孫擎

（遼寧師范大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，遼寧 大連 116029）

高校學(xué)業(yè)獎學(xué)金評選中的契約精神

孫擎

（遼寧師范大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，遼寧 大連 116029）

高校學(xué)業(yè)獎學(xué)金評選過程中體現(xiàn)出的公正、誠信等精神對大學(xué)生契約精神的養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用，因此必須加以重視，使其不斷完善。主要措施有：制定公平公正的評選規(guī)則，增強(qiáng)學(xué)生的正義感；確保評選標(biāo)準(zhǔn)的穩(wěn)定性，增強(qiáng)學(xué)生的誠信精神；保證評選過程程序正當(dāng)，增強(qiáng)學(xué)生的法治精神；設(shè)定合理的否定條件，增強(qiáng)學(xué)生的是非觀念；鼓勵學(xué)生進(jìn)行良性競爭，增強(qiáng)學(xué)生的合作精神。

學(xué)業(yè)獎學(xué)金；評選過程；契約精神

契約精神包括公平正義、誠實守信、民主法治、合作共贏等基本內(nèi)涵，是社會主義法治建設(shè)的意識形態(tài)基礎(chǔ)，也是大學(xué)生走入社會必備的精神品質(zhì)?！吨泄仓醒腙P(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》將“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)法治的道德底蘊(yùn)，強(qiáng)化規(guī)則意識，倡導(dǎo)契約精神，弘揚(yáng)公序良俗”[1]作為在全社會樹立法治意識的重要內(nèi)容，體現(xiàn)了國家對契約精神的高度重視。高校學(xué)業(yè)獎學(xué)金評選作為鼓勵學(xué)生提升學(xué)習(xí)能力、認(rèn)真鉆研學(xué)術(shù)的重要手段，受到學(xué)生的廣泛關(guān)注。其在評選過程中能否嚴(yán)格遵守契約精神，做到公正、誠信、權(quán)責(zé)對等和依法依規(guī)運(yùn)行，對學(xué)生契約精神的形成與發(fā)展產(chǎn)生著重要影響，因此必須加以重視和研究。具體來說，高校要發(fā)揚(yáng)學(xué)業(yè)獎學(xué)金評選中的契約精神，主要應(yīng)該做到以下幾點。

一、制定公平公正的評選規(guī)則

公平、公正是契約精神的重要內(nèi)涵，也是學(xué)業(yè)獎學(xué)金評選必須堅持的原則。高校在制定學(xué)業(yè)獎學(xué)金的評選細(xì)則時，應(yīng)充分考慮到評獎目的，并以此對評分有所側(cè)重。高校設(shè)置學(xué)業(yè)獎學(xué)金的主要目的在于鼓勵學(xué)生鉆研學(xué)術(shù)，因此在所獲成果的加分權(quán)重上應(yīng)偏向于科研成果和學(xué)習(xí)成績。對于其它一些文體活動、干部任職等的得分則應(yīng)謹(jǐn)慎考慮，適當(dāng)限制其所占比重，不宜占比過高，以免影響學(xué)業(yè)獎學(xué)金的評選初衷。同時，對于學(xué)術(shù)成果類加分，評分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具體化，甚至可以說是越細(xì)越好。例如，在對學(xué)生發(fā)表的論文進(jìn)行等級評定以確定具體加分權(quán)重方面，應(yīng)在學(xué)生入學(xué)后就將評獎中可用的學(xué)術(shù)論文標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行告知，將發(fā)表論文的每一等級的具體評價方法和常見的發(fā)表刊物告知學(xué)生，同時應(yīng)提醒學(xué)生無效的期刊種類，讓學(xué)生在投稿或選擇文章參評時能夠有所取舍，從而有針對性的進(jìn)行研究，避免學(xué)生將自己辛苦鉆研得來的學(xué)術(shù)成果發(fā)表在與自己水平不相匹配的刊物上，影響其學(xué)術(shù)價值的發(fā)揮。只有這樣，才能真正保證評選的公平、公正，最大限度地發(fā)揮獎學(xué)金評比的激勵作用，增強(qiáng)學(xué)生的正義感和學(xué)術(shù)熱情。

