摘要：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和進步極大改變了人們的生產(chǎn)和生活，這同樣為大學(xué)生的思想發(fā)展起到了引領(lǐng)作用。高校要根據(jù)學(xué)生的實際情況，并且順應(yīng)時代的發(fā)展需要，對大學(xué)生的思想起到引領(lǐng)效果。本文對“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生思想引領(lǐng)的現(xiàn)狀進行簡單介紹，并針對深度融合中出現(xiàn)的問題提出有效解決策略，希望能為相關(guān)工作者提供一定的借鑒。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+ 大學(xué)生 思想引領(lǐng)

“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)模式為傳統(tǒng)思想政治教育開辟了新的路徑，這是高校思想政治教育的里程碑，我們需要不斷發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)勢，從而更好地推動高校大學(xué)生思想的研究工作，打破傳統(tǒng)觀念的束縛，實現(xiàn)思想素質(zhì)教育效果的最大發(fā)揮，這具有重要的現(xiàn)實意義。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生思想引領(lǐng)的現(xiàn)狀

大學(xué)生是互聯(lián)網(wǎng)的最大受眾，利用互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)了對國內(nèi)、國際新聞的了解，更容易了解國家的發(fā)展現(xiàn)狀以及大政方針?；ヂ?lián)網(wǎng)向世人展現(xiàn)著其無窮魅力，具有著難以比擬的優(yōu)勢。但是任何事物都具有兩面性，我們需要正視其弊端?；ヂ?lián)網(wǎng)是開放的，為學(xué)生獲取信息提供多種渠道，信息的多元化需要學(xué)生對信息作出合理選擇。同時大學(xué)生的價值體系尚未正式形成，心智還不成熟，這有必要教師對大學(xué)生進行積極引導(dǎo)，從而成為合格社會主義事業(yè)的接班人。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生思想引領(lǐng)深度融合存在的問題

（一）對思想引領(lǐng)的重要性沒有正確認(rèn)識

大學(xué)生的自我約束能力較差，容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)，從而影響到正常的學(xué)習(xí)，對人際關(guān)系的培養(yǎng)也不利，可能會在網(wǎng)絡(luò)染上各種惡習(xí)，對心理健康極為不利。同時網(wǎng)絡(luò)的開放性和共享性容易讓大學(xué)生瀏覽到不利于心理健康的內(nèi)容，導(dǎo)致他們無法分辨是非。同時互聯(lián)網(wǎng)容易造成大學(xué)生道德責(zé)任感的缺失，法治理念不足。隨著高等學(xué)校學(xué)生的逐年增多，本科學(xué)校的教學(xué)也逐漸將重點放在應(yīng)用型人才的培養(yǎng)上。但是很多高等學(xué)校將應(yīng)用型人才的培養(yǎng)僅僅集中在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式上，對思想引領(lǐng)的重要性認(rèn)識還不到位，片面的認(rèn)為高校應(yīng)用型人才就是技術(shù)方面的人才，只要專業(yè)技術(shù)過關(guān)就萬事大吉，教育質(zhì)量片面依靠專業(yè)知識和技能方面來體現(xiàn)，對大學(xué)生思想認(rèn)識的引領(lǐng)還遠遠不足。

（二）受到傳統(tǒng)思想引領(lǐng)方法的束縛

傳統(tǒng)思想引領(lǐng)就是通過講課，實現(xiàn)面對面的教學(xué)，傳統(tǒng)教學(xué)方式對教學(xué)時間和教學(xué)地點有所要求。而互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，思想教育引領(lǐng)的方法也日趨多樣性和靈活性，對于時間和地點沒有要求，實現(xiàn)了隨時隨地的教學(xué)。所以，很多高校認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)的這一強大優(yōu)勢，憑借互聯(lián)網(wǎng)開展思想政治教育，引領(lǐng)思想。微信的出現(xiàn)以及學(xué)校官網(wǎng)的出現(xiàn)實現(xiàn)了高校最大程度的推廣，但是也表現(xiàn)出了其消極的一面，加大了思想教育的管理難度，思想教育工作者在教學(xué)過程中的地位不保，大學(xué)生對于信息的辨別能力還不足，微信和官網(wǎng)在學(xué)生思想引領(lǐng)的深度融合方面的內(nèi)容還較為空洞，與大學(xué)生的實際生活存在出入，利用網(wǎng)絡(luò)進行政治理論單向課的傳授，與人才培養(yǎng)的初衷存在差距。由于大學(xué)生思想引領(lǐng)方式目前還是以傳統(tǒng)的政治理論課為主，課程講授仍然局限于單向，學(xué)生依舊是信息的接收者，引領(lǐng)方式毫無創(chuàng)新，學(xué)生在課堂上毫無興趣可言，學(xué)習(xí)缺乏積極性，導(dǎo)致無法實現(xiàn)國家對于人才培養(yǎng)的要求。

