孛·蒙赫達賚

呼倫貝爾學院校史探源之二

孛·蒙赫達賚

（呼倫貝爾學院 內(nèi)蒙古 海拉爾 021008）

新中國成立后，呼倫貝爾人仍在追求著興辦高等教育的夢想，通過繼續(xù)興辦各式各類的高等學校和培訓班等辦學實體，使呼倫貝爾地區(qū)高等教育的主脈得以延續(xù)并有新的發(fā)展。1958年，呼倫貝爾大學、呼倫貝爾盟師范?？茖W校成立，這是呼倫貝爾地區(qū)興辦高等教育的又一次重要嘗試?！拔幕蟾锩焙笃?，呼倫貝爾地區(qū)開始恢復各類培訓班和興辦各類“大學”。1971年設(shè)立的海拉爾民族師范班作為海拉爾蒙古族師范學校的前身，不僅在呼倫貝爾地區(qū)民族教育史上留下了濃重的一筆，而且為呼倫貝爾地區(qū)高等教育的恢復重建積累了豐富的辦學經(jīng)驗。

呼倫貝爾學院；校史；探源

新中國成立后，呼倫貝爾人仍在追求著興辦高等教育的夢想，通過繼續(xù)興辦各式各類的高等學校和培訓班等辦學實體，使呼倫貝爾地區(qū)高等教育的主脈得以延續(xù)并有新的發(fā)展。1952年，在今呼倫貝爾市境內(nèi)成立了扎蘭屯林業(yè)學校，該校是內(nèi)蒙古林業(yè)學院的前身。1958年，內(nèi)蒙古林業(yè)學院與扎蘭屯林業(yè)學校在扎蘭屯合署辦學（1960年后內(nèi)蒙古林業(yè)學院遷往呼和浩特）。1958年，呼倫貝爾盟在海拉爾成立呼倫貝爾大學、呼倫貝爾盟師范?？茖W校（簡稱“呼盟師專”），1962年停辦。1960年9月，呼倫貝爾盟衛(wèi)生學校改為呼倫貝爾盟醫(yī)學?？茖W校。不到半年后，又恢復為呼倫貝爾盟衛(wèi)生學校。1958年創(chuàng)辦的二所高等學校，有在校生1000多人。這幾所學校雖然成立于特殊的“大躍進”時期，有種種局限性和先天性不足，但在呼倫貝爾地區(qū)高等教育史上卻留下了濃重的一筆，值得后人懷念和珍惜。這是呼倫貝爾地區(qū)興辦高等教育的又一次重要嘗試，也培養(yǎng)和儲藏了一批能夠勝任高校教學任務(wù)的師資力量，其中一些人在1977年恢復高考后又回到高校和各類大專班任教，為培養(yǎng)本地區(qū)各類短缺人才做出了特殊貢獻。

一、 呼倫貝爾大學

1958年，在“大躍進”運動的推動下，呼倫貝爾盟提出了“紅專大學鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要有”、“盟旗都要自辦大學”的口號。一時間，呼倫貝爾盟境內(nèi)相繼辦起5所大學，即阿榮旗農(nóng)牧大學、布特哈旗工農(nóng)大學、呼倫貝爾大學、呼倫貝爾盟師范?？茖W校（簡稱“呼盟師?！保?，還有自治區(qū)所屬的內(nèi)蒙古林學院等。這些學校招收的學生中工人、農(nóng)民成分很大，多是小學或初中文化程度，教師數(shù)量不足、素質(zhì)較低，存在著許多先天性不足。許多任課教師是由土專家、先進生產(chǎn)者、勞動模范和當?shù)氐恼I(lǐng)導來兼任，多數(shù)專業(yè)課無法開設(shè)，直接影響到了教學水平的提升。在這些大學中，呼倫貝爾大學和呼倫貝爾盟師范?？茖W校是屬于比較正規(guī)的大專院校，是呼倫貝爾人又一次重要的辦學實踐。

