黃晶

摘 要 隨著互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化作為一種新興文化形態(tài)隨之融入人們的生活。大學(xué)生作為我國(guó)信息化水平較高的一個(gè)群體，網(wǎng)絡(luò)文化正在影響著當(dāng)代大學(xué)生的生活觀念和學(xué)習(xí)方式。這為高校思想政治教育提供了機(jī)遇，同時(shí)也帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。本文從網(wǎng)絡(luò)文化與民辦高校大學(xué)生思想政治教育的關(guān)系入手，針對(duì)民辦高校教育者、受教育者和教育內(nèi)容的特殊性，分析網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)民辦高校大學(xué)生思想政治教育的影響，描述網(wǎng)絡(luò)文化背景下民辦高校思想教育的現(xiàn)狀，為以后網(wǎng)絡(luò)文化背景下民辦高校思想政治教育研究拋磚引玉。

關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)文化 民辦高校 大學(xué)生思想政治教育

自從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)文化就開始出現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)文化是一種蘊(yùn)含特殊內(nèi)容和表現(xiàn)手段的文化形式，是人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中依靠信息、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)資源為支點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)而創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。具體來說，網(wǎng)絡(luò)文化既包括物質(zhì)層面的內(nèi)容，又包括精神層面的內(nèi)容，就其實(shí)質(zhì)而言是指網(wǎng)絡(luò)上的具有網(wǎng)絡(luò)特征的文化活動(dòng)及文化產(chǎn)品，是以網(wǎng)絡(luò)物質(zhì)的創(chuàng)造發(fā)展為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)精神創(chuàng)造。網(wǎng)絡(luò)文化具有開放性、創(chuàng)造性和虛擬現(xiàn)實(shí)性等特征。

張耀燦教授關(guān)于思想政治教育的定義：一定的階級(jí)、政黨、社會(huì)群體遵循人們思想品德的形成和發(fā)展規(guī)律，用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對(duì)其成員施加的有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會(huì)，一定階級(jí)所需要的思想品德和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

網(wǎng)絡(luò)文化與思想政治教育二者緊密相聯(lián)，一方面，思想政治教育可以培養(yǎng)和提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文化意識(shí)。另一方面，網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)可以豐富思想政治教育的內(nèi)容和手段。

1網(wǎng)絡(luò)文化背景下民辦高校大學(xué)生思想政治教育的重要性

教育部2016年5月關(guān)于“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課貫徹十八屆五中全會(huì)精神和“十三五”規(guī)劃的教學(xué)建議關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)?！笆濉币?guī)劃牢牢把握信息技術(shù)變革趨勢(shì)，明確提出實(shí)施網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，加快建設(shè)數(shù)字中國(guó)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，豐富網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)涵，發(fā)展積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化；推進(jìn)文明辦網(wǎng)、文明上網(wǎng)，引導(dǎo)廣大青年?duì)幃?dāng)“中國(guó)好網(wǎng)民”，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)公益活動(dòng)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣，積極傳遞網(wǎng)絡(luò)正能量。據(jù)民辦高校大學(xué)生不文明上網(wǎng)行為調(diào)查。民辦高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)不道德行為甚至違法犯罪行為較多。網(wǎng)絡(luò)文化的娛樂性特性，迎合了民辦高校大學(xué)生的需求，由于大學(xué)生正處于三觀形成時(shí)期，看問題還比較單純，很容易陷入極端主義，走上網(wǎng)絡(luò)犯罪的道路。

2網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)民辦高校思想政治教育的影響

網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展，對(duì)民辦高校大學(xué)生的思想政治教育就像一把“雙刃劍”，豐富的網(wǎng)絡(luò)信息資源為民辦高校思想政治教育提供了新的空間，豐富了大學(xué)生的文化生活，豐富了思政課的教學(xué)方法。然而，在智能手機(jī)時(shí)代到來以后，民辦高校課堂普遍出現(xiàn)大學(xué)生“偽在場(chǎng)”，“低頭族”現(xiàn)象。思政課教師在網(wǎng)絡(luò)文化的影響下，如何抓住學(xué)生的眼球，增強(qiáng)思政課教學(xué)的實(shí)效性，成為亟待解決的問題。

2.1網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)民辦高校思政課教育者的影響

（1）民辦高校思政課教師年齡和職稱結(jié)構(gòu)都呈啞鈴狀，年輕教師和老教師較多，老教師信息素質(zhì)較低直接影響了民辦高校網(wǎng)絡(luò)思政課教育的效果。（2）網(wǎng)絡(luò)文化背景下民辦高校思政課教師思想政治素質(zhì)也會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)上的負(fù)面信息的報(bào)道受到?jīng)_擊。（3）網(wǎng)絡(luò)文化背景下，民辦高校思想政治教育工作任務(wù)日益艱巨，民辦高校管理者把民辦高校大學(xué)生思想政治教育如此巨大的工作全都?jí)航o思政課教師，再加上民辦高校一般建校時(shí)間不長(zhǎng)，民辦高校思想政治教育重教書育人，缺乏思想政治教育的氛圍，進(jìn)而影響了民辦高校思政課教學(xué)的效果，思政課教學(xué)效果的差強(qiáng)人意，又會(huì)給民辦高校思政課教師帶來職業(yè)挫敗感。

