盛英超

(黑龍江財經學院， 哈爾濱 150001)

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高校輪滑教學的必要性及有效性分析

盛英超

(黑龍江財經學院， 哈爾濱 150001)

輪滑運動具有競爭性、藝術性、游戲性和健身性等特點，更適合大眾健身。它受氣候和場地條件的限制很小，其用具便于攜帶，技術容易掌握，不僅全面發(fā)展了人體的速度、力量、柔韌、協(xié)調和平衡能力等身體素質，改善和提高人體的心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的功能，促進新陳代謝，增強各個關節(jié)的靈活性，同時還能培養(yǎng)勇敢頑強的意志品質，積極果斷的判斷能力，提高個人的綜合素質。

輪滑教學；高校體育；必要性；有效性

風靡世界的輪滑運動，是一項國際性的體育運動，并且深受廣大青年所喜愛，是一項有益于身體健康的體育項目。它包括速度輪滑、花樣輪滑和輪滑球三大項目，輪滑的速度、花樣以及高難度的驚險跳躍和旋轉動作經常讓人嘆為觀止，具有較強的鍛煉價值和觀賞價值。隨著輪滑運動在國內的發(fā)展，在高校開展輪滑教學是否必要，現(xiàn)有的條件是否能夠確保教學活動的順利開展等問題也相應的擺在了高校體育教育工作者的面前。因此，本文針對高校輪滑教學的必要性和有效性進行了分析。首先從高校輪滑教學有助于高校體育教學改革的推進、有助于學生體質健康水平和心理健康水平的提升三個方面闡述了高校開展輪滑教學的必要性，在此基礎之上，進一步探討了高校輪滑教學的有效性問題，并提出了幾點有助于提升輪滑教學有效性的建議，希望能夠為高校輪滑教學的開展提供一定的參考。

1 高校輪滑教學的必要性分析

1.1 高校輪滑教學有助于高校體育教育改革的推進

隨著近些年高校體育教學改革的深入，“以人為本”的教育理念開始得到了越來越多的認可，傳統(tǒng)高校體育教學中“一跑到底、一投到底、一跳到底”的教育方式開始被推翻，任課教師在組織開展高校體育教學活動的過程中，開始強調學生的“個性”發(fā)展、學生自身積極性和主動性的充分發(fā)揮以及學生在教學活動中的良好體驗。輪滑運動，相較于傳統(tǒng)的、較為常見的體育運動項目而言，其在具備了健身性的同時，技巧性、娛樂性和驚險性的特點更為突出，其所具備的上述特點，不但能夠很好地滿足高校學生追求刺激、追求時尚以及追求成就感的需求，更好地激發(fā)學生的體育學習興趣，讓學生在體育學習中更好地發(fā)揮自身的積極性和主動性，而且還能夠讓學生積累良好的運動體驗的同時，更好地促進學生的個性發(fā)展。所以，從高校體育教學改革的角度來看，高校開展輪滑教學是非常必要的，輪滑教學的開展順應了當代體育教育的理念，契合了當代體育教育改革的方向，對高校體育教育改革無疑具有積極的推進作用。

1.2 高校輪滑教學有助于學生體質健康水平的提升

對于多數(shù)高校學生來說，他們仍處于生長發(fā)育過程中，無論是他們的體型、還是骨骼抑或是肌肉系統(tǒng)，在這一階段均會出現(xiàn)一定的變化，也就說，多數(shù)高校學生的身體可塑性還是較大的，與此同時，他們的力量素質、耐力素質以及靈敏素質和速度素質也普遍較差，仍然有待進一步發(fā)展和提升。而輪滑運動，作為一項全身性的體育運動項目，其不但能夠促進參與者心腦血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)功能的改善，還能夠有效的提升參與者的臂、腿以及腰腹等部位的肌肉力量和身體各部位關節(jié)的靈活性。另外，對于人體平衡能力的提升更是具有非常顯著的效果。所以說，在高校開展輪滑教學對于學生體質健康水平的提升具有積極的促進意義。

1.3 高校輪滑教學有助于學生心理健康水平的提升

輪滑運動具有良好的娛樂性、趣味性以及技巧性和驚險性，在高校開展輪滑教學，讓學生參與到輪滑運動之中，能夠使得學生從緊張的學習中解脫出來，緩解日常學習和生活中的壓力，消除疲勞，釋放負面情緒，達到身心放松的目的。所以說，輪滑運動是一項有利于學生心理健康發(fā)展的良好的心理保健方法，在高校開展輪滑教學有助于學生心理健康水平的提升。

