徐永紅

（黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河南開封475004）

高校教工黨支部工作思路創(chuàng)新探析

徐永紅

（黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河南開封475004）

多數(shù)高校都設(shè)有專門的教工黨支部，并開展相應(yīng)的黨建工作。通過分析當(dāng)前高校教工黨支部在組織生活、與行政工作的協(xié)調(diào)、組織生活效果、新媒體利用等方面存在的諸多問題，闡述了開展高校教工黨支部工作思路創(chuàng)新研究的必要性和意義，提出了工作內(nèi)容、工作方法、工作形式等方面的創(chuàng)新發(fā)展路徑，以期為高校教工黨支部建設(shè)提供借鑒。

高校；教工黨支部；工作思路；工作內(nèi)容；工作方法；工作形式

0 引言

高校教工黨支部工作是高校黨建工作的基礎(chǔ)，是黨組織聯(lián)系黨員教工的橋梁和紐帶，對于黨的組織建設(shè)、制度建設(shè)，高校的教學(xué)工作、科研工作、人才培養(yǎng)工作等，都十分重要。在新的形勢下，只有不斷探索黨支部工作的新思路、新方法，才能充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，推進高校黨支部工作的新發(fā)展。

1 教工黨支部工作創(chuàng)新的必要性和意義

1.1 教工黨支部工作創(chuàng)新的必要性

黨對高校黨建工作一向高度重視，特別是黨的十八大以來，黨中央把高校思想政治工作擺在重要的位置，以一系列相關(guān)的重大決策部署為做好高校思想政治工作指明了方向。省級地方黨委也緊密配合，積極落實中央部署，出臺相關(guān)政策。就高校層面而言，多數(shù)高校積極響應(yīng)中央和省委號召，多措并舉推進思想政治工作。如黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“黃河水院”），根據(jù)中央和省委文件精神，創(chuàng)新工作思路，從機制建設(shè)、資金保障等方面都采取了有力措施，促進了思想政治工作的有效開展。然而，當(dāng)前國際國內(nèi)形勢風(fēng)云變幻，不同社會思潮相互激蕩、碰撞，給高校的思想政治工作帶來了新的問題和挑戰(zhàn)。在高校教工層面主要體現(xiàn)在重教學(xué)輕育人、重學(xué)術(shù)研究輕思想政治工作、重科研輕課堂教學(xué)等方面，尤其是不能很好地做到教書育人、為人師表。這說明，師德師風(fēng)建設(shè)和教師思想政治工作亟待加強。在高?；鶎狱h組織層面主要體現(xiàn)在不重視機構(gòu)設(shè)置、人員配備等方面。教工黨支部書記及其委員幾乎沒有專職人員，他們中的絕大多數(shù)人員都沒有接受過黨建業(yè)務(wù)培訓(xùn)，缺乏黨務(wù)工作的意識和能力。有的高校教工黨支部書記及其委員被“拉郎配”，本人不愿意干，被硬拉充數(shù)，更有個別高校教工黨支部，人員配備不齊。多數(shù)教工黨支部很少主動開展黨務(wù)工作，有的甚至從未獨立開展過這項工作。因此，當(dāng)前加強高校教工黨支部建設(shè)、加強工作創(chuàng)新研究十分必要和迫切。

1.2 教工黨支部工作創(chuàng)新的意義

對高校教工黨支部工作進行創(chuàng)新研究，能夠較為全面地掌握高校教工黨支部建設(shè)的現(xiàn)狀。掌握思想政治工作中的突出問題，能為高校教工黨支部建設(shè)及其工作創(chuàng)新提出切實可行的意見和建議，能為開展高校思想政治工作提供有力的理論基礎(chǔ)。通過對教工黨支部工作的創(chuàng)新研究，能夠?qū)Ω咝｜h員教師進行更加直接、有效的思想宣傳和教育，有助于在高校教師中傳播主流文化思想，有助于高校教師對主流價值觀和價值體系的認可和學(xué)習(xí)，同時也有助于建設(shè)積極向上的領(lǐng)導(dǎo)班子，進而促進高校教工黨支部發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，穩(wěn)固黨在高校的根基等等。

