王靜宇

（中國(guó)礦業(yè)大學(xué)，江蘇徐州 221000）

懷舊作為一種情感表達(dá)，而這種情懷作為一種情感潮流，在電影中也得到了充分的體現(xiàn)。本文以青春電影《我的少女時(shí)代》中的懷舊情懷為研究對(duì)象，從青春電影中的懷舊情懷、懷舊情懷在電影中的表現(xiàn)模式以及懷舊情懷的現(xiàn)實(shí)反思三個(gè)方面出發(fā)，進(jìn)一步淺析在《我的少女時(shí)代》中在青春敘事中所表現(xiàn)出的懷舊情懷。

1 青春電影中的懷舊情懷

不同時(shí)代不同壞境下的青春總有很多種表現(xiàn)方式和時(shí)代特點(diǎn)，所以如今的導(dǎo)演用著個(gè)性化的角度和審美視角，去表現(xiàn)他們所定義的青春，然而這種定義并不一定是從自身的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，而是將一代人的青春生活材料加工處理，或夸張或含蓄的反映在電影中。在如今青春電影所呈現(xiàn)的懷舊情懷主要分為三種類型：一種是全面寫實(shí)型的青春電影，如《高考》、《青春派》等此類電影中，如實(shí)的反映了少年時(shí)期的學(xué)生們?cè)诟呖嫉膲毫ο碌娜粘Ｐ@生活；一種是世俗化的青春電影，此類電影過(guò)分夸大了學(xué)生在校園生活中的沖突和混亂，比如用墮胎、劈腿、打架、拜金和暴露等世俗化的戲劇沖突抓住觀影人的眼球，但在一定程度上卻是在販賣青春，脫離了現(xiàn)實(shí)；另外一種則是注重情感訴說(shuō)的電影，劇情構(gòu)建在真實(shí)之上卻又帶有一定的虛幻色彩，整個(gè)電影的中心是角色的感情波折，而劇情的推動(dòng)者都是一些平凡的同學(xué)、家長(zhǎng)或老師等人物，與此同時(shí)，整個(gè)電影的發(fā)展背景都是在校園或家庭的小范圍之中，真實(shí)的生活環(huán)境、帶有虛構(gòu)色彩的情感發(fā)展使人在觀看的同時(shí)既能引發(fā)懷舊的情思，又為影片中所塑造的虛構(gòu)情節(jié)所感動(dòng)。《我的少女時(shí)代》則是屬于第三種類型的電影，電影的男女主人公一個(gè)是不羈的混混，一個(gè)是平凡的少女。在暗戀和誤會(huì)之中，兩人兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)最后在成年人的世界中走到了一起。也許人們?cè)谟^看電影時(shí)并不是為角色的曲折遭遇落淚，而是找回自己的青春回憶。

2 《我的少女時(shí)代》中懷舊情懷的表現(xiàn)模式

2.1 重構(gòu)場(chǎng)景

年輕人的青春總是伴隨著濃烈的感性色彩，帶有特定的個(gè)性符號(hào)，當(dāng)電影將一代人的青春共性元素收割起來(lái)，加工之后統(tǒng)一反映在情節(jié)中，不同人在觀看的時(shí)候總會(huì)對(duì)其中的某一個(gè)場(chǎng)景或某一句臺(tái)詞產(chǎn)生共鳴。在《我的少女時(shí)代》中充斥著大量的懷舊元素，大到校園建筑風(fēng)格、電動(dòng)游戲廳、舊式小賣部，小到偶像貼卡、幸運(yùn)信、還有男主角的蟑螂頭，都將個(gè)體的懷舊情懷表現(xiàn)的淋漓盡致。而這些懷舊元素在觀眾的腦海中通過(guò)重組和變化逐漸構(gòu)建出一個(gè)青春場(chǎng)景，但是這個(gè)場(chǎng)景的構(gòu)建是因人而異的，因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)于懷舊元素的認(rèn)知和感情不同，因此觀眾腦海中所構(gòu)建的場(chǎng)景都具有一定的異同。每個(gè)觀眾在觀看這部電影中，都會(huì)受到影片中一些懷舊點(diǎn)的刺激，引發(fā)出自我的懷舊情懷，而這種情懷與個(gè)人真實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)和審美情感所結(jié)合，構(gòu)建出的青春場(chǎng)景就帶有觀眾獨(dú)特的色彩。在這個(gè)場(chǎng)景中，不僅人物和情節(jié)都脫離了正統(tǒng)歷史洪流中的宏大敘事，故事的推進(jìn)也趨于歷史化，注重于個(gè)人的情感體驗(yàn)變化，具有個(gè)人化、日?；臄⑹绿攸c(diǎn)，形成了獨(dú)特的美學(xué)格調(diào)。