1958年年11月25日，呼倫貝爾大學舉行了隆重的開學典禮。呼倫貝爾盟黨政主要領(lǐng)導、盟行政公署下屬各處的處長和各有關(guān)單位負責人都來祝賀，盟農(nóng)牧處還送來戴紅花的好幾頭奶牛做為賀禮。在開學典禮上，首先由校長林光介紹了籌備建校過程，接著中共呼倫貝爾盟委員會第一書記高增培講話，并宣讀了盟委的賀信。在開學典禮上，內(nèi)蒙古黨委宣傳部副部長王彥、呼倫貝爾盟公署副盟長都嘎爾扎布、內(nèi)蒙古黨委文教衛(wèi)生檢查團副團長呼格吉呼等同志也都先后講了話，并熱烈祝賀呼倫貝爾草原第一所新型的綜合性大學的誕生。 11月26日，《呼倫貝爾日報》在頭版報道了呼倫貝爾大學成立的盛況，不僅刊登了盟委的《賀信》和有關(guān)照片，還發(fā)表了《祝賀呼倫貝爾大學誕生》的社論和《民族政策的勝利，教育事業(yè)的發(fā)展——呼倫貝爾大學昨開學》的專題報道，以及教師代表朱榮賓、張煥臣，還有學生代表杜敏榮、李榮福、于仁福等撰寫的6篇文章。

呼倫貝爾大學的校址在海拉爾南門外，即原呼倫貝爾軍分區(qū)舊址，是以3座小黃樓和1座辦公樓為主體構(gòu)成的日式建筑群，是海拉爾日據(jù)時期遺留的重要建筑物之一。過去這里曾是偽滿洲國時期的日偽軍官宿舍和兵營，樓房建筑式樣簡樸，校園由三層鐵絲網(wǎng)圍著，仍然保留有濃重的軍事建筑風格。這里遠離鬧市區(qū)，環(huán)境優(yōu)雅，建筑物集中，各種設(shè)施齊備，是當時海拉爾地區(qū)最適合辦學的地點之一。

呼倫貝爾大學領(lǐng)導班子由以下人員組成：校長林光（呼倫貝爾盟教育處處長）；總主任蒼洪飛（呼倫貝爾盟新華書店總經(jīng)理）；教務(wù)主任達瓦敖斯爾（呼倫貝爾盟某處的領(lǐng)導）。當時分設(shè)4個系，即工業(yè)系、農(nóng)牧系、氣象系和醫(yī)療系。工業(yè)系主任曹毅先（來自海拉爾牧業(yè)機械廠）；農(nóng)牧系主任邵英蓮（來自呼倫貝爾盟農(nóng)牧處）；氣象系主任李德勲（來自呼倫貝爾盟氣象局）；醫(yī)療系主任徐秀英（來自呼倫貝爾盟人民醫(yī)院）。專任教師有高中信、朱榮濱，張煥臣等3人，分別屬于剛從東北師范大學、沈陽師范學院畢業(yè)的大學生。

呼倫貝爾大學的學生來源以內(nèi)蒙古自治區(qū)西部區(qū)學生為主，4個班的學生都是由呼和浩特市招生辦錄取來的。鑒于當時處于1958年“大躍進”的特殊環(huán)境，4個系（實際是4個班）采用的是課堂教學與實踐課相結(jié)合，并且以實踐活動為主的教學方式。系主任和公共課教師除進行課堂集中授課外，還要帶隊領(lǐng)學生到實踐中去辦學，在向?qū)嵺`學習的過程中提高學生的動手能力。采用的具體方法是：工業(yè)系師生到海拉爾牧業(yè)機械廠參加翻砂、制模型、倒鐵水、制爐門、爐篦子及制作打摟草機零件的實習勞動；氣象系師生到牧區(qū)參加牧業(yè)生產(chǎn)勞動，并進行氣象觀測、查看云圖，查看百葉箱中的溫度、濕度和測風速實訓活動，為牧區(qū)畜牧業(yè)生產(chǎn)提供氣象服務(wù)；農(nóng)牧系師生到農(nóng)區(qū)的布特哈旗（今扎蘭屯市）、莫力達瓦達斡爾族自治旗參加秋收勞動，并在本校校園內(nèi)搞深翻土地，試種中藥紅花和馬鈴薯等經(jīng)濟作物，以及搞校園綠化等一系列活動；醫(yī)療系師生到鄉(xiāng)下送醫(yī)送藥，并下鄉(xiāng)入駐村屯搞防治“克山病”等活動。呼倫貝爾大學從成立到與呼倫貝爾盟師范?？茖W校合并，僅存在了2年時間。1960年初，呼倫貝爾大學與扎蘭屯師范學校?？瓢嗪喜?，并入設(shè)在海拉爾的呼倫貝爾盟師范專科學校。