2 教工黨支部工作現(xiàn)狀

2.1 教工黨支部工作已初見成效

2.1.1 多數(shù)高校教工黨支部建制齊全

多數(shù)高校在學(xué)院或系部都成立了教工黨支部，健全了黨支部的組織機構(gòu)，主要包括教工黨支部書記、組織委員、宣傳委員等，并根據(jù)教工黨支部規(guī)模的大小成立了黨小組，設(shè)立了黨小組組長。在宣傳黨的政策、開展組織生活等方面，教工黨支部發(fā)揮了重要的作用。

2.1.2 教工黨支部能獨立開展組織活動

根據(jù)黨組織生活的有關(guān)要求，各教工黨支部在各學(xué)院黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，定期開展組織生活，組織教工黨員學(xué)習(xí)黨的理論知識，把理論武裝擺在黨建工作的重要位置。教工黨支部在堅持群眾路線、圍繞發(fā)展、改進作風(fēng)、突出專業(yè)特點等方面也取得了較好的成績。

2.2 教工黨支部工作中存在的問題

高校教工黨支部成員一般具有學(xué)歷層次高、專業(yè)能力強的特點，并具備一定的工作經(jīng)驗［1］。另外，黨支部成員也多是學(xué)校各學(xué)科專業(yè)中的骨干教師，在專業(yè)建設(shè)和行政事務(wù)中需要投入較多的精力，加上科研工作、職稱評聘等方面的壓力，他們在黨建工作等方面投入的時間和精力相應(yīng)較少，致使黨支部工作缺乏特色，教工黨員對黨支部活動興趣不足。

2.2.1 組織生活方面存在的問題

高校各部門在安排黨務(wù)工作時，因受到教學(xué)、科研、行政等工作的影響，教工黨支部組織生活時間安排隨意性較大，活動內(nèi)容沒有特色，活動形式單一。有時迫于檢查才臨時安排組織活動，致使準(zhǔn)備不充分，觀念意識不到位，組織生活的內(nèi)容缺乏吸引力，形式上沒有創(chuàng)新。組織生活內(nèi)容多為學(xué)文件、讀報紙、看錄像，以應(yīng)付上級黨組織的檢查。有時甚至?xí)霈F(xiàn)行政工作、教學(xué)工作占用組織生活時間的現(xiàn)象，導(dǎo)致組織生活流于形式［2］。

2.2.2 與行政工作協(xié)調(diào)方面的問題

黨支部工作的重要性、緊迫性未能引起部門行政領(lǐng)導(dǎo)的足夠重視。行政領(lǐng)導(dǎo)一般會認為，黨支部工作很難做出成績，因此對黨支部工作不夠重視，或者是語言上重視、行動上忽視［3］。由于思想上的漠視，導(dǎo)致他們對教工黨支部工作缺乏關(guān)心和支持，對黨支部成員缺少尊重和理解。政務(wù)和黨務(wù)工作沒有互相促進、互相協(xié)調(diào)，部分教工黨支部和所在的系、教研室和實驗室在教學(xué)、科研、管理等工作上配合不好、協(xié)調(diào)不暢［4］。

2.2.3 組織生活效果方面的問題

部分黨支部組織生活與本部門專業(yè)技術(shù)工作沒有聯(lián)系，沒有形成本部門組織生活的特色，本部門教工黨員對組織生活內(nèi)容興趣不大，積極參與活動的較少。由于行政工作、科研壓力、教學(xué)任務(wù)等多方面因素的影響，很多黨支部不能保障組織生活的正常進行，組織活動被一推再推，支部工作流于形式，方法單一、內(nèi)容單調(diào)，缺乏影響力，無法滿足教工黨員的需求，活動效果大打折扣。

2.2.4 新媒體利用方面的問題

科技的發(fā)展特別是移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展已經(jīng)深深影響人們的工作、學(xué)習(xí)、生活和娛樂?，F(xiàn)在各行各業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展都密不可分，高校教工黨支部工作也應(yīng)該充分發(fā)揮新媒體的作用。微博、微信、騰訊QQ等新媒體平臺在信息傳播領(lǐng)域影響巨大，但目前在高校教工黨支部工作中，對這些新媒體技術(shù)手段的運用還普遍落后。

