天津市西青區(qū)辛口鎮(zhèn)中心小學 高天偉

隨著時代的進步，英語的應用越來越廣泛，怎樣學好英語為將來打基礎呢？我們以前學英語的時候，就靠老師的一張嘴、一支粉筆和一塊黑板，老師讀我們機械的重復，很是枯燥乏味，很多同學的英語學的很不好，還美其名曰“愛國”。等到長大后才后悔莫及。現(xiàn)在的世界豐富多彩，孩子們通過電視、網(wǎng)絡能看到、聽的、見的非常多，所以我們也不能像以往一樣，只是一味的灌輸知識給學生，而不考慮學生們是否有興趣，是否能接受，是否熱愛這門學科。那么，如何使學生喜歡英語課呢？

一、做一名學生喜歡的老師

想讓學生喜歡上課，我認為首先要讓學生喜歡上自己，試想如果你看到一個人就覺得不喜歡甚至是討厭，你會愿意聽他說話，和他交談嗎？作為一名小學老師，有些人覺得面對的都是小孩子，所以平時的穿衣打扮很隨意，覺得舒服就好，反正他們什么也不懂。其實不然，孩子也是有審美能力的。記得前幾年我教一年級，這個班的紀律很差，每天進教室都要用好幾分鐘才能安靜下來，那天我進到教室里，一個平時特別好動的學生規(guī)矩的坐著，對我說：“老師，你穿這件衣服特別好看。”那一節(jié)課，他上課比平時安靜很多，大部分時間都是跟著我的教學環(huán)節(jié)，認真的聽講。做一個讓人喜歡的人當然不能只通過外貌和打扮，還要有淵博的知識。想給學生一杯水，那么自己就要有一桶水，一缸水。博學多才，風趣幽默的老師，和死板的，教條的老師，試問如果你是學生，你喜歡哪一類呢？如果你是老師，你又選擇做哪一類呢？作為一名新時代的老師，還要與時代共同進步，跟上潮流，現(xiàn)在的孩子們喜歡談游戲，那我們就可以在課堂中擴展一些和游戲有關的單詞，比如ace，mvp等，既能引起學生的學習興趣，又能使學生覺得你平易近人，只有和學生們更加近距離的互動才能讓學生喜歡上自己。

二、使課堂生動有趣

想讓學生喜歡上課，就應該讓學生享受上課的過程。有些老師在課上只是一味的講課文，講知識點，為了讓學生考試得高分而使課堂枯燥乏味，使學生喪失了對英語的學習興趣，起了反作用。在課堂上可以采取加分制，分數(shù)最高的組可以適當?shù)陌l(fā)一些小獎品等，既能使學生們積極參與，又能在不知不覺中提高學生的整體成績。

在日常的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)使用ppt上課要比獨自一人站在講臺上講更能引起學生們的學習興趣，比起一直盯著黑板，學生們更喜歡觀看一些五顏六色的圖片。當學生們全身心的投入在學習當中，對英語的掌握自然也就容易了起來。

在課堂上，不應該自己在講臺上自說自話，而應該多與學生們互動，這樣不但使學生更喜歡上課，還能使課堂的效率遠勝以往，并且自己在上課時也能更加輕松，不再為讓學生認真聽課而發(fā)愁。

三、關心，尊重學生

一個人要想引起他人共鳴，既要讓他人關心你，還要讓他人尊重你，而想要做到這些的大前提，就是自己要關心，尊重他人。同理，如果你想讓學生們認真對待你的課程，你就應該關心，尊敬他們，而不是在上課時想怎樣就怎樣，不顧及學生的感受。

當學生考試失利的時候，不應該只是批評，責備他們，使他們的自尊心受到打擊，讓學生的心情雪上加霜，在我看來，與其這樣，不如和學生單獨談談，一起探討他考試失利的原因，使之不再犯同樣的錯誤，在下一次的考試中考出好成績，更能讓學生覺得你和藹可親。

當學生對英語興致低落時，我們不應該片面的認為學生的心態(tài)出了問題，更不應該動不動就請學生的家長來學校，這樣只會使學生與你的關系惡化，導致其不愿與你交流。我們應該走進學生，詢問他是否是在學習上遇到了麻煩。如果是，我們可以全力幫助他，使之渡過難關，要是生活上的困難，我們也應該盡力開導他，而不應該將他置之不理，一副事不關己高高掛起的模樣。

四、靈活掌握英語知識

有時候我們認為，英語不就是將漢語用另一種語言表達么，所以出現(xiàn)了許多中國式英語，但其實不是這樣。英語和漢語不同，它不像漢語有數(shù)千年的底蘊，但它也有自己的獨特之處。例如在英語中從句較多，而在漢語中分句更多；在英語中代詞較多，而在漢語中名詞更多；在英語中引用較多，而在漢語中卻推理較多等。只有了解英語的特點，才能更好地掌握這門學科。

有些學生在背課文時，只是把它當成了一種任務，而沒有把它當成一種語言的精華，一種掌握該種語言的關鍵。在我看來，對于英語這門學科，只要求學生們死記硬背是不現(xiàn)實的，應該把它帶入實際生活，如使用雙語教學等，只有這樣，才能讓學生更加的靈活運用，更加的喜愛英語這門學科。

在學習英語的過程中，我們不應該使學生們學一句才會說一句，像鸚鵡學舌一樣，永遠無法靈活的掌控自己學到的知識，更無法體會到英語學科的真實魅力。我們要充分調動起學生們的學習欲望，運用正確的教學方法，加上自己對英語的深刻理解，就一定能使學生們做到舉一反三，靈活運用。

五、積極舉行各項活動

在大多數(shù)學生的印象中，英語只屬于課堂上和考試中，很少在其他的方面使用到它，自然就不夠重視它，更不會喜愛它。因此，我認為我們應該多舉行一些英語的課外活動，例如排練一個童話劇，做一個英語搶答比賽等。在之前的童話劇排練過程中，我能真切的感受到學生們對英語的興趣有顯著的提高。當他們在舞臺上全心全意的練習，將那對于他們來說有些難度的單詞詞組背的越來越熟時，我在臺下也真的替他們感到高興，應為我能感受到他們的自信，因對英語的熟練掌握而產生的自信。

當比賽結束后，他們輕而易舉的獲得了第一，但卻沒有歡呼，我問他們?yōu)槭裁?，他們回答說，我覺得我對哪里哪里掌握的還不夠熟練。我覺得，第一名真的不重要，重要的是他們對英語所表現(xiàn)出來的那份熱愛，認真與刻苦。

各項活動的成功舉辦，使得同學們對英語的熱愛日復一日的增長，平時很少有人光顧的英語辦公室，也越來越火熱。雖然還沒有到考試的時候，但我有足夠的理由去相信，學生們一定會取得令自己滿意的好成績，因為他們?yōu)榱擞⒄Z，付出過。

隨著社會的發(fā)展，掌握一門外國語言的重要性日益凸顯，但如果沒有對這門語言足夠的熱愛，又談何掌握？這無異于癡人說夢。所以我們英語老師的任務，不光是讓學生們學會英語中的知識點，更要讓學生們熱愛英語，享受在英語課上學習的過程，只有這樣，才能讓學生們愛上英語課。