二、 呼倫貝爾盟師范?？茖W校

1958年8月，呼倫貝爾盟師范專科學校（簡稱“呼盟師?！保┰谠m屯成立了。呼盟師專當時規(guī)模很小，只招收了1個班級（稱師專班），將該班附設(shè)在扎蘭屯師范學校內(nèi)，由扎蘭屯師范學校代管。1959年暑假，根據(jù)中共中央對“大躍進”期間新建的高等學校進行統(tǒng)一整頓的通知精神，內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳指示呼倫貝爾大學停辦，同意在海拉爾設(shè)立師范?？茖W校。隨后，呼倫貝爾大學與附設(shè)在扎蘭屯師范學校的師專班合并，組成新的呼倫貝爾盟師范專科學校。1959年末，師專班師生由扎蘭屯遷來海拉爾與呼倫貝爾大學合并，統(tǒng)一稱為“呼倫貝爾盟師范?？茖W校”。兩校合并后，辦學地址在原呼倫貝爾大學校址（即海拉爾南門外小黃樓）。

呼倫貝爾盟師范?？茖W校的領(lǐng)導班子由以下人員組成：校長林光（原呼倫貝爾大學校長）、書記郭榮祥、教務(wù)長恩和巴雅爾。學校內(nèi)設(shè)教研組：化學組長管叢智、物理組長白炳漢、中文組長俞長德、數(shù)學組長白玉春，附屬中學校長郭杰。任課教師有：政治教師孫紅凡、蘇日圖、張煥臣；中文教師段叔升、蘭佩秋、李靖峰、杜惠芳等；數(shù)學教師朱榮濱、姜似平、馬任骙、黃云普等；物理教師郭衛(wèi)南等；函授大學工作站（內(nèi)蒙古師范學院函授站）教師黎達、郭庚振、肖淑琴等；附屬中學教師塔娜等。此外，還有總務(wù)和教務(wù)處工作人員史顯貴、楊有祿、陶正貴、董鳳林、楊慶莊、李占琴、包榮娜及財會人員姜燕夢等。

呼倫貝爾盟師范專科學校所辦班級分為幾個部分：一是高校招生的?？瓢?；二是遺留的預科班；三是函大工作站招的函授生；四是附屬中學的中學生。通過高考招生的?？瓢嗍呛魝愗悹柮藥煼秾？茖W校的主體班次，共有中文3個班（兩屆）、數(shù)學3個班（兩屆），即1958～1962年的兩屆學生。預科班有1個生物預科班、1個物理預科班，是由原呼倫貝爾大學辦學遺留的4個班級整頓而來的，其余的學生則從學校分流出去參加工作了。這2個預科班的學生，均于1962年參加高考進入了其他大學學習。函大工作站屬內(nèi)蒙古師范學院設(shè)立的函授工作站，在全盟在職教師中招收函授生進行學歷教育，主要進行布置作業(yè)、批改作業(yè)和假期集中輔導等項工作。附屬中學的招生與教學工作，由校長郭杰負責，基本上屬于獨立辦學狀態(tài)。

呼倫貝爾盟師范?？茖W校根據(jù)當時國家遭受三年嚴重自然災害的實際情況，曾多次組織師生到基層參加社會勞動實踐活動，有效地緩解了學生伙食緊缺的燃眉之急。例如曾組織師生到“三河道”（原海拉爾到額爾古納之間的自然道路）附近的國營農(nóng)牧場生產(chǎn)隊參加農(nóng)業(yè)秋收勞動；到鄰近的牧區(qū)人民公社生產(chǎn)隊參與打草歸垛勞動，到額爾古納河附近的白音胡碩漁場參與捕漁勞動等，為學校食堂創(chuàng)收和增加了學生的副食品種類，以此來緩解學生主食不足的實際困難。還曾組織師生開荒種地，各班采用人拉犁的方式開荒地種土豆，秋季收獲了好幾萬斤土豆，為學生伙食增添了彌足珍貴的副食品種。這種“瓜薯代替主食”的辦法，是在三年嚴重自然災害的情況下無奈采取的生產(chǎn)自救辦法之一，至今讓當年的師生念念不忘，亦是當年國家遭受三年嚴重自然災害時期艱難辦學的真實寫照。

