劉振洪+尚欣妹+劉振華

摘 要：本文通過(guò)回顧2010年至2014年來(lái)我校脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)員的數(shù)據(jù)，比較了不同專(zhuān)業(yè)、不同級(jí)別、不同地區(qū)和單位進(jìn)修學(xué)員人數(shù)，總體分析了哈爾濱醫(yī)科大學(xué)進(jìn)修教育情況，反映了黑龍江省醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)的基本現(xiàn)狀。通過(guò)對(duì)進(jìn)修教育結(jié)果的研究與分析，為今后學(xué)校進(jìn)一步發(fā)揮高等醫(yī)學(xué)院校的資源優(yōu)勢(shì)，突出辦學(xué)特色、推動(dòng)大學(xué)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的快速發(fā)展，提供改革思路。

關(guān)鍵詞：衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員；進(jìn)修教育；高等醫(yī)學(xué)院校

中圖分類(lèi)號(hào)：G726 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、目的

以2010年至2014年在哈爾濱醫(yī)科大學(xué)接受了3個(gè)月以上脫產(chǎn)進(jìn)修教育的結(jié)業(yè)人員為研究對(duì)象，比較分析不同地區(qū)、單位性質(zhì)、年齡、學(xué)歷等結(jié)業(yè)學(xué)員人數(shù)情況，為研究黑龍江省衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)修教育現(xiàn)狀提供數(shù)據(jù)參考。

二、方法

采用統(tǒng)計(jì)法。使用SPSS 13.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，不同年度各類(lèi)學(xué)員人數(shù)比較采用卡方檢驗(yàn)，P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

三、結(jié)果

（一）總體人員情況

2010年至2014年，累計(jì)共有4288人參加了進(jìn)修教育，其中，省外學(xué)員年均91人，占學(xué)員總數(shù)的11%，分別來(lái)自30個(gè)城市；省內(nèi)學(xué)員年均767人，占學(xué)員總數(shù)的89%，分別來(lái)自省內(nèi)13個(gè)地區(qū)，省內(nèi)以哈爾濱市學(xué)員最多，年均267人，占學(xué)員總數(shù)的31%，大興安嶺地區(qū)進(jìn)修人數(shù)最少，年均16人，占學(xué)員總數(shù)的2%（詳見(jiàn)表1和圖1）。

（二）進(jìn)修學(xué)員單位情況

參加進(jìn)修的學(xué)員中，來(lái)自市級(jí)衛(wèi)生單位的學(xué)員人數(shù)相比最多，年均438人；區(qū)縣級(jí)衛(wèi)生單位人數(shù)次之，年均406人；鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)衛(wèi)生單位人數(shù)相比最少，年均13人。來(lái)自各級(jí)衛(wèi)生單位的進(jìn)修員女性人數(shù)均多于男性人數(shù)，以市級(jí)和區(qū)縣級(jí)衛(wèi)生單位的進(jìn)修員男女性別差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（詳見(jiàn)表2）。各年齡段女性人數(shù)均多于男性人數(shù)，以31歲至35歲進(jìn)修學(xué)員的人數(shù)最多，年均277人，50歲以上進(jìn)修學(xué)員的人數(shù)最少，年均8人（詳見(jiàn)圖2）。

*同級(jí)別單位不同年度間男女平均人數(shù)比較

（三）進(jìn)修學(xué)員學(xué)歷情況

進(jìn)修學(xué)員學(xué)歷以大學(xué)本科人數(shù)最多，年均671人；博士人數(shù)最少，年均4人。進(jìn)修教育學(xué)員學(xué)歷構(gòu)成詳見(jiàn)圖3。

（四）進(jìn)修專(zhuān)業(yè)情況

學(xué)員選擇進(jìn)修的科室以?xún)?nèi)科、外科、影像科、婦產(chǎn)科和口腔科居多。市級(jí)衛(wèi)生單位以進(jìn)修內(nèi)科和外科的人數(shù)最多，分別占其學(xué)員總數(shù)17.6%和15.9%；區(qū)縣級(jí)單位以進(jìn)修影像科和內(nèi)科的人數(shù)最多，分別占其學(xué)員總數(shù)17.2%和15.2%；鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)單位以進(jìn)修影像科和內(nèi)科為主，均占其學(xué)員總數(shù)23.9%（詳見(jiàn)圖4）；此外，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)單位沒(méi)有學(xué)員選擇進(jìn)修護(hù)理、藥學(xué)、急診、介入等專(zhuān)業(yè)（詳見(jiàn)表4）。

四、討論

（一）立足本省衛(wèi)生人才培養(yǎng)，發(fā)揮高等醫(yī)學(xué)院校資源優(yōu)勢(shì)

高等醫(yī)學(xué)院校要充分利用教育資源，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，突出專(zhuān)科特色，進(jìn)一步滿(mǎn)足黑龍江省廣大衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育需求。在省內(nèi)13個(gè)地市廣泛開(kāi)展合作醫(yī)療，為基層培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干，更新醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)，提供醫(yī)療智力支持。

（二）結(jié)合基層單位的實(shí)際條件，進(jìn)修教育內(nèi)容豐富實(shí)用

通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)市級(jí)單位主要以?xún)?nèi)科和外科專(zhuān)業(yè)進(jìn)修為主，而區(qū)縣級(jí)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)基層單位則以?xún)?nèi)科專(zhuān)業(yè)和影像專(zhuān)業(yè)進(jìn)修為主，這與基層醫(yī)院的業(yè)務(wù)需要，專(zhuān)科設(shè)置，專(zhuān)科化水平和人才結(jié)構(gòu)等有著密切的關(guān)系。來(lái)校進(jìn)修的基層衛(wèi)生單位學(xué)員大多是單位的業(yè)務(wù)骨干，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的時(shí)間有限，因此學(xué)習(xí)的針對(duì)性很強(qiáng)，專(zhuān)科特色很明顯。因此，要針對(duì)學(xué)員的實(shí)際需求，提供最實(shí)用，最專(zhuān)業(yè)的知識(shí)更新培訓(xùn)，使學(xué)員通過(guò)進(jìn)修教育后，學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用。

（三）根據(jù)進(jìn)修學(xué)員的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)修教育形式靈活多樣

成人學(xué)習(xí)有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律，有學(xué)者提出了成人學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的養(yǎng)成突破口應(yīng)在于成人學(xué)習(xí)的合法性的鞏固，包括社會(huì)的學(xué)習(xí)化、企業(yè)學(xué)習(xí)化等強(qiáng)化了學(xué)習(xí)者的需求。成人學(xué)習(xí)受工作崗位、婚姻家庭、職業(yè)地位、經(jīng)濟(jì)條件和受教育機(jī)會(huì)等多方面因素的影響，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)非常有限，時(shí)間很難得到保障。培訓(xùn)期間，進(jìn)修學(xué)員請(qǐng)事假的情況也時(shí)有發(fā)生，管理部門(mén)掌握這些實(shí)際情況，了解學(xué)員的實(shí)際需求，則要調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃和教學(xué)形式，只有以開(kāi)設(shè)短期臨床實(shí)訓(xùn)班，短期技能提高班，長(zhǎng)期專(zhuān)科進(jìn)修班，結(jié)合24小時(shí)住院醫(yī)師培訓(xùn)等多種形式的進(jìn)修計(jì)劃，提供選擇性的講座課程，才能更有效的幫助進(jìn)修學(xué)員達(dá)到學(xué)習(xí)目的，提高進(jìn)修質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

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