李旭

中圖分類號(hào)：G842 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2017）02-000-01

摘 要 本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法、訪談法，根據(jù)對(duì)川渝高校高水平排球運(yùn)動(dòng)隊(duì)現(xiàn)狀及發(fā)展進(jìn)行分析討論，對(duì)渝高校組織管理、人才結(jié)構(gòu)、辦隊(duì)模式、訓(xùn)練比賽、學(xué)籍管理、科技等方面存在的問題進(jìn)行調(diào)查研究。

關(guān)鍵詞 川渝 高校 排球運(yùn)動(dòng)隊(duì) 培養(yǎng)模式

普通大學(xué)試辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，擴(kuò)大了普通大學(xué)的文化體育交流，活躍了校園文化生活，也推動(dòng)了學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。以其形式多樣、豐富多彩的內(nèi)容吸引了大學(xué)生觀賞和積極參與，實(shí)施素質(zhì)教育，是促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的最積極、有效的手段和載體。普通高校試辦高水平排球運(yùn)動(dòng)隊(duì)是我國(guó)多層次、多形式、多渠道培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才的重要戰(zhàn)略手段。

一、結(jié)果與分析

（一）川渝高校高水平排球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的現(xiàn)狀

據(jù)調(diào)查可知，川渝現(xiàn)在有9所高校組建了高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，其中4所普通高校組建了高水平排球運(yùn)動(dòng)隊(duì)，分別是重慶工商大學(xué)、四川大學(xué)、西南交通大學(xué)和成都體育學(xué)院的高水平排球運(yùn)動(dòng)隊(duì)。

（二）川渝高校高水平排球運(yùn)動(dòng)隊(duì)運(yùn)行模式

據(jù)調(diào)查可知，目前，普通高校高水平排球運(yùn)動(dòng)隊(duì)在運(yùn)行模式上主要采用了4種類型。第一種自主型，沒有合作方，采用自主招生的方式，經(jīng)濟(jì)來(lái)源、教學(xué)管理、訓(xùn)練競(jìng)賽和住所均依托于學(xué)校。第二種是掛靠型，合作方是體育部門，生源來(lái)自于專業(yè)運(yùn)動(dòng)員，經(jīng)費(fèi)來(lái)源和教學(xué)管理依托學(xué)校，訓(xùn)練競(jìng)賽依托體育部門，住所依托于專業(yè)隊(duì)。第三種委托型，合作方是體育部門，采用自主招生和專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的方式，經(jīng)濟(jì)來(lái)源由學(xué)校和體育部門共同承擔(dān)，教學(xué)管理、訓(xùn)練競(jìng)賽和住所均依托于學(xué)校。第四種是校企聯(lián)合，合作方是企業(yè)，生源來(lái)自自主招生，經(jīng)費(fèi)來(lái)源依托企業(yè)和學(xué)校，教學(xué)管理、訓(xùn)練競(jìng)賽以及住所依托于學(xué)校。

（三）制約川渝高校高水平排球運(yùn)動(dòng)隊(duì)開展的原因

1.排球運(yùn)動(dòng)自身的特點(diǎn)

排球的六大基本動(dòng)作包括傳球、墊球、扣球、發(fā)球、攔網(wǎng)以及準(zhǔn)備姿勢(shì)和移動(dòng)都要求能熟練的掌握。正因?yàn)榕徘蜻\(yùn)動(dòng)需要掌握六大基本技術(shù)，也就促使這個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練難度大，訓(xùn)練周期長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)員的成熟期也隨之增長(zhǎng)。所以，許多家長(zhǎng)不愿意讓孩子參與這項(xiàng)長(zhǎng)期運(yùn)動(dòng)，使得中國(guó)排球發(fā)展的缺乏后備人才軍。

2.排球教練員的教學(xué)能力低

川渝高校高水平排球運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員主要來(lái)源于高校的體育教師，在常規(guī)的體育教學(xué)的同時(shí)兼任排球隊(duì)教練員。在這些體育教師中，相當(dāng)一部分教練員自身缺乏從事運(yùn)動(dòng)的經(jīng)歷，不能更好的讓學(xué)生打好排球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。

3.球隊(duì)經(jīng)費(fèi)不足

球隊(duì)經(jīng)費(fèi)不足已經(jīng)成為制約川渝高校高水平排球運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展的主要原因。據(jù)教育部體育衛(wèi)生藝術(shù)教育司在《關(guān)于高等學(xué)校課余訓(xùn)練試點(diǎn)工作評(píng)估方法》中明確規(guī)定了運(yùn)動(dòng)員一年的人均收入是四千到五千元的標(biāo)準(zhǔn)。川渝高校高水平排球隊(duì)的經(jīng)費(fèi)無(wú)法達(dá)到這種標(biāo)準(zhǔn)。

（四）川渝高校高水平排球隊(duì)存在的問題

1.經(jīng)費(fèi)來(lái)源

調(diào)查研究表明，川渝高校高水平排球運(yùn)動(dòng)隊(duì)經(jīng)費(fèi)主要來(lái)源于學(xué)校撥款，部分與專業(yè)隊(duì)聯(lián)合辦隊(duì)的高校中體育系統(tǒng)也有下發(fā)款項(xiàng)。川渝高校高水平排球運(yùn)動(dòng)隊(duì)要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，就務(wù)必要改變目前單一的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。

2.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)的矛盾

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)是目前影響川渝高校高水平排球運(yùn)動(dòng)員發(fā)展中最突出的矛盾。在目前全國(guó)各個(gè)高校中，“學(xué)訓(xùn)矛盾”普遍存在，不僅影響到運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展，也影響到學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的全面發(fā)展和訓(xùn)練的積極性。現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練證明，運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中想要?jiǎng)?chuàng)造成績(jī)，如果沒有足夠的訓(xùn)練時(shí)間保障，是不會(huì)有成果的。同樣，學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)時(shí)間不能得到充足的保障，也是不能完成學(xué)業(yè)的。

二、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.川渝普通高校高水平排球?qū)W生運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)和發(fā)展主要集中表現(xiàn)普通高校和專業(yè)體育院校。是培養(yǎng)我國(guó)全面的高水平體育人才，有著良好的教學(xué)環(huán)境、水平，是川渝高校高水平排球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)的方向。

2.川渝普通高校高水平排球隊(duì)的運(yùn)行模式主要以自主招生為主，依托于學(xué)院培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生運(yùn)動(dòng)員。

3.目前，川渝高校高水平排球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源過于單一化，經(jīng)費(fèi)不足，是阻礙運(yùn)動(dòng)水平提高的關(guān)鍵因素。

（二）建議

1.川渝普通高校高水平排球運(yùn)動(dòng)隊(duì)?wèi)?yīng)采用混合模式，既有運(yùn)動(dòng)員學(xué)生，又有學(xué)生運(yùn)動(dòng)員，共同促進(jìn)運(yùn)動(dòng)隊(duì)整體水平的發(fā)展，加快運(yùn)動(dòng)員技術(shù)水平的提高。

2.川渝普通高校的運(yùn)行模式中，“學(xué)訓(xùn)矛盾”較為突出，運(yùn)動(dòng)成績(jī)的矛盾和專項(xiàng)理論知識(shí)也是專業(yè)體育院校出現(xiàn)的主要矛盾。

3.川渝高校高水平排球運(yùn)動(dòng)隊(duì)?wèi)?yīng)著力解決運(yùn)動(dòng)隊(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)資金問題，應(yīng)該多與企業(yè)、體育部門合作，創(chuàng)立體育發(fā)展基金，有利于促進(jìn)川渝高校高水平排球運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練競(jìng)賽水平。

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