国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

新型民辦幼兒園教師管理之成果

2017-02-26 09:54徐家鳳
好家長(zhǎng) 2017年9期
關(guān)鍵詞:幼教民辦學(xué)會(huì)

文 徐家鳳

新型民辦幼兒園教師管理之成果

文 徐家鳳

在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,一所民辦幼兒園的管理關(guān)鍵在于人,在于對(duì)教師的管理,是剛性管理和彈性管理相兼顧的輪換,更是復(fù)制、粘貼、刪除、逐步修復(fù)的過(guò)程。我想通過(guò)團(tuán)結(jié)教師、賞識(shí)教師、善用教師、激勵(lì)教師、相信教師、給教師希望等方面,來(lái)激發(fā)教師的內(nèi)動(dòng)力,呈現(xiàn)高質(zhì)的管理效能。讓教師在教學(xué)之旅中學(xué)會(huì)接受,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié),學(xué)會(huì)行動(dòng),學(xué)會(huì)工作,學(xué)會(huì)堅(jiān)守,學(xué)會(huì)奮起。先汲取“知識(shí)營(yíng)養(yǎng)”和“各種熱量”,充電、蓄電,再放電。讓我們的民辦園教師管理之果彰顯在落地、生根、發(fā)芽、修剪、開(kāi)花、結(jié)果之中,這是民辦園教師管理中的一道美麗風(fēng)景。

民辦幼兒園;教師;管理

杜邦公司董事長(zhǎng)柯愛(ài)倫說(shuō):“我認(rèn)為一家理想的公司是這樣的地方,每位員工都能夠充分參與,并且全力為公司的成功貢獻(xiàn)自己的力量?!逼鋵?shí)幼兒園亦然,也需要教師的全力參與,也需要人盡其才,發(fā)揮自身的潛能。那么如何才能優(yōu)化一所民辦園教師的管理,最大限度地發(fā)揮每個(gè)教師的力量呢?

一、落地——責(zé)任到人,制度到位

建立園長(zhǎng)室引領(lǐng)下的課題組、教研組和年級(jí)組層級(jí)管理網(wǎng),制定幼兒園教師分工一覽表。堅(jiān)持依法辦園,規(guī)范管理,認(rèn)真執(zhí)行民辦教育法規(guī)文件精神,層層落實(shí)責(zé)任。對(duì)照《揚(yáng)州市幼兒園管理規(guī)范》,修訂幼兒園章程,完善幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。大家統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。強(qiáng)化工作流程督導(dǎo),引導(dǎo)全園教師增強(qiáng)保教并重意識(shí),提高工作的規(guī)范度。通過(guò)推行層級(jí)管理和實(shí)行制度化管理,規(guī)范園務(wù)管理。明確責(zé)任意識(shí),各負(fù)其責(zé),責(zé)任到人。以制度來(lái)約束人,管理人,改變?nèi)?,?yōu)化人。

二、生根——強(qiáng)化意識(shí),注重教育

我們利用政治學(xué)習(xí)、教師演講、專(zhuān)題講座等途徑,加強(qiáng)教師的師德教育。強(qiáng)調(diào)每一個(gè)人除了要盡善盡美地完成好自己的本職工作以外,更應(yīng)該具有全局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。全局意識(shí),就是工作中忘小我愛(ài)大家;責(zé)任意識(shí),就是人人用力做好手頭的每一件事;服務(wù)意識(shí),就是以?xún)?yōu)雅的姿態(tài)服務(wù)好幼兒和每一個(gè)家庭。在這種信念和意識(shí)的引領(lǐng)下,還利用園本教研、園本培訓(xùn)、集體理課等,促進(jìn)教師們不斷學(xué)習(xí),不斷提高,獲得專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展,讓教師們的辛勤工作得到回報(bào),讓幼兒園成為他們施展才華和實(shí)現(xiàn)價(jià)值的大舞臺(tái)。我們把強(qiáng)化意識(shí)和注重教育根植于教師的心中,讓教師做有溫度、懂情趣、會(huì)思考、善學(xué)習(xí)的幼兒園老師。力求每周都要加強(qiáng)幼兒的生活教育、禮貌教育、品德教育、常規(guī)教育、安全教育等,主要培養(yǎng)健全人格的好孩子。

