袁保才

關(guān)鍵詞：足球；正面頭頂球；教學(xué)設(shè)計(jì)

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1005-2410（2017）01-0053-03

一、指導(dǎo)思想

貫徹“健康第一，以學(xué)生為主體”的指導(dǎo)思想，以“愉悅、健身、健康、運(yùn)動(dòng)參與”為設(shè)計(jì)思路，以學(xué)生為教學(xué)的主體，以身體、心理、社會(huì)三維健康觀為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生的足球基本技戰(zhàn)術(shù)水平，同時(shí)使他們?cè)凇皹?lè)中練，練中學(xué)”，發(fā)揮學(xué)生豐富的想象力、創(chuàng)造力、積極性，充分展示學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新、主動(dòng)參與、相互合作的意識(shí)，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中合作、在活動(dòng)中創(chuàng)新、在活動(dòng)中感知、在活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)，使每位學(xué)生都能感受到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功的喜悅。

二、教材分析

足球被譽(yù)為世界第一大運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，足球運(yùn)動(dòng)的藝術(shù)魅力給文化內(nèi)涵增添了濃厚的時(shí)代色彩，其教育、健身、娛樂(lè)功能更是深受青少年學(xué)生的青睞。在足球運(yùn)動(dòng)的各項(xiàng)技術(shù)中，頭頂球技術(shù)是傳球、射門(mén)、搶截球的有效手段，特別是爭(zhēng)高空球時(shí)頭頂球技術(shù)更為重要。頭頂球技術(shù)的特點(diǎn)是不需要等球落地就可以在空中直接處理球，因此它可以爭(zhēng)取時(shí)間上的優(yōu)勢(shì)和主動(dòng)。頭頂球應(yīng)該用前額骨觸球，因前額骨是頭部最堅(jiān)硬、最平坦和最寬大的部分，它處于頭的正前方和兩眼的上面，便于在頂球時(shí)觀察來(lái)球及周?chē)那闆r，而且出球準(zhǔn)確有力。頭頂球一般分為正額頂球和額側(cè)頂球兩種。具體方法有原地、助跑、跳起（單腳和雙腳）和魚(yú)躍頂球等。

本堂課采用較簡(jiǎn)單的原地正面頭頂球技術(shù)，重點(diǎn)解決學(xué)生頭頂球時(shí)閉眼睛、縮脖子等恐懼心理，以及前額頂球的部位把握，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，能說(shuō)出并初步掌握原地正面頭頂球的動(dòng)作方法。提高學(xué)生的練習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和自信心，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的濃厚興趣，促進(jìn)學(xué)生足球?qū)ｉL(zhǎng)的形成，提高學(xué)生終身體育的意識(shí)與能力。

三、學(xué)生分析

高二年級(jí)足球選項(xiàng)班的學(xué)生都是十六、七歲的少年，對(duì)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有一定的了解，大部分同學(xué)是足球運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好者，但也是足球運(yùn)動(dòng)的初學(xué)者，足球運(yùn)動(dòng)水平相對(duì)較低，尤其在教學(xué)比賽中可以看到，很多學(xué)生對(duì)于高空球的處理不盡合理，即使頂?shù)角蚝笠簿d軟無(wú)力，方向無(wú)法控制，甚至很大一部分學(xué)生懼怕高空球，其原因是學(xué)生用頭頂球時(shí)，把眼睛閉起來(lái)或是對(duì)球的路線判斷不好，導(dǎo)致頂球部位不對(duì)，頭頂球讓學(xué)生感覺(jué)非常的疼痛，從而出現(xiàn)了不爭(zhēng)搶甚至躲閃的現(xiàn)象。本節(jié)課是頭頂球技術(shù)的第一節(jié)課，在教學(xué)中旨在解決學(xué)生閉眼、縮脖的錯(cuò)誤動(dòng)作，感受正確的頭頂球部位，豐富學(xué)生在教學(xué)比賽中的進(jìn)攻手段，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

四、教學(xué)方法與手段

1.利用講解、示范、提問(wèn)等教學(xué)方法，幫助學(xué)生形成完整的原地頭頂球技術(shù)動(dòng)作概念，啟發(fā)學(xué)生思維，貫徹直觀性教學(xué)原則。

2.將本課分為“嘗試體驗(yàn)—強(qiáng)化練習(xí)—合作探究—成果展示”等幾個(gè)部分，根據(jù)循序漸進(jìn)的原則，使學(xué)生系統(tǒng)科學(xué)地掌握本課所學(xué)知識(shí)。

3.利用嘗試探究、練習(xí)討論、游戲比賽、觀察模仿等方法，使學(xué)生更快地完成本課目標(biāo)，并將所學(xué)知識(shí)在實(shí)踐中進(jìn)一步鞏固，達(dá)到學(xué)以致用的教學(xué)目的。

【點(diǎn)評(píng)】本課亮點(diǎn)：一是在學(xué)生額頭頂球部位用貼紙標(biāo)注，便于學(xué)生直觀感受正確的頂球部位；二是充分利用足球中圈進(jìn)行本節(jié)課的組織教學(xué)，有利于教師全面觀察學(xué)生學(xué)練情況；三是利用足球完成“課課練”身體素質(zhì)練習(xí)，提高學(xué)生上肢及腰腹力量。值得注意的是在兩人一組互拋練習(xí)和兩人頭頂球練習(xí)時(shí)要組織分層，可以一開(kāi)始就實(shí)施分層，并利用學(xué)生骨干進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，同時(shí)關(guān)注弱勢(shì)學(xué)生。