廣東省梅州市蕉嶺縣鎮(zhèn)平中學(xué) 陳利婷

教初中化學(xué)已經(jīng)好幾年了，在這幾年的教學(xué)生涯中，印象最深刻的就是中考前的總復(fù)習(xí)。能不能有效地進(jìn)行初中化學(xué)總復(fù)習(xí)，不僅關(guān)系到學(xué)生升學(xué)考試的成績(jī)，更能反映出一個(gè)教師的教學(xué)水平。下面就跟大家談?wù)勎覀€(gè)人的經(jīng)驗(yàn)。

一、結(jié)合中考考綱，注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和能力的提高

初中化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的前提。這

些知識(shí)在平時(shí)的教學(xué)過程中雖然已經(jīng)講過，但目前的形勢(shì)是學(xué)生需要學(xué)習(xí)的科目多，知識(shí)量大，自然遺忘也大，所以在總復(fù)習(xí)的時(shí)候教師還是很有必要對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能等進(jìn)行一次閱兵式的大檢閱，摸清學(xué)生哪方面存在問題，以便做到查缺補(bǔ)漏，有的放矢。當(dāng)然我們?cè)诳倧?fù)習(xí)時(shí)不是對(duì)這些基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行簡(jiǎn)單機(jī)械地重復(fù)，而是要把知識(shí)點(diǎn)一個(gè)個(gè)串聯(lián)或并聯(lián)起來，形成一條條知識(shí)線，最后再通過知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系編織成一張知識(shí)大網(wǎng)。要讓學(xué)生弄清這張知識(shí)大網(wǎng)的每個(gè)組成部分，并非常熟悉知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而達(dá)到學(xué)活、用活，觸類旁通，舉一反三的目的。通過這樣的復(fù)習(xí)，不僅能讓學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)得到鞏固，還能提高他們各方面的能力。

二、復(fù)習(xí)題目要精選精練精講，不搞題海戰(zhàn)術(shù)

在總復(fù)習(xí)階段，除了要注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固之外，還要根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容、中考考綱和學(xué)生的實(shí)際情況，精選一些典型題目讓學(xué)生練習(xí)。學(xué)生做完題目后教師不能只是簡(jiǎn)單地講解題目，而是要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步地思考：該題考查了哪些知識(shí)點(diǎn)？這類題目的特點(diǎn)是什么？其解題關(guān)鍵是什么？解題思路是什么？都有哪些知識(shí)間的聯(lián)系？易出現(xiàn)哪些知識(shí)性錯(cuò)誤？還有沒有其他更好更簡(jiǎn)單的解題方法等，并將常犯的毛病記錄在錯(cuò)題本上避免重犯。教師要廣開渠道，精選有較強(qiáng)啟發(fā)性、典型性、代表性的題目，切不可粗枝大葉，隨意選擇，大搞題海戰(zhàn)術(shù)，這樣既達(dá)不到良好的復(fù)習(xí)效果，又耽誤浪費(fèi)了學(xué)生的寶貴時(shí)間。在講解題目過程中，教師要善于幫學(xué)生總結(jié)每種題型的解題規(guī)律、解題思路和解題特點(diǎn)，從而提高學(xué)生的解題能力和解題速度，確保學(xué)生能夠完完全全消化掌握教師所精選的題目，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，達(dá)到有效的復(fù)習(xí)效果。

三、發(fā)揮好學(xué)生的主體作用

從很大程度上來講，中考復(fù)習(xí)的主人翁是學(xué)生而不是教師，教師要起到的是引導(dǎo)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)的作用。教師要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)中考考綱說明的要求，掌握考點(diǎn)、熱點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，以點(diǎn)帶面，牽線聯(lián)網(wǎng)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生能夠從整體上有條理，有邏輯地去把握知識(shí)點(diǎn)。發(fā)揮好學(xué)生的主體作用，要給學(xué)生騰出自學(xué)課本的時(shí)間，堅(jiān)持每章復(fù)習(xí)之前，發(fā)給學(xué)生閱讀思考題為其導(dǎo)讀，用思考題引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生邊讀邊思考，尤其是每當(dāng)復(fù)習(xí)到知識(shí)難點(diǎn)和思考坡度大的問題時(shí)，設(shè)計(jì)若干階梯式的思考題引導(dǎo)學(xué)生自己分析解題思路，展開學(xué)生之間的討論，力求學(xué)生自己弄懂，這樣能讓學(xué)生體會(huì)到自我感、主動(dòng)感和成就感，復(fù)習(xí)效果自然會(huì)比傳統(tǒng)的什么都由教師親自出馬要好很多。

