申鳴

摘 要：隨著現(xiàn)代化信息技術(shù)的高速發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，我國(guó)網(wǎng)民數(shù)量逐年增長(zhǎng)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)逐漸深入民眾的生活中，這為當(dāng)代大學(xué)生提供了前所未有的創(chuàng)業(yè)契機(jī)。文章就“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式選擇與路徑優(yōu)化進(jìn)行深入探析，闡述了“互聯(lián)網(wǎng)+”的相關(guān)概念，討論了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式選擇及機(jī)遇，提出了幾點(diǎn)路徑優(yōu)化建議以促進(jìn)大學(xué)生能夠更好地利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，為其日后創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)模式；路徑優(yōu)化

中圖分類(lèi)號(hào)：G647

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”的相關(guān)概念

“互聯(lián)網(wǎng)+”建立在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)之上，它要求將移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)充分運(yùn)用到社會(huì)生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中來(lái)。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，一定程度上能夠優(yōu)化傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，使其能夠通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)模式橫跨多個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行交融和創(chuàng)造。“互聯(lián)網(wǎng)+”具有幾個(gè)特點(diǎn)：能夠跨行結(jié)合，創(chuàng)新推動(dòng)，構(gòu)架重組，連接事物，尊重人性，生態(tài)開(kāi)放。在十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議政府工作報(bào)告中，李克強(qiáng)總理首次提出要制訂“互聯(lián)網(wǎng) +”行動(dòng)計(jì)劃，充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)推動(dòng)各行業(yè)發(fā)展。我國(guó)很多地區(qū)的高校對(duì)此非常重視，積極研究方式方法，以進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作，拓寬大學(xué)生發(fā)展道路。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來(lái)機(jī)遇

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，各行業(yè)都在積極運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展生產(chǎn)，這為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供了一定機(jī)遇和空間。很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者已經(jīng)充分運(yùn)用這一契機(jī)融入傳統(tǒng)行業(yè)并在發(fā)展道路上取得了一定成績(jī)。在這種大環(huán)境下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要想取得更大成功，必須多方面考慮問(wèn)題，深入探究新的模式，仔細(xì)研讀相關(guān)政策。現(xiàn)階段我國(guó)大學(xué)生在“互聯(lián) 網(wǎng)+”背景下主要運(yùn)用以下幾個(gè)平臺(tái)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)：第一，網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)。B2C這一平臺(tái)已經(jīng)日趨成熟，很多大學(xué)生可以利用這一平臺(tái)制作或販賣(mài)一些商品，通過(guò)淘寶網(wǎng)、拍拍網(wǎng)或者微店等平臺(tái)進(jìn)行銷(xiāo)售。第二，O2O平臺(tái)已經(jīng)被很多人所接受，大學(xué)生可以利用這一機(jī)遇進(jìn)行本地商品及服務(wù)交易，通過(guò)百度、美團(tuán)、大眾點(diǎn)評(píng)和58同城之類(lèi)的O2O平臺(tái)來(lái)創(chuàng)業(yè)。第三，眾籌平臺(tái)?，F(xiàn)階段互聯(lián)網(wǎng)的一些眾籌平臺(tái)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了一定機(jī)遇，一些大學(xué)生有好項(xiàng)目而苦于沒(méi)有資金投入生產(chǎn)，在此種情況下，就可以運(yùn)用眾籌平臺(tái)。廣大的投資者在風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)、利潤(rùn)共享的原則基礎(chǔ)上，對(duì)自己認(rèn)可但還未生產(chǎn)的商品進(jìn)行認(rèn)購(gòu)，以支持一些大學(xué)生的創(chuàng)意或者商品，待創(chuàng)意或產(chǎn)品資本化之后取得相應(yīng)收益。第四，互聯(lián)網(wǎng)炒股。以往股民炒股需要去證券公司，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，股民利用手機(jī)和一張銀行卡就可以開(kāi)戶炒股，不用再去證券公司，而且傭金也低至萬(wàn)分之幾。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式選擇