二、確保評選標(biāo)準(zhǔn)的穩(wěn)定性

誠信是契約精神的靈魂，是契約得以履行的重要保障。高校學(xué)業(yè)獎學(xué)金評選標(biāo)準(zhǔn)的穩(wěn)定性則是高校契約誠信的重要體現(xiàn)。從某種程度上說，高校學(xué)業(yè)獎學(xué)金的評選標(biāo)準(zhǔn)與具體實施過程便是學(xué)校與學(xué)生簽訂的一種契約，約定了學(xué)生若按照學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)去努力學(xué)習(xí)便可以得到相應(yīng)的獎勵。學(xué)生基于與學(xué)校達(dá)成的這樣一種“約定”，努力提高學(xué)習(xí)成績，認(rèn)真進(jìn)行科研，盡量做出優(yōu)異的科研成果，并對學(xué)校給予的榮譽(yù)與獎勵有所期待。在這種時候，如果學(xué)業(yè)獎學(xué)金的評選標(biāo)準(zhǔn)有所變動，學(xué)生依照之前的標(biāo)準(zhǔn)付出了努力卻不能得到預(yù)期的結(jié)果，便會產(chǎn)生失望的情緒，進(jìn)而對高校各種制度的穩(wěn)定性和學(xué)校的誠信度產(chǎn)生懷疑。所謂上行下效，在學(xué)校學(xué)業(yè)獎學(xué)金變動的事情中，學(xué)生接觸到學(xué)校不守契約的行為，對學(xué)校產(chǎn)生了不信任感，甚至對學(xué)校的教育內(nèi)容產(chǎn)生嚴(yán)重的質(zhì)疑。這樣，在他們的學(xué)習(xí)生活及走向社會的過程中便可能不會去輕易相信他人，在遇到契約信守問題時也可能不會去嚴(yán)格遵守，于是就可能會出現(xiàn)一些諸如考試作弊、無故拖欠學(xué)費、就業(yè)協(xié)議違約等為了自身利益而不顧誠信、違背契約的現(xiàn)象，對學(xué)生的人格成長和職業(yè)生涯發(fā)展產(chǎn)生不利影響?？梢?，高校必須堅定的秉承誠信原則，確保學(xué)業(yè)獎學(xué)金評選標(biāo)準(zhǔn)的穩(wěn)定性。如果由于國家政策變化和期刊評級變動等情況，一定要對評獎標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修改，則應(yīng)做到組織代表進(jìn)行討論，在征求學(xué)生意見后方可更改，并且要及時將更改后的新標(biāo)準(zhǔn)告知同學(xué)，確保同學(xué)能夠了解實情、早做準(zhǔn)備。只有做到這些，才能為學(xué)生誠信精神的形成提供重要的制度保障。

三、保證評選過程程序正當(dāng)

契約精神實質(zhì)上是一種法治精神，要求契約雙方按照科學(xué)合理的程序辦事，以確保契約結(jié)果的公正性。在高校學(xué)業(yè)獎學(xué)金評選之前，相關(guān)部門應(yīng)對評選的具體實施措施和實施程序進(jìn)行反復(fù)推敲，以確保其程序的合理性，盡量避免出現(xiàn)程序上的漏洞，影響到最后的評選結(jié)果。例如，在學(xué)生提交評獎材料時，應(yīng)安排不涉及此次評選的負(fù)責(zé)人員進(jìn)行材料收集和整理，在收集完畢后交由學(xué)院某處統(tǒng)一保管，確保信息的保密性，不允許參評同學(xué)在這個過程中由于了解到其他同學(xué)的材料提交情況而任意增減自己所提交的材料。在評審過程中，應(yīng)建立權(quán)責(zé)明確的學(xué)業(yè)獎學(xué)金評審委員會，委員會成員可以包括了解評獎?wù)吆蛯W(xué)生提交材料等級、質(zhì)量的教師、相關(guān)行政人員、學(xué)生代表等群體。參與評審的相關(guān)人員應(yīng)對學(xué)生的情況進(jìn)行統(tǒng)一商議，對每一項成果的真實性和具體的加分進(jìn)行準(zhǔn)確的核對，并將評審結(jié)果和得分細(xì)則向?qū)W生公示，允許對評審結(jié)果有異議的同學(xué)進(jìn)行復(fù)審。在評審過程中，上述三類評審人員中的所有參與者都有權(quán)利、有義務(wù)對評審委員會進(jìn)行監(jiān)督，對不符合評選規(guī)則的流程和結(jié)果提出質(zhì)疑，以最大限度的保證評審信息的透明化和評選結(jié)果的公正性。同時，還應(yīng)要求學(xué)業(yè)獎學(xué)金的評審委員會對學(xué)生獎學(xué)金的最終評選結(jié)果負(fù)責(zé)。只有這樣，才能使學(xué)業(yè)獎學(xué)金的評選結(jié)果得到同學(xué)們的一致認(rèn)可，增強(qiáng)高校學(xué)生對學(xué)校和學(xué)院各項制度和組織管理的信任，進(jìn)而強(qiáng)化他們的法治契約精神。

