黑龍江省齊齊哈爾市龍江縣志剛小學(xué) 顏景芳

在新課程改革的今天，建立和諧的師生關(guān)系，是擺我們面前的又一新的難題。做為教育教學(xué)工作者的我們，如何才能建立和諧的師生關(guān)系，更需要我們?nèi)ニ妓?、去探究?/p>

那么，要建立和諧的師生關(guān)系，我想應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)。

一、教師要樹立良好形象

構(gòu)建良好的師生關(guān)系關(guān)鍵在于教師，一個(gè)具有良好形象的教師，總能引起學(xué)生的關(guān)注并獲得學(xué)生的好感，尤其是文化素質(zhì)高，才藝雙全的老師往往會(huì)成為學(xué)生心中的，所以做為老師首先應(yīng)該結(jié)合自身的工作，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高師德素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的文化業(yè)務(wù)能力，以高尚的人格魄力和過硬的本領(lǐng)去感染學(xué)生，征服學(xué)生，老師要具有高度的工作責(zé)任心，努力做好教書育人工作中的每個(gè)環(huán)節(jié)，還要注意提高自己的品德素養(yǎng)，嚴(yán)以律己，以身作則，要求學(xué)生做到的本人首先要做到，這樣才能成為學(xué)生的表率、楷模。

二、教師要熱愛學(xué)生

建立和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)是熱愛學(xué)生。一個(gè)老師只有熱愛自己的學(xué)生才能正確對(duì)待、寬容學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，才能耐心的去培養(yǎng)每一位學(xué)生，才能成為激發(fā)學(xué)生積極向上的情感動(dòng)力，老師的愛會(huì)使學(xué)生感到幸福與滿足，這種愛的渲染是和諧師生感情的基礎(chǔ)，是老師與學(xué)生情感溝通的一條紐帶，只有老師把全部愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，才會(huì)使學(xué)生對(duì)老師有親近感、依賴感，這樣，老師的愛學(xué)生和學(xué)生的愛才能融全起來，這種愛是成為民主、平等、和諧師生關(guān)系的堅(jiān)實(shí)起點(diǎn)和牢固基礎(chǔ)。

做為教師不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且要關(guān)心他們的生活和家庭，特別是對(duì)單親家庭的學(xué)生；對(duì)學(xué)習(xí)很努力的但學(xué)習(xí)成績(jī)總不好的學(xué)生；對(duì)學(xué)生成績(jī)差但習(xí)慣不良的學(xué)生，老師更要多多與他們進(jìn)行溝通，讓他們得到愛的滋潤(rùn)。只有學(xué)生感受到老師的愛，才會(huì)親近老師，愛老師，這樣的師生關(guān)系才是最佳的。

三、老師要尊重學(xué)生

只有尊重才能產(chǎn)生愛，也是和諧師生關(guān)系的立根之本，只有給學(xué)生以尊重，學(xué)生才能感受到師生的平等，才能感受 到自尊的存在。人人都要有很強(qiáng)的自尊心，都需要得到他人的尊重。當(dāng)學(xué)生有了進(jìn)步或取得成績(jī)時(shí)，我們做老師的要及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。有了錯(cuò)誤，在批評(píng)教育時(shí)更要注意方式方法，能不在同學(xué)面前批評(píng)的就不要在同學(xué)面前批評(píng)，不能一味地指責(zé)，更不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行挖苦、諷刺，以免挫傷學(xué)生的自尊心，特別是對(duì)經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)的以及學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，更應(yīng)該注意這一點(diǎn)，如果老師把學(xué)生當(dāng)作朋友一樣對(duì)待，尊重他們，多給他們一份愛，一份溫暖，師生關(guān)系一定會(huì)更加融洽和諧。所以，教師要尊重、熱愛學(xué)生，要讓每個(gè)孩子都能感受老師是愛我們的，讓學(xué)生在關(guān)心愛護(hù)中學(xué)會(huì)相互尊重。

四、教師要信任學(xué)生

信任是和諧師生關(guān)系的橋梁。教師的信任是師生情感交流的基石，是促進(jìn)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力，也是建立新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此教師要相信學(xué)生，與學(xué)生做朋友，對(duì)那些有缺點(diǎn)的學(xué)生，不要抱以偏見，而是給予他們信任和期待，讓他們建立自信心，改正不足得到成長(zhǎng)。信任是無聲的力量，能在學(xué)生的心中樹立一個(gè)良好的教師形象、崇高的威望，有一句話叫做“以心換心”，如果教師能真心地信任學(xué)生，學(xué)生才會(huì)消除內(nèi)心的疑慮，才會(huì)對(duì)老師敞開心門，誠心誠意地接受老師的教育，才會(huì)自覺地去轉(zhuǎn)變自己。

