牛童

摘 要 社會(huì)的快速發(fā)展要求高等教育領(lǐng)域需要進(jìn)行全面改革，實(shí)現(xiàn)大眾化教育模式，加大社會(huì)從業(yè)群體的素質(zhì)水平、能力水平以及文化水平。對(duì)于改革中的高校教育，會(huì)出現(xiàn)很多矛盾與問(wèn)題，大學(xué)生思想、行為等方面會(huì)受到大眾化的影響，這就需要高校政工工作發(fā)揮其作用。而要想做好思想政治工作，前提是要自身具備一定的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，包括法律素質(zhì)。法律是社會(huì)發(fā)展所圍繞的基本規(guī)則，法律素質(zhì)也就成為教育工作者適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展所必備的基本條件。

關(guān)鍵詞 高等教育改革 政工工作 法律素質(zhì) 提升的必要性

高校教育階段是大學(xué)生人生發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，只有不斷提高大學(xué)生個(gè)人素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能以及引導(dǎo)大學(xué)生擁有正確的價(jià)值觀、道德觀、人生觀，才能促進(jìn)大學(xué)生在未來(lái)社會(huì)發(fā)展中有更好發(fā)展能力。而在高校教育中思想政治教育的重要性值得高校的重視。法律法規(guī)是維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生自我保護(hù)能力提高的重要途徑，其法律教育應(yīng)該被融入到教學(xué)中，政工工作者更應(yīng)該提高自身的法律素質(zhì)，采用科學(xué)、合法、有效的教育方式，進(jìn)而加以引導(dǎo)與教育。

1提升高校思想政工工作法律素質(zhì)的必要性

1.1滿足高等教育改革與發(fā)展的基本要求

社會(huì)文化發(fā)展腳步逐漸加快，高等教育改革勢(shì)在必然，大眾化的發(fā)展形式是高校改革的第一步，是提升社會(huì)從業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的關(guān)鍵。此時(shí)，高等教育的改革也使得一些矛盾與問(wèn)題涌出，如：大眾化的教育需要足夠的師資團(tuán)隊(duì)，而師資力量的匱乏使之教育水平直線下降；招生群體面向社會(huì)，生源的生長(zhǎng)環(huán)境差異性較大，素質(zhì)水平參差不齊，使之原有的課程體系、考核制度與生源所能接受的程度存在不匹配的情況；實(shí)施繳費(fèi)上學(xué)制度，使之原有的利益性質(zhì)出現(xiàn)變化，利益與教育之間的關(guān)系有了明顯分歧等。眾多矛盾與問(wèn)題的發(fā)生給高校思想政工工作施壓了一定的壓力，但同時(shí)也是迎接挑戰(zhàn)，迎接新機(jī)遇的開(kāi)始。法律作為維護(hù)社會(huì)和諧，完善人與利益之間關(guān)系的主要工具，在高校改革與發(fā)展中有著重要的作用。高校思想政工工作應(yīng)嚴(yán)格遵循法律法規(guī)，以此為準(zhǔn)繩，采用正確的方式、方法進(jìn)行大學(xué)生思想政治引導(dǎo)與教育工作。而在政工工作中，更要以不斷提升自身法律素質(zhì)為基本，嚴(yán)于律己，以身作則，依法辦事，在保護(hù)自己法律權(quán)益的同時(shí)，也使大學(xué)生的法律利益得到保障。

1.2是尊重學(xué)生人格、維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益的需要

社會(huì)發(fā)展，高等教育改革，大中學(xué)生成為直接受教人。從法律的角度來(lái)分析，大學(xué)生已經(jīng)擁有受教育權(quán)、人身自由權(quán)、獲得公正評(píng)價(jià)權(quán)以及申訴權(quán)等多種維護(hù)自我利益的法律權(quán)利，這些權(quán)利是需要高校給予尊重與維護(hù)的責(zé)任。而由于很多大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少、法律知識(shí)掌握不足，沒(méi)有學(xué)會(huì)正確的利用法律途徑保護(hù)自己，甚至受到外界因素的各種誘惑與影響，在行為、思想、道德等方面存在偏激的想法，以至于行為脫離法律底線，這對(duì)大學(xué)生的未來(lái)發(fā)展無(wú)疑是種嚴(yán)重的影響。在高校政工工作中應(yīng)該意識(shí)到法律權(quán)益對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的重要性，是人生發(fā)展方向的助推力。因此，思想政治工作首先要從尊重學(xué)生人格、維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益開(kāi)始，讓大學(xué)生知道，相互尊重的重要性，懂得利用法律保護(hù)自己。而這些認(rèn)知都需要政工工作具備一定的法律素質(zhì)，用法律的規(guī)則去引導(dǎo)學(xué)生的行為與思想。