四、注重作業(yè)反饋與評(píng)價(jià)，關(guān)注師生間的交流和溝通

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸和繼續(xù)，是提高復(fù)習(xí)有效性的重要環(huán)節(jié)。多年來我堅(jiān)持及時(shí)批改每一位學(xué)生的作業(yè)，從批改作業(yè)的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不懂不解之處從而及時(shí)調(diào)整自己的復(fù)習(xí)內(nèi)容和計(jì)劃做到有的放矢。在一個(gè)班里，尖子生畢竟是少數(shù)的，大多數(shù)的是中層以及下層的學(xué)生，尖子生基礎(chǔ)扎實(shí)，各方面能力強(qiáng)，基本上不用教師操太多的心，而中層以及下層的學(xué)生則容易出現(xiàn)這樣那樣的問題，所以教師課后要多與學(xué)生特別是中下層的學(xué)生交流和溝通，了解這些學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中遇到困惑和難處，科學(xué)合理有針對(duì)性地指點(diǎn)他們?nèi)绾谓鉀Q困難，幫助他們樹立信心，從而有效地提升一個(gè)班級(jí)的整體成績(jī)。

五、關(guān)愛學(xué)生，加強(qiáng)備考指導(dǎo)

關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是我們教師職業(yè)道德的基本要求，我們只有關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)尊敬、親近我們，才會(huì)親其師、信其道，愛你這個(gè)老師，才會(huì)喜歡你所教的學(xué)科。我們?nèi)绾尾拍茏龅阶寣W(xué)生喜歡呢?首先，老師要帶著激情去上課，我們老師的敬業(yè)精神和工作熱情會(huì)感染學(xué)生，會(huì)讓學(xué)生也激情澎湃。我們應(yīng)"站直身子為師，俯下身去教學(xué)"，站到學(xué)生中去，讓學(xué)生感到平等與親近，有利于我們發(fā)現(xiàn)存在的問題，便于彌補(bǔ)。我們平時(shí)的一個(gè)摸摸頭、拍拍肩、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神，這些看似不起眼的關(guān)心與動(dòng)作，會(huì)讓學(xué)生熱乎好一陣子。其次，肯定、鼓勵(lì)加表?yè)P(yáng)，優(yōu)秀的孩子是夸出來的，在教學(xué)中不要吝嗇自已的表?yè)P(yáng)語(yǔ)言，多鼓勵(lì)、多肯定、多表?yè)P(yáng)，相信學(xué)生能行，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的學(xué)生會(huì)真的優(yōu)秀起來。中考臨近，有些同學(xué)常出現(xiàn)緊張和懼怕心理，睡眠質(zhì)量很差，因而考前調(diào)節(jié)學(xué)生心態(tài)是關(guān)鍵，教師要幫助學(xué)生調(diào)適考前心理，增強(qiáng)信心，考前不能松懈，不要緊張，考試時(shí)要認(rèn)真審題，會(huì)做的題目一定要做對(duì)，難題不要放棄，化學(xué)用語(yǔ)書寫要規(guī)范，化學(xué)專用名詞不能出現(xiàn)錯(cuò)別字，有些問答題語(yǔ)言表述一定要到位?？荚嚽耙欢ㄒ貧w課本，把書上基礎(chǔ)知識(shí)理一理，邊角知識(shí)看一看。加強(qiáng)回顧錯(cuò)題，在最后這個(gè)階段復(fù)習(xí)要有針對(duì)性，把自己曾經(jīng)做錯(cuò)的題目再拿出來仔細(xì)地做一做，保證中考時(shí)再做類似題目不再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。

總之，九年級(jí)的化學(xué)教師要發(fā)揮高超的教學(xué)水平，在復(fù)習(xí)中轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)，更新傳統(tǒng)復(fù)習(xí)方法，結(jié)合中考考綱，研究中考試題的命題思路、走向和特點(diǎn)，精準(zhǔn)地把握好復(fù)習(xí)要點(diǎn)，復(fù)習(xí)試題要精選、精練、精講，真正發(fā)揮好學(xué)生的主體作用，以學(xué)生為中心，注重教學(xué)過程中的種種反饋，加強(qiáng)師生間的交流和溝通，關(guān)愛學(xué)生，只有這樣，才能真正提高九年級(jí)化學(xué)總復(fù)習(xí)的實(shí)效性，從而最大程度上提高學(xué)生的中考成績(jī)。