（三）“互聯(lián)網(wǎng)+”對思想引領(lǐng)工作者提出更高的要求

互聯(lián)網(wǎng)的影響范圍相當(dāng)廣泛，不僅對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響，同時對教師的教學(xué)也產(chǎn)生很大影響。教師為學(xué)生的學(xué)習(xí)起到引導(dǎo)者作用，教師的思想意識狀態(tài)、政治立場決定了學(xué)生思想引領(lǐng)以及融合的效果。在網(wǎng)絡(luò)時代，信息和技術(shù)占據(jù)著主導(dǎo)地位，如果思想引領(lǐng)工作者在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)上存在不足，就無法及時有效解決學(xué)生出現(xiàn)的問題，思想教育的效果也就無從談起。同時，如果思想引領(lǐng)工作者對“互聯(lián)網(wǎng)+”的應(yīng)用不夠靈活，應(yīng)用能力不足，就會無法實現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)的管理和控制，對學(xué)生的思想動態(tài)無法做出準(zhǔn)確判斷。因此，只有“互聯(lián)網(wǎng)+”的思想引領(lǐng)工作者的技術(shù)知識達到一定程度，才能更好引領(lǐng)大學(xué)生思想的深度融合。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生思想引領(lǐng)深度融合的對策

（一）充分認(rèn)識到大學(xué)生思想引領(lǐng)的重要性

教育最根本的任務(wù)就是立德樹人，這就要求相關(guān)工作者充分認(rèn)識到大學(xué)生思想引領(lǐng)的重要性，堅持以人為本，德育為先的原則，培養(yǎng)社會滿意的綜合型人才，從而更好地參與到社會主義事業(yè)中。在互聯(lián)網(wǎng)的背景下，學(xué)生不僅需要具備足夠的專業(yè)理論知識，而且還要具備實際解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和優(yōu)秀的勞動者品質(zhì)，培育健康向上的心理。

（二）對大學(xué)生思想引領(lǐng)方式進行創(chuàng)新

傳統(tǒng)的授課模式顯然與當(dāng)今時代的發(fā)展步伐不一致，我們需要對大學(xué)生的引領(lǐng)方式進行創(chuàng)新，采用多樣性和多元化的方法。

建立起品牌觀念意識，成立品牌網(wǎng)絡(luò)資源和平臺，鼓勵學(xué)生積極參與，通過平臺對大學(xué)生的思想進行引領(lǐng)。將主動灌輸和正確引導(dǎo)結(jié)合起來，通過學(xué)校的官方網(wǎng)站，將共產(chǎn)黨和國家的政策方針傳遞給學(xué)生，采取主動的方式引領(lǐng)學(xué)生的思想。同時對于學(xué)生的思想問題要及時進行解決，通過網(wǎng)絡(luò)這一新載體，對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決難題。通過官方網(wǎng)站和平臺的使用，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，不僅能夠避免個人出現(xiàn)不利于校園建設(shè)的行為問題，同時還能夠?qū)€人的行為起到規(guī)范和指引的作用。

對于微信內(nèi)容和微博內(nèi)容的空洞問題，需要以官方認(rèn)證的微博和微信為主，并結(jié)合其他的微博和微信，形成一個有效的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對網(wǎng)絡(luò)進行管理和控制。微博和微信的內(nèi)容要與學(xué)生的日常工作和學(xué)習(xí)有關(guān)系，并為學(xué)生創(chuàng)造良好的條件，進行教學(xué)和創(chuàng)業(yè)，大大提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于思想的深度融合，對于學(xué)生社會價值觀念的形成有積極作用。