四、設(shè)定合理的否決條件

大學(xué)生的契約精神品質(zhì)受其所處契約環(huán)境的影響顯著。其中，學(xué)校的規(guī)章、制度對學(xué)生的契約活動有很大的約束作用，良好的制度能夠有效的減少學(xué)生違約現(xiàn)象的發(fā)生。因此，高校在學(xué)業(yè)獎學(xué)金評選的過程中應(yīng)設(shè)立合理的否決條件，對學(xué)生的學(xué)術(shù)成果和其它提交材料進(jìn)行認(rèn)真審查，確保其具有真實性。對于其間發(fā)現(xiàn)的違背學(xué)術(shù)誠信的行為應(yīng)當(dāng)及時指出，并取消其學(xué)業(yè)獎學(xué)金的評選資格。例如，有的學(xué)生將相同或相近的文章同時發(fā)表在不同的學(xué)術(shù)期刊上，或者翻譯國外學(xué)者的文章后將其作為自己的文章發(fā)表，這些行為都嚴(yán)重違背了學(xué)術(shù)誠信，必須將其明確列入學(xué)業(yè)獎學(xué)金評選的否決條件之中。只有這樣，才能更好地增強(qiáng)學(xué)生的契約是非觀念，倡導(dǎo)學(xué)生樹立高尚的學(xué)術(shù)道德。

五、鼓勵學(xué)生進(jìn)行良性競爭

由于獎學(xué)金名額有限、數(shù)目有別，因此必然會形成一定的競爭。在這種利益的驅(qū)動下，很可能會出現(xiàn)一些不良競爭的行為。例如，為了鼓勵學(xué)生進(jìn)行科研，很多高校把在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表文章作為學(xué)業(yè)獎學(xué)金評選的重要標(biāo)準(zhǔn)，而這樣一種帶有明確利益性的激勵方式使得發(fā)表文章在高校學(xué)生群體中成為一種趨勢。目前，有許多學(xué)生為了評獎費盡心思地花錢找中介發(fā)文章、買成果，制造出了一批缺少實際學(xué)術(shù)價值的文章和學(xué)術(shù)成果。而學(xué)術(shù)研究是個持久的過程，不是想要學(xué)術(shù)成果就能立刻取得的簡單活動，它恰恰需要學(xué)生具有不被名利和金錢所驅(qū)使，認(rèn)真、獨立地完成課題，勇于攻堅克難的能力。上述學(xué)術(shù)成果泛化的現(xiàn)象使得高校學(xué)業(yè)獎學(xué)金的評選違背了提高學(xué)生的創(chuàng)新及科研能力的初衷，達(dá)不到預(yù)期的效果。此外，由于競爭的激烈性，學(xué)生之間為了取得競爭優(yōu)勢，可能會出現(xiàn)對自己的學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)成果嚴(yán)格保密、不與其他同學(xué)共享的現(xiàn)象。更有甚者，由于自己的得分與排名靠前的同學(xué)相差不遠(yuǎn)，便為了自己的評獎利益而舉報他人學(xué)術(shù)成果存在質(zhì)量問題，企圖通過降低他人的得分來提升自己的評獎等級。此類現(xiàn)象日益普遍化，甚至成為了學(xué)生之間的“共識”，長此以往，勢必會造成學(xué)生間關(guān)系的緊張和對他人的不信任，甚至將自己的關(guān)注點從認(rèn)真學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向防范他人、斤斤計較上，這無疑對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和身心健康發(fā)展都產(chǎn)生了不利影響。針對這種情況，學(xué)校必須認(rèn)真看待，采取恰當(dāng)?shù)拇胧^不能聽之任之。學(xué)校或?qū)W院在向?qū)W生進(jìn)行學(xué)業(yè)獎學(xué)金評選相關(guān)政策的宣傳過程中，應(yīng)當(dāng)注意對學(xué)生進(jìn)行關(guān)于合理競爭、健康競爭的思想政治教育，使學(xué)生明白金錢和榮譽(yù)并不是學(xué)校進(jìn)行學(xué)業(yè)獎學(xué)金評選的目的，學(xué)術(shù)水平的進(jìn)步和學(xué)習(xí)能力的提升才是自己應(yīng)該追求的目標(biāo)。因此，應(yīng)當(dāng)腳踏實地地進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，急于發(fā)表不具有學(xué)術(shù)價值的研究成果是沒有意義的，而同學(xué)的情誼是最珍貴的，遠(yuǎn)非金錢可以衡量。在這個基礎(chǔ)上，高校應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中增進(jìn)交流、互相幫助，在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域相互合作、資源共享，在良性競爭中提升彼此的學(xué)習(xí)能力和社會競爭力，實現(xiàn)學(xué)業(yè)獎學(xué)金評選的共贏結(jié)果，增強(qiáng)他們的合作精神。