1.傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改良創(chuàng)業(yè)模式

如果傳統(tǒng)行業(yè)不與時(shí)俱進(jìn)，積極與“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代接軌，那么此行業(yè)發(fā)展將滯后。一些大學(xué)生已經(jīng)充分意識(shí)到這一契機(jī)，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的特點(diǎn)對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行改良，提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)能力。一些學(xué)生在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)上充分利用一些網(wǎng)站建設(shè)與數(shù)據(jù)編程技術(shù)創(chuàng)造自己的企業(yè)平臺(tái)，采取優(yōu)化營(yíng)銷(xiāo)模式與宣傳模式的方式實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，以提高傳統(tǒng)企業(yè)的知名度，豐富客戶資源，使傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)中的品牌形象得到提升，進(jìn)而從中獲利，此外還采取為一些大型傳統(tǒng)企業(yè)構(gòu)建企業(yè)網(wǎng)上交易平臺(tái)的方式，節(jié)省傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品的制作時(shí)間與空間成本，拓寬其銷(xiāo)售渠道的方式獲取利益。

2.電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)模式

近些年來(lái)，電子商務(wù)已經(jīng)逐漸被廣大群眾所認(rèn)可，淘寶網(wǎng)、京東網(wǎng)上商城等已經(jīng)取得巨大成功。一些大學(xué)生能夠意識(shí)到電子商務(wù)的發(fā)展?jié)摿?，充分利用這一時(shí)下最流行的電子商務(wù)模式尋求創(chuàng)業(yè)商機(jī)，主要從以下幾點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)： 第一，一些大學(xué)生在一些知名網(wǎng)站上開(kāi)設(shè)店鋪，通過(guò)仔細(xì)考察和研究選擇一些當(dāng)下暢銷(xiāo)的商品進(jìn)行線上銷(xiāo)售，在銷(xiāo)售的同時(shí)通過(guò)各種宣傳方式樹(shù)立良好的品牌形象及店鋪特色，力求被消費(fèi)者所認(rèn)可，進(jìn)而獲取利益。第二，還有一些大學(xué)生由于已掌握很多現(xiàn)代化信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，因此不局限于開(kāi)設(shè)網(wǎng)店，他們采取開(kāi)發(fā)與建設(shè)新的網(wǎng)上商城的方式，為他人提供交易平臺(tái)，采取多樣化宣傳方式吸引商家入駐來(lái)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。目前這種創(chuàng)業(yè)模式門(mén)檻較高，只適合少數(shù)人創(chuàng)業(yè)，而且由于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金和能力上存在一定局限性，構(gòu)建出的平臺(tái)適用范圍較小，只能在幾類(lèi)商品或一類(lèi)人群中運(yùn)作。

3.科技技術(shù)創(chuàng)業(yè)模式

科技技術(shù)創(chuàng)業(yè)模式與電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)模式在某些內(nèi)容上存在一定的相似性，這種創(chuàng)業(yè)模式也適合一些計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用較為靈活的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)模式允許學(xué)生通過(guò)采取開(kāi)發(fā)與建設(shè)新的網(wǎng)上商城的方式進(jìn)行運(yùn)營(yíng)，而科技技術(shù)創(chuàng)業(yè)模式不僅允許學(xué)生策劃運(yùn)營(yíng)屬于自己的網(wǎng)站來(lái)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，而且還可以將技術(shù)轉(zhuǎn)化為資源為他人服務(wù)，大學(xué)生可以根據(jù)客戶提出的一些特定需求來(lái)為其策劃出理想的網(wǎng)站欄目與網(wǎng)站頁(yè)面，并對(duì)所策劃出的網(wǎng)站進(jìn)行系統(tǒng)升級(jí)、維護(hù)以及日常管理，通過(guò)提供服務(wù)獲取利益。同時(shí)，大學(xué)生可以為某些網(wǎng)站增加訪問(wèn)量與目標(biāo)用戶，利用搜索引擎優(yōu)化技術(shù)為用戶節(jié)省許多增加引擎搜索量的推廣費(fèi)用進(jìn)而獲取利益。此外，在這種模式下，大學(xué)生還可以在網(wǎng)站頁(yè)面的基礎(chǔ)上引進(jìn)一些廣告，對(duì)一些商品進(jìn)行宣傳，獲取相應(yīng)的廣告宣傳費(fèi)用。