三、發(fā)芽——注重過(guò)程,形式多樣

(一)團(tuán)結(jié)教師——相互吸引

有一句話(huà)說(shuō)得好,“人心齊,泰山移”。這體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)就是力量。只要教師們齊心協(xié)力,共同克服工作困難,就會(huì)提高工作效率,幼兒園才會(huì)有發(fā)展的活力。在團(tuán)結(jié)教師時(shí),我采用的策略為:第一,主動(dòng)與教師溝通,了解他們的內(nèi)心世界,適時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),打開(kāi)心中的結(jié);第二,善于觀察教師的喜怒哀樂(lè),要真正的伸出手來(lái)幫助教師,真真切切地關(guān)心教師;第三,把每一位教師當(dāng)作自己的朋友,用人所長(zhǎng);第四,針對(duì)不同性格的教師,采用不同的方法,溫潤(rùn)他們的心靈;第五,幼兒園的管理應(yīng)張弛有度,以理服人,以情感人,使團(tuán)體有凝聚力構(gòu)建和諧園所。

(二)賞識(shí)教師——肯定進(jìn)步

詹姆斯說(shuō)過(guò):“人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的要求是渴望被肯定?!蔽覀兪紫纫鹬亟處?,考慮教師的感受,尊重教師的自尊心,給足教師的面子,不輕易訓(xùn)斥教師,要多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,提高教師工作質(zhì)量,促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。其次,肯定教師。對(duì)教師在工作中的一些進(jìn)步要及時(shí)地給予肯定,讓教師感受到自己被肯定與認(rèn)可的快樂(lè)。再次,培養(yǎng)教師。既要給教師成長(zhǎng)的平臺(tái),鍛煉他們的能力,又要采用“賞識(shí)+使用=培養(yǎng)”的方法,從而讓他們感受成長(zhǎng)的快樂(lè)、無(wú)憂(yōu)的快樂(lè)、成功的快樂(lè),使他們認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值,體驗(yàn)到收獲與成長(zhǎng)、感動(dòng)與溫暖。

(三)善用教師——發(fā)揮特長(zhǎng)

清朝名將楊遇春說(shuō):“用人所長(zhǎng),天下無(wú)不用之人,用人所短,天下無(wú)可用之人。”工作中的積累,我常謹(jǐn)記“有德有才破格錄用,有德無(wú)才培養(yǎng)使用,有才無(wú)德限制錄用,無(wú)才無(wú)德堅(jiān)決不用?!鄙朴媒處煹姆椒ㄖ饕校阂灰髦匕才沤處熉殑?wù),要因人而異,根據(jù)教師個(gè)人的特長(zhǎng)安排相應(yīng)的工作;二要為教師提供展示才干的舞臺(tái),讓“演員”盡情施展自己的“演技”;三要發(fā)揮部分教師示范帶動(dòng)的作用,要把握好一個(gè)度,促進(jìn)大家共同進(jìn)步;四是選擇崗位人員可通過(guò)公推、公選進(jìn)行。同時(shí),對(duì)于處于幼兒園中層的教師,要授權(quán)給他們,下放權(quán)力,不要輕易越級(jí)指揮。這樣可以使每位教師的能力得到鍛煉與提高,從而體現(xiàn)事事見(jiàn)管理,處處有管理的最高管理局面。

(四)相信教師——增強(qiáng)誠(chéng)信

“用人不疑,疑人不用”。作為一名管理者,要相信教師,不能猜疑,這是架起管理者與被管理者之間的橋梁。那么怎樣相信教師?我覺(jué)得:一方面做人要坦誠(chéng),不要戴“面具”,以真面目與人相處;另一方面倡導(dǎo)做人如鏡,表里如一,講真話(huà),做實(shí)事。同時(shí)要為教者提供適合他們成長(zhǎng)的平臺(tái),進(jìn)行實(shí)踐鍛煉,通過(guò)直接使用,增強(qiáng)教師與管理者之間的信任感。相信員工,有利于管理者與被管理者之間的良好溝通,使幼兒園處于一種良性循環(huán)之中。還可以讓每位員工都能敬佩管理者,成為管理者很好的合作伙伴,愿意為管理者出力,愿意為幼兒園集體奉獻(xiàn),形成一種自發(fā)的教育行為和主人翁意識(shí)。使他管與自我管理相結(jié)合,在自我實(shí)現(xiàn)的高峰體驗(yàn)中,呈現(xiàn)人人都管理的局面。