2.2 愛情敘寫

愛情作為文學(xué)永恒的主題，在不同的時(shí)代總會(huì)被文學(xué)工作者所歌頌和宣揚(yáng)，而在充滿感性色彩的青春時(shí)代，愛情雖然不能是年輕人的生命，但在沒(méi)有理性的自我控制和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的感染下，愛情在少男少女的手中總是能保持著其最簡(jiǎn)單的模樣?！段业纳倥畷r(shí)代》就是一部主打校園青春和愛情的電影，導(dǎo)演陳玉珊本身就是拍愛情偶像劇出身，因此在接受采訪時(shí)她也直接的承認(rèn)這部電影是重圓自己的一個(gè)少女夢(mèng)。導(dǎo)演在影片中所表現(xiàn)出的愛情極度美好，林真心就像是坐在觀眾席的普通人一樣，有著與理想相悖的工作，維持著一段平凡而又適合的感情。但當(dāng)她重返少女時(shí)代并遇上那個(gè)獨(dú)特的徐太宇時(shí)，整個(gè)青春都染上了夢(mèng)幻的色彩，青春時(shí)的愛情，愛在眼角眉梢，藏不住也說(shuō)不透。而人本身就生活在世俗之中，誰(shuí)的青春沒(méi)為愛情作出一些俗套的事情。特別是當(dāng)電影導(dǎo)演通過(guò)一些清新的場(chǎng)景和簡(jiǎn)單而又富有感情的對(duì)白將青春的愛情以一種溫情敘寫的方式表現(xiàn)出來(lái)，對(duì)于觀眾來(lái)說(shuō)，青春的美好和懷念之處就在這里。

2.3 青春鏡像

大部分觀影者的青春都是在平淡的學(xué)生生活中度過(guò)，影片中的情節(jié)都離一個(gè)普通的學(xué)生太遠(yuǎn)。但很多觀眾在觀看完影片之后卻遲遲不愿離開屏幕跟這部電影告別，對(duì)成年之后的他們來(lái)說(shuō)，電影中美好的畫面宛如一個(gè)鏡像空間，真實(shí)的青春也許普通也許蒼白，但是青春的朝氣和熱情卻明明白白的封存在記憶里，在林真心或徐太宇的激發(fā)下，主觀性的歷史記憶逐漸在人們的回憶中形成了一個(gè)青春的鏡像。而《我的少女時(shí)代》這部影片之所以能引起懷舊的風(fēng)潮是因?yàn)槠湟环矫嬖谟昧仙线x取了大量的懷舊點(diǎn)，不管觀眾的青春生活是否留白，影片中總有一個(gè)點(diǎn)會(huì)與現(xiàn)實(shí)生活相重并激發(fā)人們的懷舊情緒。另一方面就是影片在情節(jié)推動(dòng)時(shí)會(huì)讓觀眾產(chǎn)生心理真實(shí)。觀眾在觀看影片的時(shí)候總有一定的代入感。但即使這樣，觀眾還是能清楚的認(rèn)識(shí)到電影是虛構(gòu)的，他們只會(huì)在青春鏡像中回憶與懷舊。

3 電影中懷舊情懷的現(xiàn)實(shí)反思

藝術(shù)來(lái)源于現(xiàn)實(shí)卻高于現(xiàn)實(shí)，《我的少女時(shí)代》中導(dǎo)演所反映出的青春在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上通過(guò)藝術(shù)的處理和加工呈現(xiàn)在觀眾面前，并引發(fā)了人們對(duì)青春時(shí)光的懷念，誠(chéng)如王彬所認(rèn)為，“青春成長(zhǎng)電影總是借助某些自然化和散文化的影像手段，重構(gòu)電影與現(xiàn)實(shí)的基本關(guān)系，在某種客觀冷靜的平等尊重中，隱藏的是導(dǎo)演對(duì)青春、青春成長(zhǎng)的基本觀念和價(jià)值評(píng)價(jià)?！币虼穗娪爸械那啻菏撬囆g(shù)手法所構(gòu)建的青春。而這部電影的懷舊情懷總是與現(xiàn)實(shí)生活相對(duì)應(yīng)的，其產(chǎn)生的大多是因?yàn)槿藗儠?huì)將現(xiàn)在生活和過(guò)去做一些對(duì)比。當(dāng)人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活遭遇挫折或者不如意的時(shí)候，會(huì)下意識(shí)想到回憶中躲避，可是來(lái)路并不像影片中表現(xiàn)的那么簡(jiǎn)單和美好。《我的少女時(shí)代》之所以能夠獲得大部分觀眾的認(rèn)可，是因?yàn)槠洳扇〉氖切迯?fù)型懷舊，即將一些美好的情節(jié)和人物性格特色混合在影片中，再以大團(tuán)圓的喜劇結(jié)尾給了在現(xiàn)代文化沖擊下的人們一個(gè)溫暖的慰藉，不僅如此，影片較好地使觀眾在觀影時(shí)產(chǎn)生了自己回憶中的青春鏡像。影片中的美好與成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)相互對(duì)比，所產(chǎn)生的異同會(huì)給我們觀影后的反思，回顧過(guò)去并不等于沉迷于過(guò)去，如果沉溺于青春時(shí)光，潛意識(shí)的逃避現(xiàn)實(shí)，總是不切實(shí)際的幻想，遠(yuǎn)遠(yuǎn)脫離了現(xiàn)實(shí)生活，這種意義上的懷舊反而是種損害。

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