4.微創(chuàng)業(yè)模式

在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)得到長(zhǎng)足發(fā)展，由于移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)具有便捷、快速等特點(diǎn)，現(xiàn)階段已經(jīng)被廣大群眾所接受。微信是非常流行的軟件，微商創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個(gè)主流模式，在我們的微信朋友圈中不難發(fā)現(xiàn)，其中總有幾個(gè)朋友在做微商，這一方式不但操作簡(jiǎn)單，而且節(jié)省時(shí)間，受到了很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的歡迎。微商不用像淘寶等網(wǎng)站那樣必須首先開(kāi)設(shè)網(wǎng)店，通過(guò)層層審核才能銷(xiāo)售商品，只需要在手機(jī)上進(jìn)行操作，通過(guò)朋友圈將一些事先編排好的圖片與產(chǎn)品介紹進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)即可招攬客戶，而且交易也非常簡(jiǎn)便，交易雙方只需要在微信中進(jìn)行交流，談妥相關(guān)事宜，就可以進(jìn)行交易。雖然微創(chuàng)業(yè)模式具有很多優(yōu)點(diǎn)，但是大學(xué)生在運(yùn)用這種模式進(jìn)行創(chuàng)業(yè)時(shí)必須注意以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：第一，確認(rèn)交易對(duì)方的身份，盡可能地避免欺詐行為。第二，在選擇微商創(chuàng)業(yè)之前必須先要對(duì)其選擇的商品做好質(zhì)量調(diào)查與市場(chǎng)調(diào)查，盡可能地選擇一些品牌產(chǎn)品進(jìn)行銷(xiāo)售，不能沒(méi)有目的性地宣傳商品，這樣做不僅能夠確保質(zhì)量，而且還是為消費(fèi)者負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。現(xiàn)階段，微店創(chuàng)業(yè)在大學(xué)生群體中興起，這種方式與淘寶、京東等存在一些相似之處，微店是騰訊公司基于微信開(kāi)發(fā)出的一款新型網(wǎng)絡(luò)商城系統(tǒng)，支持線上訂購(gòu)與支付的一體化服務(wù)。但相對(duì)于淘寶、京東等一些大型電子商務(wù)網(wǎng)站來(lái)說(shuō)，微店開(kāi)設(shè)成本較低，較為適合學(xué)生群體創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者開(kāi)設(shè)網(wǎng)店不僅需要將要銷(xiāo)售的產(chǎn)品信息上傳到微店上，而且還要定期對(duì)自己的網(wǎng)店進(jìn)行管理。微創(chuàng)業(yè)模式有一點(diǎn)不足之處，就是其潛在客戶人數(shù)較少，多是與創(chuàng)業(yè)者關(guān)系較為緊密的人群。

四、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式優(yōu)化途徑

1.優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資源

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐的不斷加快，大學(xué)生的思想觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，以往的就業(yè)方式已經(jīng)不能滿足大學(xué)生的就業(yè)需要。為了滿足大學(xué)生的主觀創(chuàng)業(yè)愿望和適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)，社會(huì)為大學(xué)生提供了各種各樣的創(chuàng)業(yè)資源。但是現(xiàn)階段大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資源還有待進(jìn)一步優(yōu)化，可以從以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行完善：第一，高校和政府相關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，加大對(duì)此項(xiàng)工作的宣傳力度，可以采取組織活動(dòng)、權(quán)威人士講座等方式開(kāi)展工作，使大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)這一概念有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)信心。第二，教師應(yīng)當(dāng)重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)潛力的發(fā)掘，注意觀察學(xué)生的性格特點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，對(duì)于有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)其在高等教育階段積累資金，為后期創(chuàng)業(yè)工作的開(kāi)展儲(chǔ)備資金資源，使其創(chuàng)業(yè)能力得到全面提升。

