俞新春

如何進(jìn)行高考復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)高考，是擺在高三老師面前的一大課題。本人根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)歷，提出一點(diǎn)看法。

一、以綱為本，立足教材

教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本，它的作用是任何資料都無法替代的，考試涉及的知識點(diǎn)都能在教材中找到原形?！犊荚嚧缶V》是全國高考試題命題的依據(jù)，也是科學(xué)備考進(jìn)行考前總復(fù)習(xí)的依據(jù)，嚴(yán)格依據(jù)《考試大綱》，研究如何提升能力、依據(jù)《考試大綱》進(jìn)行命題的規(guī)律，這對理科綜合的科學(xué)備考是首要的。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中堅(jiān)持以《考試大綱》作指導(dǎo)，以教材為主體，在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深，認(rèn)真對比、研究新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高考命題方向和模式，有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度。

二、重視基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)

高考以能力立意進(jìn)行命題，能力就是知識和技能的有機(jī)結(jié)合，以知識為載體。沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，能力就像“空中樓閣”，無從談起。我們在復(fù)習(xí)教學(xué)過程中要有針對性，強(qiáng)調(diào)對基本概念、基本理論、基本技能的理解與掌握，夯實(shí)學(xué)科的主干知識和核心知識。因此，我搜集歸納出近幾年高考常見考點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。

1.化學(xué)基本概念和基本理論

（1）阿伏伽德羅常數(shù)及氣體摩爾體積；（2）氧化還原反應(yīng)（電子轉(zhuǎn)移方向、數(shù)目）；（3）化學(xué)用語：化學(xué)式、化學(xué)方程式、電離方程式、離子方程式、熱化學(xué)方程式、電極方程式；（4）溶液及膠體有關(guān)性質(zhì)、離子共存、中和滴定；（5）原電池和電解池（現(xiàn)象、電極反應(yīng)式、總反應(yīng)式等）。

2.常見無機(jī)物及其應(yīng)用

（1）常見金屬單質(zhì)（鈉、鋁、鐵、銅）及其重要化合物；（2）常見非金屬單質(zhì)（氫、碳、氮、氧、硅、硫、氯）及其重要化合物；（3）合金、金屬的冶煉，幾種重要的化工生產(chǎn)（粗鹽的提純、合成氨、氯堿工業(yè)），環(huán)境污染與治理。

3.有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)

（1）同分異構(gòu)體；（2）官能團(tuán)的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化；（3）化學(xué)式、電子式、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式、化學(xué)反應(yīng)方程式；（4）有機(jī)反應(yīng)類型、特征反應(yīng)；（5）信息遷移（有機(jī)化學(xué)在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用）。

4.化學(xué)實(shí)驗(yàn)

（1）常用儀器的主要用途和使用方法；（2）實(shí)驗(yàn)的基本操作；（3）常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法（包括所用試劑、儀器、反應(yīng)原理和收集方法）；（4）實(shí)驗(yàn)室一般事故的預(yù)防和處理方法；（5）常見物質(zhì)（包括氣體物質(zhì)、無機(jī)離子）的分離、提純和鑒別；（6）運(yùn)用化學(xué)知識設(shè)計(jì)一些基本實(shí)驗(yàn)或評價實(shí)驗(yàn)方案；（7）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，觀察、記錄、分析或處理數(shù)據(jù)，得出正確結(jié)論。

三、重視對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的基礎(chǔ)，也是高考中的一個難點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)題是每年高考的必考內(nèi)容，但往往得分率不高。實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)，必須有的放矢、突出重點(diǎn)。這個“的”就是《考試大綱》所規(guī)定必考的內(nèi)容，而“重點(diǎn)”就是歷年來高考試題考試內(nèi)容。復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1.實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)操作和技能的訓(xùn)練

這類試題的特點(diǎn)通常是給出限定的儀器、藥品和一些操作步驟，要求正確完成某項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作，既有常見儀器的使用，又有正確操作的辨別，著重考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)操作技能。

2.正確運(yùn)用實(shí)驗(yàn)原理和正確認(rèn)識實(shí)驗(yàn)裝置

這類試題通常是給出限定的實(shí)驗(yàn)裝置、反應(yīng)條件、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和有關(guān)數(shù)據(jù)，要求學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理及試題中所給的信息，結(jié)合元素化合物知識，選用儀器藥品，正確認(rèn)識、選擇裝置，說明裝置中某些儀器的作用，描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，寫有關(guān)化學(xué)方程式，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，提出實(shí)驗(yàn)中必須注意的某些問題，等等，主要考查學(xué)生的觀察能力與分析綜合及評價的能力。

3.運(yùn)用所學(xué)知識和技能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或處理

這類試題多是利用給出裝好藥品的單個實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行正確連接，或給出全部或部分實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求安排正確的實(shí)驗(yàn)步驟或補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)。主要用于考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)綜合能力和評價能力。

復(fù)習(xí)過程中，要把化學(xué)實(shí)驗(yàn)與有關(guān)的基本概念、基本理論和元素化合物知識有機(jī)地結(jié)合起來，從實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論（數(shù)據(jù)）、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)所使用的儀器、實(shí)驗(yàn)誤差分析等幾個方面對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，同時要注意將所學(xué)的知識與技能用于新情境中解決新的問題。重點(diǎn)要關(guān)注實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)方案評價、教材實(shí)驗(yàn)改進(jìn)、探索研究性實(shí)驗(yàn)，裝置連接、氣密性的檢查、電解原理、氣體干燥及除雜原理、混合物的分離、一定濃度的溶液的配制及與氣體物質(zhì)性質(zhì)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)等。注意實(shí)驗(yàn)題中實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的文字?jǐn)⑹?，?yīng)讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上學(xué)會準(zhǔn)確描述。

四、重視學(xué)科知識與社會、生產(chǎn)、生活的聯(lián)系

高考具有調(diào)節(jié)未來人才智力結(jié)構(gòu)的重要導(dǎo)向功能和作用，這就決定了試題的編制走向：以能力測試為主導(dǎo)，以現(xiàn)實(shí)問題立意?；瘜W(xué)與生產(chǎn)和生活實(shí)際的關(guān)系非常密切。這些生產(chǎn)和生活實(shí)際包括物質(zhì)在自然界的存在形式、礦物及其冶煉、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、合成材料、環(huán)境（監(jiān)測）和人體健康、食品、日用品、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)發(fā)展史等各個方面。應(yīng)用型的素材直接來源于實(shí)際，被“應(yīng)用”的當(dāng)然是化學(xué)的基本知識和原理。近年來，以中學(xué)化學(xué)主干知識的應(yīng)用為目的，以自然科學(xué)中自然現(xiàn)象、生活、生產(chǎn)實(shí)際、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為問題情景的題目已在一些高考試題中廣泛采用，新情景題體現(xiàn)了知識的應(yīng)用性以及自然科學(xué)與人文科學(xué)的結(jié)合，反映了化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)。這類試題主要以信息形式給出，近幾年的高考化學(xué)信息題，主要涉及科技、環(huán)境，因此在復(fù)習(xí)備考的過程中，要關(guān)注社會熱點(diǎn)，關(guān)注生活實(shí)際。引導(dǎo)學(xué)生用化學(xué)視角、化學(xué)方法去觀察、思考日常生活、生產(chǎn)、社會發(fā)展、科技進(jìn)步及環(huán)境保護(hù)等方面的典型問題，將學(xué)過的有關(guān)知識聯(lián)系并應(yīng)用于新情景，解決新問題，學(xué)以致用。

（作者單位：安徽省繁昌第一中學(xué)）endprint