繞運(yùn)動促進(jìn)健康的生物學(xué)機(jī)制與效果評價(jià)、提高競技運(yùn)動能力的生物學(xué)基礎(chǔ)與應(yīng)用、運(yùn)動風(fēng)險(xiǎn)防范、自主體育產(chǎn)品研發(fā)等方向開展研究，努力建設(shè)成為國家體育發(fā)展戰(zhàn)略的高端智庫、體育科學(xué)研究的頂尖基地、體育科學(xué)人才的培養(yǎng)基地。