1962年，根據(jù)中共中央關(guān)于對全國高等學校進行調(diào)整和整頓的指示精神，內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳決定撤銷呼倫貝爾盟師范?？茖W校。呼倫貝爾師范?？茖W校撤銷后，大多數(shù)教師分配到海拉爾地區(qū)的中學任教。1962年，隨著形勢和環(huán)境的變化，在整頓、鞏固、充實、提高政策下，呼倫貝爾盟師范?？茖W校下馬了。學生畢業(yè)分配離開了學校，教職工則一部分人員調(diào)配到盟教育處教研室工作，大多數(shù)人分配到海拉爾二中、三中、五中充實教學隊伍。同時，成立內(nèi)蒙古師范學院函授大學呼倫貝爾盟分校，校址設(shè)在扎蘭屯師范學校。當時開設(shè)了中文、數(shù)學兩科，學制5年。招生對象主要為盟內(nèi)各中小學（含中專）的全職教師。1965年，內(nèi)蒙古師范學院函授大學呼倫貝爾盟分校并入呼倫貝爾盟教師進修學校。到1966年共招收學員499人，教師由最初的2人增至7人。“文化大革命”開始后，內(nèi)蒙古師范學院函授大學呼倫貝爾盟分校被迫停辦。

呼倫貝爾盟師范?？茖W校從1958年設(shè)立到1962年停辦，共存在了5個年頭，是“文化大革命”前呼倫貝爾地區(qū)存在時間最長的一所高校。由于呼倫貝爾盟師范專科學校與原呼倫貝爾大學屬合并辦學，兩校合并后校址又在同一個地方，人們在較長時間內(nèi)仍習慣將合并后的“呼盟師?！狈Q為“呼大”，以至于至今仍有許多人不知道歷史上曾存在過“呼盟師?！边@樣一所高校。

三、“文化大革命”時建立的各類“大學”

1966年，“文化大革命”開始后，呼倫貝爾地區(qū)的教育事業(yè)遭受重創(chuàng)。當時承擔內(nèi)蒙古師范學院函授大學授課任務(wù)的呼倫貝爾盟教師進修學校等學校停辦，校舍等被外單位長期占用的情況比較嚴重。1968年，經(jīng)當時的呼倫貝爾盟革命委員會生產(chǎn)建設(shè)部批準，黑龍江省地質(zhì)六隊占用了盟教師進修學院的全部校舍，共2500平方米。部分樓房改造成家屬宿舍，將部分取暖設(shè)施拆除后運往扎蘭屯本部，原建筑遭到嚴重破壞?！拔幕蟾锩焙笃?，呼倫貝爾地區(qū)開始恢復各類培訓班和興辦各類“大學”。

1976年，呼倫貝爾盟在扎蘭屯師范學校附設(shè)大專班，招收基層推薦的工農(nóng)兵學員。同時，根據(jù)毛澤東關(guān)于走理工科大學機床廠從工人中培養(yǎng)技術(shù)人員道路的指示，全盟各地普遍開始興辦“五七”大學、“共產(chǎn)主義勞動大學”、“七二一大學”。這些所謂的大學大多數(shù)名不副實，除扎蘭屯師范學校附設(shè)大專班外屬正規(guī)學歷教育外，大多數(shù)屬于短期農(nóng)牧民和工人培訓性質(zhì)的學校，只是在名稱上冠以“大學”之名。

1976年2月21日，阿榮旗“五七”大學成立，7月30日正式開學。招收衛(wèi)生班學員40人，農(nóng)村會計班學員30人，教師由阿榮旗衛(wèi)生局、農(nóng)業(yè)局的干部兼任。1976年7月，呼倫貝爾盟國營農(nóng)牧場管理局在喜桂圖旗建農(nóng)墾大學，8月1日開學。農(nóng)墾大學當年招生60人，其中農(nóng)業(yè)班30人，牧業(yè)班30人，教職工有47人。同時，各大企業(yè)和工廠的原職工業(yè)余學校等，紛紛改為“大學”或新辦“大學”。到1977年，全盟有“七二一”大學54所，在校生1489人。其中全脫產(chǎn)學員228人，半脫產(chǎn)學員276人，業(yè)余學員985人。畢業(yè)生726人，其中脫產(chǎn)91人，半脫產(chǎn)86人，業(yè)余學員549人。年內(nèi)招生450人，其中脫產(chǎn)202人，半脫產(chǎn)248人，短訓班結(jié)業(yè)312人。教職工283人，短訓班52人，畢業(yè)生358人，其中長期班150人，短訓班248人，招收長期班新生215人，教職工120人。年內(nèi)呼倫貝爾盟教師進修學校在布特哈旗柴河創(chuàng)辦“共產(chǎn)主義勞動大學”。這所學校是當時比較有名的一所學校，亦稱“柴河共產(chǎn)主義勞動大學”（簡稱“柴河共大”）。