(五)給予希望——促進(jìn)追求

魯迅曾說(shuō):“希望是附麗于存在的,有存在,便有希望,有希望,便是光明。”現(xiàn)在國(guó)家的政策與上級(jí)精神,讓我們幼兒園教師看到幼教的曙光,所以他們能夠堅(jiān)守,不輕易放棄幼教工作,更有一種不斷追求的目標(biāo)與方向,堅(jiān)信選擇幼教工作最終會(huì)綻放色彩。我們要傳達(dá)國(guó)家幼教新政策與上級(jí)精神,鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修、教師資格證和職稱(chēng)評(píng)定。另外,逐年增加工資和福利待遇,讓教師看到“鮮花的美麗”,暢想到“幼教的美好明天”,每天帶著希望前行在幼教之路上。

四、修剪——加強(qiáng)檢查,整改跟進(jìn)

一方面,我們通過(guò)監(jiān)控呈現(xiàn)各班級(jí)活動(dòng)的實(shí)況,發(fā)現(xiàn)隱患,及時(shí)告知。另一方面,園分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行一日三巡,利用上午、中午、下午三個(gè)時(shí)間段進(jìn)行巡查,主要是巡人、巡物、巡環(huán)境、巡教學(xué)常規(guī)。巡人就是看老師們是否在崗;巡物就是看幼兒園教學(xué)物品是否流失;巡環(huán)境就是看班級(jí)主題墻是否及時(shí)更新,公共區(qū)域環(huán)境和班級(jí)環(huán)境布置是否有脫節(jié)現(xiàn)象;巡教學(xué)常規(guī)就是看我們的老師有沒(méi)有對(duì)照周主題教育活動(dòng)安排表來(lái)組織相關(guān)活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就在工作例會(huì)上加以強(qiáng)調(diào)。另外還有教學(xué)值導(dǎo)與常規(guī)值導(dǎo)人員進(jìn)行每天的巡視,每天把好的典型、存在的問(wèn)題和改進(jìn)的措施進(jìn)行上報(bào)。同時(shí),讓教師進(jìn)行“心靈盤(pán)點(diǎn)”,反省自己的得與失。通過(guò)不斷打磨與修剪,來(lái)保證教師優(yōu)良的工作態(tài)度,規(guī)范大家的工作行為。在蛻變中促進(jìn)教師的成長(zhǎng),培養(yǎng)全面發(fā)展的孩子,服務(wù)于每一個(gè)家庭,送上幼兒教育的好福音。

五、開(kāi)花——考核激勵(lì),錦上添花

激勵(lì)一個(gè)人,能夠促進(jìn)一個(gè)人的成長(zhǎng),激發(fā)人的潛能,發(fā)揮出超乎平常的才能。我覺(jué)得激勵(lì)教師的途徑有很多,既可以鼓勵(lì)教師自信,相信自己能行。又可以制定許多獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,調(diào)動(dòng)大家工作的積極性。例如,可以知道只懂追逐利潤(rùn)是常人所為,懂得分享利潤(rùn)是超人所作。例如,可以設(shè)立優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選、優(yōu)秀理課組評(píng)選、優(yōu)秀年級(jí)評(píng)選、教師學(xué)期獎(jiǎng)、教師年終獎(jiǎng)、教師個(gè)人先進(jìn)獎(jiǎng)等,來(lái)激發(fā)教師的工作積極性。另外對(duì)于工作滿(mǎn)一年、滿(mǎn)兩年、滿(mǎn)三年等不同年限的教師,會(huì)給予不同的福利。此外教職工在國(guó)、省、市、縣、園各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)的將有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。穩(wěn)定的工資收入以及社會(huì)保障,解決了教師們的后顧之憂(yōu),而獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的實(shí)施則提高了教師工作的主動(dòng)性,讓他們更出色、更優(yōu)秀。激勵(lì)機(jī)制,百花齊放,讓教師時(shí)常露出如花的笑臉。