2.2網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)民辦高校思政課受教育者的影響

（1）民辦高校生源質(zhì)量偏低，學(xué)生的思想覺悟和自我控制力與公辦高校學(xué)生相比存在一定的差距，更容易沉迷于娛樂性網(wǎng)絡(luò)文化中，給網(wǎng)絡(luò)文化背景下思想政治教育帶來一定困難；尤其是隨著智能手機(jī)的普及，民辦高校思政課課堂呈現(xiàn)出大學(xué)生主體“偽在場(chǎng)”現(xiàn)象，嚴(yán)重影響思政課教學(xué)效果；（2）民辦高校學(xué)生實(shí)用主義價(jià)值取向明顯，在生活和學(xué)習(xí)中注重實(shí)際利益，思政課學(xué)習(xí)不像專業(yè)課會(huì)影響大學(xué)生以后就業(yè)，從而影響了大學(xué)生思政課學(xué)習(xí)的積極性；（3）民辦高校普遍辦學(xué)歷史較短，還未形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和優(yōu)秀的校園文化，不利于民辦高校大學(xué)生思想政治教育；

2.3網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)民辦高校思政課教育方式的影響

傳統(tǒng)的思想政治教育從話語體系上來講，話語體系單一，不能達(dá)到思想政治教育靈活性和豐富性的要求；從教學(xué)方式上來講，屬于教師一人填鴨式“滿堂灌”教學(xué)，學(xué)生被動(dòng)的接受老師所講的內(nèi)容，教學(xué)方式比較單一；從教學(xué)信息量上來講，思想政治傳統(tǒng)教學(xué)教師雖然是知識(shí)的權(quán)威，但是教師獲取知識(shí)的方法較單一，教師帶給學(xué)生知識(shí)的信息量依然無法與網(wǎng)絡(luò)文化背景下的海量信息相比。網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)民辦高校思想政治教育的影響，（1）網(wǎng)絡(luò)文化背景下，思政課教學(xué)重新構(gòu)建了思政課教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)話語體系，強(qiáng)化了網(wǎng)絡(luò)文化的傳播、導(dǎo)向和滲透功能，消除網(wǎng)絡(luò)文化背景下思政課教師和學(xué)生的話語鴻溝。（2）網(wǎng)絡(luò)文化背景下，思政課教學(xué)注重引（下轉(zhuǎn)第76頁(yè)）（上接第47頁(yè)）導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主體性作用，不管是課堂上還是網(wǎng)絡(luò)文化平臺(tái)上，都改變了以往的僅突出教師的主體性作用，不能很好的突出學(xué)生的主體性作用，網(wǎng)絡(luò)文化時(shí)代，高校學(xué)生在利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息方面的技能已經(jīng)大大超過了教師，因而我們必須正視學(xué)生的能力，改變、創(chuàng)新思想政治教育方式、方法。（3）網(wǎng)絡(luò)文化背景下，對(duì)大學(xué)生的思想政治教育應(yīng)形成一種合力，在校園里和社會(huì)上形成濃厚的德育氛圍，像木樨花香彌漫在學(xué)生的周圍。

3網(wǎng)絡(luò)文化背景下民辦高校大學(xué)生思想政治教育工作的現(xiàn)狀

3.1 課內(nèi)課外將網(wǎng)絡(luò)文化融入思想政治教育

要提升民辦高校思想政治教育工作實(shí)效性，就必須將網(wǎng)絡(luò)文化融入到思想政治教育工作中來，利用網(wǎng)絡(luò)文化為思想政治教育工作服務(wù)。（1）建立本校思政課教師的微博、微信、博客等平臺(tái)，思政課教師多給學(xué)生推薦優(yōu)秀的思政教育類網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)公開課資源。將學(xué)生的思想政治教育延伸到課外，讓學(xué)生在上網(wǎng)的過程中也能接受思想政治教育。（2）注重民辦高校思政部門的校園內(nèi)網(wǎng)建設(shè)，在思政部校園內(nèi)網(wǎng)里構(gòu)建正能量的文化陣地，宣傳先進(jìn)思想，倡導(dǎo)向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，整合各類資源服務(wù)高校思想政治教育，共享資源，提高民辦高校大學(xué)生對(duì)于政治思想的注意力和興趣。（3）積極探索民辦高校思政課翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，充分利用網(wǎng)上優(yōu)秀的視頻教學(xué)資源，提升民辦高校思政課教學(xué)效果。

3.2 線上線下用校園文化促進(jìn)思想政治教育

民辦高校大學(xué)生上網(wǎng)內(nèi)容興趣點(diǎn)調(diào)查顯示，娛樂性是吸引民辦高校大學(xué)生上網(wǎng)的主要原因，只有增強(qiáng)思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)文化里的娛樂性特征，才能吸引和凝聚更多的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上主動(dòng)的接受思想政治教育。民辦高校要加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)文化資源，注意篩選校園網(wǎng)絡(luò)文化資源的內(nèi)容，保證校園網(wǎng)上的信息既符合學(xué)生的實(shí)際需求又能傳遞社會(huì)正能量。民辦高校還應(yīng)加強(qiáng)文明校園建設(shè)，通過民辦高校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，建設(shè)學(xué)校優(yōu)秀社團(tuán)，舉辦各種層次的比賽，宣傳學(xué)生身邊的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生先進(jìn)事跡形成濃厚的德育氛圍，將思想政治教育內(nèi)化到學(xué)生的心里，外化為學(xué)生的行為。

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