1978年，根據(jù)國務(wù)院批轉(zhuǎn)教育部《關(guān)于辦好七二一大學的幾點意見》精神，對全盟的“七二一大學”進行了整頓，到1979年，各地“七二一”大學和阿榮旗的“五七”大學全部停辦。1979年，成立布特哈旗“五七”大學，共辦4期，開設(shè)語文、數(shù)學各4個班，學生341人，專任教師2人，兼任教師7人。1979年，全盟有“五七”大學和“共產(chǎn)主義勞動大學”5所，在校生187人，畢業(yè)生284人（脫產(chǎn)227人、半脫產(chǎn)57人），招生187人。

1980年，根據(jù)教育部《五七大學座談會紀要》精神，全盟的“五七”大學和“共產(chǎn)主義勞動大學“全部停辦”，其中部分學校改為農(nóng)牧民技術(shù)學校。1981年1月12日，農(nóng)墾大學停辦，改建為內(nèi)蒙古海拉爾農(nóng)牧技術(shù)學校。

四、海拉爾民族師范班

1971年下半年，經(jīng)黑龍江省革命委員會教育局批準，在扎蘭屯師范學校內(nèi)附設(shè)2個民族師范班，招收來自牧區(qū)懂蒙文的“工農(nóng)兵學員”，試圖以此來緩解當時民族師資短缺的燃眉之急。這2個民族師范班，經(jīng)歷了“兩地三校”的復雜辦學過程，為后來海拉爾蒙古族師范學校的建立奠定了第一塊基石。民族師范班由于在海拉爾辦學的時間比較長，因此被人們習慣稱為海拉爾民族師范班。海拉爾民族師范班有分屬“兩地三?！钡奶厣?jīng)歷，即分為隸屬于扎蘭屯師范學校、海拉爾第一中學和呼倫貝爾盟教師進修學校三個階段，其中隸屬呼倫貝爾盟教師進修學校時期屬于相對獨立的辦學實體。

1971年秋，按照黑龍江省教育局下達的招生指標，以扎蘭屯師范學校的名義招收了2個民族師范班。1972年秋，原隸屬于扎蘭屯師范學校的2個民族師范班的學員，全部搬遷到海拉爾第一中學。1974年下半年，民族師范班從海拉爾第一中學搬遷到呼倫貝爾盟教師進修學校。為了加強對民族師范班的領(lǐng)導力量，呼倫貝爾盟教育局下令，將海拉爾第一中學革委會副主任寶音賀希格調(diào)到呼倫貝爾盟教師進修學校任副校長，專門負責民族師范班的日常管理工作。民族師范班從1971年在扎蘭屯師范學校誕生，到1976年正式單獨建校前的5年中，共招收了8個文理?？瓢?，培養(yǎng)了468名農(nóng)兵學員（包括1976年入學的“工農(nóng)兵學員”）。1976年7月10日，黑龍江省教育局正式批準同意復建海拉爾蒙古族師范學校。批文中稱其為復建而不是新建，其依據(jù)就是歷史上呼倫貝爾地區(qū)曾辦過好幾所師范學校和具有學校性質(zhì)的師范班，而海拉爾民族師范班在其中無疑是起到了關(guān)鍵性的促進作用。幾經(jīng)搬遷的海拉爾民族師范班作為海拉爾蒙古族師范學校的前身，不僅在呼倫貝爾地區(qū)民族教育史上留下了濃重的一筆，而且為呼倫貝爾地區(qū)高等教育的恢復重建積累了豐富的辦學經(jīng)驗。

[1]程道宏，徐占江.呼倫貝爾盟志（下）[M].海拉爾：內(nèi)蒙古文化出版社，1999.

[2]呼倫貝爾盟文教處.呼倫貝爾盟教育工作的基本情況.（1959年6月17日）[Z].呼倫貝爾市檔案館藏檔案號（43-1-0）.

[3]金寶.奮進中的海拉爾蒙古族師范學校[M].呼和浩特：內(nèi)蒙古人民出版社，1999.

[4]蘇日嘎拉圖.呼倫貝爾民族教育史略（上編）[M].北京：民族出版社，2001.

責任編輯：烏曉梅

2017-09-16

孛·蒙赫達賚（1960-）男，蒙古族，呼倫貝爾學院黨委委員、教授，呼倫貝爾學院校史主編。研究方向：北方少數(shù)民族史。

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