“凡”而不“煩”

調查發(fā)現，在與別的國家相比，中國學生最不甘于平淡，最不滿足于過普通的生活。這不僅和升學壓力有關，還和我國的教育理念有很大的關系。在日本，甘于過平凡生活的觀念相當普遍，日本的中學，經常把社區(qū)里的普通人請來給孩子們講課，大家對普通的職業(yè)都懷有感激和尊敬的感情。中國的學校顯然缺乏類似的教育。我們的教育總是把目標定在天上，卻不注意腳下該怎么走，雖然課本里也寫著勞動無貴賤，但普通人的生活是不被關注或贊揚的。學生們也早已習慣了把科學家、學者、官員等社會知名人士作為偶像。其實，有時父母的做法也是無奈的選擇，在父母背后，還有一種更大的力量逼著家長們不斷給孩子施加壓力。比如孩子面臨小升初了，如果沒有樂器、外語、奧數等一技之長，很可能進不了重點中學，進不了重點中學就意味著上不了好大學，將來就找不到好工作，這一連串的后果讓家長不敢放手。

我們應尊重孩子的隱私，尊重孩子的興趣愛好，為他的每一點成功而喝彩。記得一位名人說過：“給鏡子一縷陽光，它能映射出一片天空；給心靈一縷陽光，它能反映出一個美麗的天堂?！蔽蚁?，將這一縷陽光投給孩子，會折射出無比絢麗的光芒。教育孩子，任重道遠，我們只要從平凡開始，從點滴做起，用自己的愛心去營造一個祥和而積極的世界，那我們的孩子定能迎來一個輝煌的明天！

（《科技與財富》2017年第2期 郭思危/文）