3 教工黨支部工作創(chuàng)新的思路

3.1 教工黨支部工作內(nèi)容創(chuàng)新

內(nèi)容創(chuàng)新是指在結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展、社會發(fā)展、科技進步的基礎(chǔ)上，針對高校黨建工作情況，研究新形勢、發(fā)現(xiàn)新情況、解決新問題，不斷創(chuàng)新組織生活的內(nèi)容和形式，增強黨支部的凝聚力?？梢詮囊韵滤膫€方面開展工作。

3.1.1 將黨支部工作與日常工作、專業(yè)特色結(jié)合起來

在黨支部工作中，將黨的基本理論和黨的路線、方針、政策，與部門行政工作、教學(xué)工作緊密結(jié)合起來。用政治理論知識指導(dǎo)部門專業(yè)教學(xué)、人才培養(yǎng)、行政管理等方面的工作，讓黨建工作為行政管理、部門發(fā)展、專業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)護航，讓黨支部工作與其他工作相互促進、協(xié)同發(fā)展。

3.1.2 從解決思想問題轉(zhuǎn)化到解決實際問題

黨建工作的內(nèi)容不僅要圍繞思想政治教育展開，還要能夠解決實際問題，要從以人為本、服務(wù)群眾的角度出發(fā)，多做實事好事［5］。黨支部要關(guān)心教工黨員工作與生活中的實際困難，對黨員教工進行思想上、工作上、生活上的幫助，盡力解決他們所遇到的實際困難，為黨員教工免除后顧之憂，使他們能夠全身心地投入教育教學(xué)工作中去。

3.1.3 結(jié)合行業(yè)政策、行業(yè)發(fā)展和專業(yè)特點開展工作

2016年8月11日，國家旅游局發(fā)布了《關(guān)于公布全國旅游扶貧示范項目名單的通知》，通知強調(diào)：各地旅游部門要會同相關(guān)部門在資金安排、優(yōu)惠政策享受、人員培訓(xùn)、品牌建設(shè)、宣傳推介等方面，切實加大對示范項目的支持力度。項目所在地旅游部門要會同相關(guān)部門做好示范項目申請金融機構(gòu)扶貧貸款的要素保障、服務(wù)協(xié)調(diào)等工作，促進示范項目持續(xù)健康發(fā)展，帶動更多貧困戶和貧困人口通過參與旅游服務(wù)實現(xiàn)脫貧致富。據(jù)此，相關(guān)高校旅游管理專業(yè)教工黨支部可以根據(jù)專業(yè)特點，聯(lián)系地方政府、旅游部門、旅游企業(yè)，組織教工黨員發(fā)揮專業(yè)特長，服務(wù)地方旅游扶貧工作，為地方旅游扶貧提供智力支持，為貧困地區(qū)提供景區(qū)規(guī)劃、旅游商品開發(fā)、旅游市場開拓、品牌形象打造等專業(yè)服務(wù)。

3.1.4 提高組織生活質(zhì)量

黨支部每次組織生活要解決實際問題，從效果上提高支部組織生活的質(zhì)量和效率。首先，將組織生活與培養(yǎng)高素質(zhì)人才、提高科研水平、完善學(xué)科建設(shè)、教書育人等工作結(jié)合起來，避免空話、套話。其次，豐富組織形式，帶領(lǐng)教師走向社會，深入行業(yè)、企業(yè)，開展調(diào)查研究，提高教師分析問題、解決問題的能力。最后，邀請其他單位的黨務(wù)工作者作專題報告和經(jīng)驗交流，聽取他們對黨支部建設(shè)的意見和建議，將組織生活質(zhì)量提高上去。

3.2 教工黨支部工作方法的創(chuàng)新

教工黨支部工作方法創(chuàng)新可以從以下三個方面著手。

3.2.1 協(xié)調(diào)好教育人與幫助人的關(guān)系

要以理服人、以情感人。通過開展有針對性的組織活動，激發(fā)教師不斷學(xué)習(xí)、認真工作、愛崗敬業(yè)、回報社會的熱情。通過舉辦各種公益活動，幫助教師解決實際困難，提高黨組織在群眾中的威信，從而將教育教學(xué)工作開展得有聲有色。