六、結(jié)果——留有痕跡、喜獲碩果

我們對(duì)幼兒園各部門(mén)、各班級(jí)、各活動(dòng)的每一項(xiàng)點(diǎn)滴工作都進(jìn)行了留痕,有依據(jù)性資料、計(jì)劃性資料、基礎(chǔ)性資料、過(guò)程性資料、實(shí)效性資料、總結(jié)性資料、音像資料。在園長(zhǎng)富有智慧的引領(lǐng)下,通過(guò)全體幼教人的共同努力,我們贏得了家長(zhǎng)的喜愛(ài),大家口口相傳,放心地把孩子交到我園。幼兒園非常舍得在保教工作和教師福利待遇上的支出,在事業(yè)發(fā)展的同時(shí),本著對(duì)幼兒負(fù)責(zé)、讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意、保證教師能夠安心工作的原則,把辦好幼兒園當(dāng)作一項(xiàng)良心工程來(lái)做。正因?yàn)檫@種具有正能量的保障條件,才使幼兒園的發(fā)展能夠更高、更好、更有魅力、更具實(shí)力。我們的努力得到了社會(huì)的肯定和贊譽(yù)。

通過(guò)團(tuán)結(jié)教師、賞識(shí)教師、善用教師、激勵(lì)教師、相信教師、給教師希望等方式,來(lái)激發(fā)民辦園教師的內(nèi)動(dòng)力。采用以上管理方法,我們有了新發(fā)現(xiàn)、新突破、新發(fā)展、新收獲。能夠讓教師學(xué)會(huì)接受,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié),學(xué)會(huì)行動(dòng),學(xué)會(huì)工作,學(xué)會(huì)堅(jiān)守,學(xué)會(huì)奮起,這正是新型的民辦幼兒園教師管理之果。我們喜歡這種芬芳與美好,走進(jìn)它,親近它,給前行的民辦園幼教管理之路助力。

(江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣盛世嘉園幼兒園)

[1]中華人民共和國(guó)教育部.幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)[M].北京:北京師范大學(xué)出版社,2001.

[2]教育部基礎(chǔ)教育司.幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)解讀[M].南京:江蘇教育出版社,2002.

[3]中華人民共和國(guó)教育部.3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南[M].北京:首都師范大學(xué)出版社,2012.

猜你喜歡
幼教民辦學(xué)會(huì)
新時(shí)代加強(qiáng)民辦中小學(xué)黨建工作的必要性
幼教產(chǎn)業(yè)復(fù)蘇在即,2020年CPE中國(guó)幼教展 助企業(yè)打好翻身仗
CPE中國(guó)幼教展365云展會(huì)啟動(dòng),足不出戶(hù)采購(gòu)幼教新品
論民辦獨(dú)立院校的“企業(yè)化經(jīng)營(yíng)”
基于學(xué)科競(jìng)賽的民辦本科高校會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)改革探討
學(xué)會(huì)分享
民辦少兒英文圖書(shū)館工作初探
幼教師資培訓(xùn)班在京開(kāi)班
學(xué)會(huì)分享
學(xué)會(huì)尊重
乳源| 宜君县| 合肥市| 景德镇市| 格尔木市| 玉林市| 桂平市| 南通市| 南漳县| 云龙县| 吉林省| 高雄县| 梁山县| 桓台县| 娄底市| 兴业县| 邻水| 平远县| 腾冲县| 基隆市| 称多县| 类乌齐县| 泸定县| 平远县| 芜湖市| 斗六市| 广汉市| 南澳县| 朝阳县| 遵义市| 清苑县| 三明市| 浦北县| 沁源县| 府谷县| 阜南县| 班戈县| 合水县| 砚山县| 灵山县| 南澳县|