結(jié)語：

高校作為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要場所，其政策制定與執(zhí)行的科學(xué)性對學(xué)生的思想素質(zhì)和行為方式產(chǎn)生著重要的影響。而作為學(xué)生高度關(guān)注的政策之一，高校學(xué)業(yè)獎學(xué)金的評選中體現(xiàn)出來的公平、公正和誠信、法治、共贏的精神對大學(xué)生契約精神的形成和發(fā)展產(chǎn)生著至關(guān)重要的影響，而良好的契約精神對社會主義法治建設(shè)和大學(xué)生的身心健康發(fā)展起著不容忽視的作用。因此，高校學(xué)業(yè)獎學(xué)金評選制度的科學(xué)性必須引起相關(guān)部門的高度重視，使之能夠發(fā)揮健康的激勵與導(dǎo)向作用，成為高校學(xué)生契約精神發(fā)展的重要推動力量。

[1]中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定[N].人民日報,2014.10.29,第1版

[2]鐘遠(yuǎn)績,姚蕾,夏遠(yuǎn). 中美地方政府高校獎學(xué)金政策比較研究及其啟示[J]. 當(dāng)代教育科學(xué),2017,(02):51-54+62.

[3]李澈. 是非國獎[N]. 中國教育報,2016-04-06(004).

[4]李欣閱. 碩士研究生獎學(xué)金改革實施效果研究[D].上海：華東師范大學(xué),2010.

[5]朱文珍,曾志艷,陳綿水. 高校獎助學(xué)金政策學(xué)生滿意度影響因素研究[J]. 心理學(xué)探新,2013,(06):559-567.

[6]單正義. 高校學(xué)生獎學(xué)金評價機(jī)制創(chuàng)新研究[J]. 教育評論,2012,(05):66-68.

The Contract Spirit ofAcademic Scholarship Selection in Colleges and Universities

Sun Qing
（Liaoning Normal University Dalian 116029 Liaoning）

The spirits of fairness, honesty and so on in the process of academic scholarship selection play an important role in the development of the college students' contract spirits, which must be paid more attention and make it perfect consistently. The main measures include the establishment of some fair and impartial selection rules to strengthen students' sense of justice;ensuring the stability of the selection criteria to enhance the integrity of students' spirit in the selection process; ensuring proper procedures to enhance the students' spirit of rule of law;formulating the rational rejection conditions to raise students’ own moral sense; encouraging students to carry out healthy competition to enhance students' spirit of cooperation.

Academic scholarship; Selection process; Contract spirit

G416

A

1672-1047（2017）05-0091-03

10.3969/j.issn.1672-1047.2017.05.27

* 收搞日期：2017-09-20

孫擎，女，黑龍江牡丹江人，碩士研究生。研究方向：思想政治教育。

[責(zé)任編輯：蔡新職]