2 高校輪滑教學的有效性分析

由上文的分析可知，在高校開展輪滑教學是十分有必要的，而且很多高校也已經將輪滑教學納入了體育教學的內容體系之中，并組織開展了相應的教學活動。那么，是否由于輪滑教學對場地設施的要求比較低，只要學生感興趣，學校就可以組織開展有效的輪滑教學活動，開設輪滑教學課程呢？顯然，答案并非如此。要在高校組織開展有效的輪滑教學活動，只有學生感興趣和具備了相應的教學場地這兩個條件是不夠的，要開設輪滑教學，并且確保輪滑教學的有效性，還必須要有專業(yè)的師資隊伍和完善的教材體系和安全防護措施等做支撐。所以，高校在開設輪滑教學時，一定要注意考慮上述幾個方面的問題。通常來說，要解決上述問題，實現(xiàn)高校輪滑教學的有效教學，可以參考如下幾點。

首先，師資問題。要解決專業(yè)師資的問題，一方面要加強本校輪滑教師的培訓工作，根據(jù)輪滑運動的發(fā)展方向，結合本校的教學需要，通過自學、選派教師外出學習、組織開展專業(yè)培訓等多種方式，來提高現(xiàn)有的師資隊伍的專業(yè)水平，充分利用現(xiàn)有的師資力量。另一方面，還要注意通過引進專業(yè)的輪滑教學人才，從校外聘請專業(yè)的輪滑教學人員等方式，來解決專業(yè)教學師資匱乏的問題。

其次，教材問題。要注意以現(xiàn)代教育理念為指導，構建科學完善的教材體系。一方面，要注意運用現(xiàn)代化的教學條件，來開展立體化的教材建設工作。另一方面，還要注意根據(jù)本校的實際情況組織開發(fā)輪滑教學的校本教材，以確保輪滑教學活動的有效開展。

再次，安全問題。要解決安全問題，確保輪滑教學的安全有效開展，主要應從防護入手，從“防”字上下功夫，如：加強安全防范意識教育、重視護具的佩戴、定期對輪滑教學的場地和器材進行維護和安全排查，等等，以此來確保輪滑教學的順利完成。

最后，學生主觀問題。從當前的形勢來看，輪滑作為一種新興的體育項目已經得到了廣大學生的喜愛，所以，提高對輪滑運動的重視程度，積極探索并努力開發(fā)課程資源是非常重要的。從上文的分析看出，當前輪滑課堂上學生的參與積極性并不是很高，這就要求教師要掌握正確的教學方法，從學生的個性特征出發(fā)，選擇最佳的教學模式開展教學活動，以此來激發(fā)學生對輪滑運動的積極性和主動性，讓其充分認識到，輪滑運動并不單單是一項娛樂性的運動項目，更是一項注重運動型、技能型的健身活動。

3 結語

輪滑運動是起源于歐洲的一項體育運動項目，其最早是在滑冰運動的基礎上派生發(fā)展而來的。雖然說，輪滑運動傳入我國的時間并不長，但是卻由于其自身所具備的良好的娛樂性、趣味性、觀賞性和健身性等特點，受到了青少年的關注與喜愛，再加上滑輪的練習基本上不受場地條件的限制，對場地條件的要求較低，只需要一片相對開闊的平整場地就可以開展教學與訓練活動，需要的投資也相對較少，所以很多高校開始考慮將輪滑教學納入體育教學的內容體系之中。

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Analysis on the necessity and validity of roller skating teaching in colleges

SHENG Ying-chao

(Heilongjiang Finance and Economics Institute, Harbin 150001, China)

Roller skating is the sport has features of competitiveness, artistry, gameplay and fitness, which is more suitable for the mass. It is easy to carry and master the technique with small limitations on climate and site conditions. Physical fitness of the speed, strength, flexibility, coordination and balance of people have been promoted, the functions of cardiovascular system and breathing system have been improved, metabolism has been promote and the flexibility of each joint has been enhanced. Meanwhile, it can also cultivate the courage, enhance positive and decisive judgment ability, and improve the overall quality of the individual.

Roller skating teaching; College physical education; Necessity; Validity

2016-10-18

盛英超(1978-)，女，副教授。

G862

B

1674-8646(2017)01-0100-02