2.優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境

要想促進(jìn)大學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”大環(huán)境下順利創(chuàng)業(yè)，良好的環(huán)境至關(guān)重要。對(duì)此，高校應(yīng)當(dāng)投入一定資金用于優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境，為學(xué)生構(gòu)建展示自我的平臺(tái)。高校應(yīng)當(dāng)多為學(xué)生爭(zhēng)取一些實(shí)踐機(jī)會(huì)，加強(qiáng)與企業(yè)之間的交流合作，使學(xué)生通過(guò)交流、訪問(wèn)、調(diào)查以及參與運(yùn)營(yíng)等方式了解和掌握相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，了解創(chuàng)業(yè)的艱辛、管理的艱難，從而提升其整體素質(zhì)。此外，高校可以通過(guò)組織創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、競(jìng)賽等方式吸引學(xué)生參與其中，以鍛煉其意志。

3.加大對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持力度

政府也應(yīng)當(dāng)積極適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”大環(huán)境，采取調(diào)研等方式了解現(xiàn)階段大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿以及發(fā)展需求，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和完善，使政策內(nèi)容具有側(cè)重點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行扶持。同時(shí)，政府相關(guān)部門(mén)還要及時(shí)轉(zhuǎn)變職能，由管理向服務(wù)進(jìn)行轉(zhuǎn)變，積極構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的有效平臺(tái)，根據(jù)創(chuàng)業(yè)動(dòng)態(tài)信息完善服務(wù)內(nèi)容，為大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)提供一定保障。

4.完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育工作

完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育工作對(duì)大學(xué)生日后創(chuàng)業(yè)有著積極影響，可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行完善：第一，高校應(yīng)在原有課程的基礎(chǔ)上采取問(wèn)卷調(diào)查、測(cè)試等方式全面了解學(xué)生的整體水平，根據(jù)存在的不足之處完善課程內(nèi)容。不僅要根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整授課進(jìn)度和內(nèi)容，還可以適當(dāng)加入管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)等一些配套知識(shí)。第二，以往枯燥的理論教學(xué)已經(jīng)不能滿足學(xué)生需要，高校必須完善教學(xué)方式。如適當(dāng)運(yùn)用一些案例教學(xué)、問(wèn)題式教學(xué)以及討論交流方式開(kāi)展課程教學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生理論知識(shí)水平與實(shí)踐能力的全面提高，為其日后創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

要想使大學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下更好地進(jìn)行就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，順利融入社會(huì)，高校和政府相關(guān)部門(mén)必須作出努力，從宏觀角度出發(fā)，采取多樣化方式為大學(xué)生樹(shù)立正確的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新思維，提高其創(chuàng)業(yè)能力，這對(duì)高等教育體制改革順利推進(jìn)有著重要意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉長(zhǎng)華，丁 冰.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)策略研究[J].長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（8）.

[2]張 亮.“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)[J].中國(guó)就業(yè)，2015（7）.

[3]洪添鳳，張 耿，許 倩.互聯(lián)網(wǎng)思維下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式研究[J].東方企業(yè)文化，2014（21）.

[4]王麗敏，肖 昆，韋福雷，等.基于企業(yè)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)視角構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)[J].商場(chǎng)現(xiàn)代化，2015（5）.

[5]程君青，章春軍.基于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)構(gòu)建[J].教育教學(xué)論壇，2012（S3）.

[6]韓希民.網(wǎng)絡(luò)傳媒在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的作用研究[J].中國(guó)報(bào)業(yè)，2011（22）.