1.3是提高思想政治教育公信力的需要

在高等教育改革中，政工工作是扮演非常重要的角色出現(xiàn)，是趨勢(shì)大學(xué)生附有思想觀、價(jià)值觀、馬克思主義觀的引領(lǐng)者。而作為一名思想政治的教育者，自身的公信力成為帶動(dòng)大學(xué)生信服與尊重的關(guān)鍵。政工工作者展開(kāi)教育工作的同時(shí)，應(yīng)該從加強(qiáng)自身教育水平以及專(zhuān)業(yè)素質(zhì)做起，更應(yīng)該注重法律素質(zhì)方面的提升，綜合能力強(qiáng)的政工工作者才能夠在高校改革過(guò)程中以適應(yīng)法制社會(huì)發(fā)展來(lái)適應(yīng)高效發(fā)展。特別是在新時(shí)期發(fā)展中，網(wǎng)絡(luò)信息已經(jīng)深入到大學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)中，新的事物給大學(xué)生的判斷力帶來(lái)新的挑戰(zhàn)，正確的判斷能力是保證大學(xué)生不被惡劣事物誘惑所誤導(dǎo)的必備基本能力。這使得高校思想政治教育變得尤為重要，政工工作者在尊重大學(xué)生的思想與人格的同時(shí)，還更應(yīng)該正確引導(dǎo)大學(xué)生利用法律途徑保護(hù)個(gè)人的合法權(quán)益，并規(guī)范自身行為，包括生活、學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都應(yīng)將法律法規(guī)視為行為的基本原則，能夠?qū)W會(huì)尊重法律、理解法律、維護(hù)法律、應(yīng)用法律。

2高校思想政治教育工作者工作中的法律特征

2.1行為上的規(guī)范

在法律法規(guī)的影響下，能夠正確的規(guī)范人的行為與道德。高校政工工作者作為教書(shū)育人的載體，作為引導(dǎo)大學(xué)生具備正確的價(jià)值觀、人生觀、思想觀的教育者，處于法律與教育共同發(fā)展的背景下，必須要規(guī)范自己的行為，提高法律教育的影響力。

2.2本質(zhì)上的強(qiáng)制性

法律對(duì)組織和個(gè)人具有最強(qiáng)的約束力。思政工作者既然以法律規(guī)范自己的教育活動(dòng)，那么在本質(zhì)上講必然具有強(qiáng)制性。這種強(qiáng)制性表現(xiàn)為思政工作者始終保持對(duì)自己的強(qiáng)制約束，以追求自身工作效益最大化為目標(biāo)，把自己的角色定位為大學(xué)生的人生指導(dǎo)者和法制輔導(dǎo)員，通過(guò)各種針對(duì)性較強(qiáng)的有效舉措，提高大學(xué)生參與法律活動(dòng)的能力。

2.3價(jià)值上的利導(dǎo)性

思政工作者在法律上享有相應(yīng)的權(quán)利并承擔(dān)一定的義務(wù)，往往在教育的開(kāi)始就有了明確的目標(biāo)和價(jià)值歸屬感。權(quán)利和義務(wù)的雙向利導(dǎo)機(jī)制無(wú)不在影響著人們的意識(shí)并調(diào)節(jié)他們的活動(dòng)。思政工作者只有承認(rèn)其利益的存在，才不會(huì)侵犯大學(xué)生的自我決定權(quán)，也才有可能把大學(xué)生的個(gè)體智慧轉(zhuǎn)化到復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系中，并變?yōu)檎{(diào)整大學(xué)生群體行為的動(dòng)力。

3結(jié)語(yǔ)

高校思想政治教育不僅對(duì)學(xué)生的思想、道德方面的教育有著重要的作用，還為法治社會(huì)的發(fā)展打造更多尊法、懂法的青年群體。提高政工工作者法律素質(zhì)有一定的必要性，通過(guò)增強(qiáng)政工工作者的法制意識(shí)，強(qiáng)化政工工作者法治理念、培育政工工作者法治思維、注重法理研究，促使政工工作者成為遵紀(jì)守法的表率、依法管理的良師、法制教育的創(chuàng)新者、成果轉(zhuǎn)化的促進(jìn)者。

參考文獻(xiàn)

[1] 羅志堅(jiān)，萬(wàn)高隆.具備和運(yùn)用法治思維——法治社會(huì)的必備要素[J].長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)報(bào)，2013，23（1）.