五、老師要寬容學(xué)生

寬容是可以使師生感情更融洽，使學(xué)生更信任老師，更敢于親近老師。教師要做學(xué)生的知心朋友，去以心發(fā)現(xiàn)心。

要更多地關(guān)愛學(xué)困生。因?yàn)樗麄兿噍^于學(xué)習(xí)好的學(xué)生心理壓力更大。因此一定要真誠地對(duì)待他們，用真心去打動(dòng)他們 ，用誠心去培養(yǎng)他們，以樹立他們的信心與勇氣。

善待學(xué)生的個(gè)性表現(xiàn)。因?yàn)檫@些表現(xiàn)會(huì)影響一個(gè)班集體的榮譽(yù)，那么對(duì)于學(xué)生的這種表現(xiàn)，老師一定以寬容之心來接納，用心去體會(huì)他們這一優(yōu)勢(shì)，靈活地引導(dǎo)他們克服不足的一面，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)。

正確對(duì)待學(xué)生的犯錯(cuò)行為。學(xué)生違反校規(guī)是經(jīng)常的。俗話說：“人非圣賢，孰能無過”。當(dāng)學(xué)生違反校規(guī)時(shí)心里是很不舒服的，這時(shí)我們做老師的就應(yīng)該善待犯錯(cuò)誤的學(xué)生，給他們改過的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲覀兪呛⒆觽兊囊啡?。老師要改變自己一成不變的師道尊?yán)的形象，對(duì)待每個(gè)學(xué)生都要一樣，用一顆慈愛的心去善待每個(gè)學(xué)生時(shí)，和諧的師生關(guān)系也就因此建立起來。

六、教師與學(xué)生地位平等

地位是建立在良好的師生關(guān)系前提下，人都要有被愛和受人尊重的心里，希望得到他人的平等對(duì)待。這就是一種需求、平等的心理表現(xiàn)。所以，改善師生關(guān)系，首先要改變老師高高在上、高不可攀的態(tài)勢(shì)，靜下心蹲下來跟學(xué)生說話，要走進(jìn)學(xué)生心里，與學(xué)生站在同一高度，做到處事公平合理，不要有任何偏見，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)持平等態(tài)度，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的困難及時(shí)給予解決，生活中多關(guān)心照顧他們，成為學(xué)生真誠的朋友。為了營造一個(gè)友好的班級(jí)氛圍，老師要主動(dòng)地去了解班上每一們同學(xué)的愛好、需求等，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)予以解決。

七、教師要善于溝通

教師要善于和學(xué)生進(jìn)行情感溝通，這種情感溝通不僅局限于課堂教學(xué)上，還可體現(xiàn)在日常生活中。在課堂上，老師要多多鼓勵(lì)學(xué)生把自己最好的一面展現(xiàn)出來，每個(gè)人的機(jī)會(huì)都是平等的，尤其是后進(jìn)生，多給他們機(jī)會(huì)并使之成功，增強(qiáng)他們的自信心，讓他們感到老師的親和。千萬不要只注意好學(xué)生，而忽視不好的學(xué)生，否則會(huì)使這些學(xué)生不敢接近老師，拒老師千里，這樣老師的工作將無法得以進(jìn)行。平常要多和學(xué)生接觸，尤其是那些“問題”孩子更要多花些時(shí)間，主動(dòng)親近他們，找一些學(xué)生們喜聞樂見的話題，在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行交流溝通，逐步拉近師生關(guān)系。無論是學(xué)習(xí)中的問題還是生活中的問題，我們一定要認(rèn)真傾聽，并要耐心地幫助他們分析問題，進(jìn)而解決問題。時(shí)間長(zhǎng)了，當(dāng)學(xué)生感覺到老師是他們的好朋友時(shí)，就會(huì)樂于接受老師的教育，向你說出心里的秘密，聽從你的教導(dǎo)，從而達(dá)到親近老師、信任老師的教育目的，收到良好的教育效果。

總之，和諧的師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)是在以人為本的理念指導(dǎo)下，建立在互敬互愛氛圍中，建立在教師高尚人格魄力下，建立在民主、平等的前提上。然而，要建立和諧的師生關(guān)系，必須得有著一顆對(duì)教育執(zhí)著的愛、對(duì)學(xué)生真摯的心，這種愛心才是和諧師生關(guān)系的寫照。