學(xué)生事務(wù)以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，從而更好地推動大學(xué)生思想引領(lǐng)工作的開展。大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)使用的最大受體，因此可以利用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)學(xué)生事務(wù)的管理。通過互聯(lián)網(wǎng)來反映學(xué)生的日常工作、生活和學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管，對學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的信息進行管理，并構(gòu)建綜合型數(shù)據(jù)信息服務(wù)系統(tǒng)，簡化了學(xué)生事務(wù)的辦理程序，掌握學(xué)生的在校情況，有效降低危險事故的發(fā)生概率。

通過網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想意識問題加以調(diào)整和遏制?；A(chǔ)的思想教育工作者是網(wǎng)絡(luò)管理員，這一般是由專業(yè)的輔導(dǎo)員負責(zé)的。他們通過網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)生的思想動態(tài)，對于學(xué)生反映出的問題加以解決，對學(xué)生起到積極引導(dǎo)的作用。同時學(xué)校需要成立網(wǎng)絡(luò)預(yù)警機制部門，學(xué)校的各個部門和學(xué)生都要積極參與其中，共同抵制不健康的信息，避免這些不健康信息在校園內(nèi)進一步傳播。

將虛擬世界和校園結(jié)合，加強學(xué)校的誠信建設(shè)。通過在網(wǎng)上推行學(xué)生個人信用識別機制，對學(xué)生的信用進行記錄、整理，構(gòu)建信息平臺。將網(wǎng)絡(luò)這個虛擬世界同校園結(jié)合起來，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)這個虛擬世界進行誠信活動，比如誠信考試，通過學(xué)生在校園中的溝通交流，保證虛擬世界和現(xiàn)實世界中學(xué)生行為的規(guī)范，對大學(xué)生的思想進行正確引領(lǐng)。

（三）加強大學(xué)生思想引領(lǐng)工作者的隊伍建設(shè)工作

我們迫切需要建設(shè)一支高素質(zhì)、高穩(wěn)定、政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的思想政治工作隊伍。我們必須在思想政治素質(zhì)教育隊伍中樹立起這種意識，培養(yǎng)符合時代發(fā)展潮流的高素質(zhì)人才。開展思想政治教育工作的時候還需要具有網(wǎng)絡(luò)意識，對網(wǎng)絡(luò)帶給我們的機遇和挑戰(zhàn)有正確的認(rèn)識，鼓勵自己不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)和新知識。

思想引領(lǐng)工作者必須不斷優(yōu)化自己的知識體系，強化自身的政治素養(yǎng)。由于互聯(lián)網(wǎng)是一個開放的世界，不可避免的會出現(xiàn)一些不健康的信息和違法信息，如果引導(dǎo)者的政治理論水平不高，就容易受到這些信息的干擾，影響其政治立場，所以只有引導(dǎo)者的政治理論水平過高，自身的素質(zhì)較高，才能更好地開展教學(xué)工作，言傳身教。同時，如果不利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開展思想引領(lǐng)工作，學(xué)生就會被這個社會拋棄。所以，思想引領(lǐng)工作者需要不斷給自己充電，用新思想武裝自己，通過定期參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)掌握先進理論和技術(shù)，通過收集有效信息對大學(xué)生的思想狀況進行分析，從而更好引導(dǎo)大學(xué)生的思想。

大學(xué)生思想引領(lǐng)工作者還要利用自己的空閑時間，增強實踐能力，開展校內(nèi)實踐活動和校外實踐活動。校內(nèi)實踐活動是對課堂教學(xué)的補充。為了提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)可以開展黨團活動和校園文化活動。通過組織學(xué)習(xí)活動，提升學(xué)生的政治理論素養(yǎng)，堅決維護中國共產(chǎn)黨的利益。在學(xué)生假期中，組織學(xué)生進入企業(yè)進行實踐學(xué)習(xí)，從而更好地了解社會所需，為今后進入社會打下基礎(chǔ)，體會到人生的意義，保證思想政治素質(zhì)的提升。

四、結(jié)語

“互聯(lián)網(wǎng)+”為今后的教學(xué)提供了思路，并引領(lǐng)著大學(xué)生的思想進步，堅持內(nèi)容和現(xiàn)實的導(dǎo)向作用，針對學(xué)生的個體化差異提供針對性服務(wù)，形成思想的深度融合，更好的實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，為國家建設(shè)培養(yǎng)出更多的綜合型優(yōu)秀人才。

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（作者簡介：郭勇，天津科技大學(xué)，助理工程師，主要從事大學(xué)生思想政治教育和高教管理研究。）