3.2.2 協(xié)調(diào)好服務(wù)與管理的關(guān)系

管理工作是黨支部工作的重要內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)通過強化管理，提高服務(wù)水平，不斷推動高?；鶎狱h支部工作的開展。要把握好教師在生活、工作、學(xué)習(xí)中不同層次、不同方面的需求，建立完備的服務(wù)體系，為教師提供貼心服務(wù)，切實解決教師的實際困難。

3.2.3 協(xié)調(diào)好理論與實踐的關(guān)系

教工黨支部工作既需要理論指導(dǎo)，又需要實踐檢驗。應(yīng)當(dāng)通過積極開展各項理論學(xué)習(xí)教育活動，來增強理論教育的吸引力和感染力。在工作中，可與部門專業(yè)教學(xué)相結(jié)合，拓展黨員教育的實踐途徑，鼓勵黨員走進社會實踐教育大課堂，提高實踐教育的針對性和實效性，增強教育的效果［6］。

3.3 教工黨支部工作形式的創(chuàng)新

當(dāng)前高校青年教師集聚，他們青春煥發(fā)、充滿活力。高校黨建工作也要緊扣這些特點，創(chuàng)新和豐富黨建工作的形式，可以從以下三個方面開展工作。

3.3.1 搭建有效的活動載體

積極運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，開拓活動內(nèi)容，讓支部工作進教研室、進網(wǎng)絡(luò)、進團隊，讓黨支部工作的影響力覆蓋教師工作的各個陣地。如，可以運用現(xiàn)代信息傳播手段，如微博、微信、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)等新媒體形式與載體，擴大黨支部工作的影響力和關(guān)注度。

3.3.2 廣泛開展各類有趣的主題活動

結(jié)合年輕黨員數(shù)量多、思想活躍的特點，廣泛開展各類有趣的主題教育活動。例如，組織戶外拓展以增強團隊凝聚力，組織參觀紅色教育基地以增強教育體驗，改變高校黨課的傳統(tǒng)授課形式和授課場所，從而吸引年輕人的注意力，提高教育質(zhì)量等。

3.3.3 改變組織生活的開展方式

變嚴(yán)肅、單調(diào)、缺乏主動性的活動方式為朝氣蓬勃、引人入勝、主動參與的方式。高校作為新生力量集中的領(lǐng)域，應(yīng)該敢于在黨的組織生活方式上進行開拓創(chuàng)新，讓青年教工黨員熱愛組織生活，變被動接受為主動參與。

4 結(jié)語

創(chuàng)新高校黨支部工作，是促進黨員思想進步、加強思想建設(shè)、發(fā)揮支部作用的重要工作內(nèi)容。要增強黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，必須創(chuàng)新高校教工黨支部工作，創(chuàng)造一種好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，切實體現(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的宗旨，從教師的實際利益、精神需求出發(fā)，關(guān)注教師的職業(yè)發(fā)展和個人成長，真正發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

［1］馮碧元．關(guān)于高校基層黨支部建設(shè)問題的調(diào)查分析［J］．學(xué)校黨建與思想教育，2003（9）：25－27．

［2］楊冰，莊森.有效發(fā)揮高校教工黨支部作用的思考［J］.中國電力教育，2011（10）：150－151．

［3］路紅華．高校教工黨支部作用發(fā)揮的途徑與形式探究［J］．佳木斯大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報，2011（10）：35－37．

［4］龐亮．淺析如何加強高校教工黨支部建設(shè)［J］.成功：教育，2010（3）：103－104．

［5］陳曉輝．新時期高校黨建創(chuàng)新之我見［J］.中國外資，2010（4）：28－30．

［6］肖地楚．高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的基本經(jīng)驗與創(chuàng)新路徑［J］．學(xué)校黨建與思想教育，2012（3）：20－22．

[責(zé)任編輯 靳曉穎]

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10.13681/j.cnki.cn41-1282/tv.2017.03.019

2017-04-08

河南省高等學(xué)校基層黨建創(chuàng)新項目：高?；鶎狱h務(wù)工作隊伍建設(shè)創(chuàng)新研究(2016DJXM138)。

徐永紅（1971-），男，河南開封人，講師，碩士，主要從事高校旅游管理專業(yè)的教學(xué)與研究工作，研究方向為旅游資源開發(fā)與景區(qū)規(guī)劃。