胡維欽

摘 要：目前關于全球經(jīng)濟發(fā)展的IT形勢，引領電子商務網(wǎng)絡經(jīng)濟。電子商務、網(wǎng)絡游戲和網(wǎng)絡廣告構成了我國網(wǎng)絡經(jīng)濟的發(fā)展趨勢。主要電子商務市場主要是網(wǎng)購，網(wǎng)購是標桿市場。市場與經(jīng)濟一體化是發(fā)展的主流動力。

關鍵詞：電子商務專業(yè)；發(fā)展；探討

一、完善電子商務實驗教學體系，確保實驗教學質量

電子商務實驗教學是電子商務研究的專業(yè)知識的重復、深化和應用，在實踐的形式來鞏固知識、理解知識和綜合運用知識的能力，研究在專業(yè)理論知識的形成具有明顯的實踐經(jīng)驗知識系統(tǒng)的特點，業(yè)務活動和流程，并應用在實踐中，引導學生完成認知、驗證和應用知識和創(chuàng)新活動。電子商務實驗教學是學生對電子商務理論的簡單理解，是進一步掌握電子商務方法和技能的重要渠道。因此，構建電子商務實驗教學體系對電子商務課程教學有必要。

1、加強實驗課程管理。在建立合適的電子商務平臺的基礎上，加強電子商務實驗課程的管理。建立完善的電子商務課程管理體系是保證課程質量的重要環(huán)節(jié)。電子商務實驗教學管理、實驗日常管理、學生管理、實驗教師管理、實驗設備設施管理等方面應逐步建立規(guī)范化、規(guī)范化的規(guī)章制度。

2、在電子商務實驗教學體系中建立電子商務實驗室，建立現(xiàn)代、適宜的電子商務實驗室是保證電子商務實驗教學質量的前提。目前，市場上有許多只對電子商務教學模擬軟件的選擇，如德國和意大利的電子商務實驗室、浙江大學電子商務實驗室、等電子商務實驗平臺的硬件和軟件設施的建設是高質量的電子商務實驗課程的載體和工具。

二、電子商務專業(yè)的發(fā)展趨勢分析

同時電子商務規(guī)模的不斷擴大，利潤不落入李；在發(fā)展中國家，電子商務生態(tài)系統(tǒng)的形成和完善和發(fā)展；在發(fā)展中，在傳統(tǒng)的生產方式內在調整形狀；通道一體化的發(fā)展趨勢是發(fā)展和完善一站式。在中國電子商務起步較晚，但發(fā)展迅速。據(jù)相關研究數(shù)據(jù)顯示，在未來十年的發(fā)展中，熱的發(fā)展不會下降。基于市場的發(fā)展趨勢，電子商務是最缺乏技術人才。電子商務專業(yè)人才需求技術、市場營銷、組織行為等復雜電子商務專業(yè)學習成為熱門話題。電子商務專業(yè)建設與教學計劃，是根據(jù)個人需求與企業(yè)需求的結合。當前企業(yè)對信息需求的增加，使得企業(yè)之間的競爭成為商業(yè)鏈之間的競爭。未來電子商務的發(fā)展不再是搜索商機，發(fā)布信息如此簡單的事情，而是培養(yǎng)專門的專業(yè)管理管理客戶的人員。

三、電子商務課程建設現(xiàn)狀和改革

目前互聯(lián)網(wǎng)技術的迅猛發(fā)展，使得高職院校學生對電子商務知識的渴望在進一步延伸。電子商務人才的社會訴求，使得電子商務課程被納入企業(yè)管理和電子商務等專業(yè)基礎和前提課程。按照市場規(guī)律不斷節(jié)約操作方法，不斷積累教學經(jīng)驗和技能，使課程建設必須從市場化的角度出發(fā)，得到綜合效果。電子商務課程改革是在教學改革和實踐研究項目的基礎上進行的，課程改革的核心是開放式教學體系的構建。具體方式是以市場需求為導向，培養(yǎng)應用型高級技術人才。從市場經(jīng)濟管理專業(yè)人士到從事電子商務能力的需求，以電子商務專業(yè)能力為核心，強調基本技能培養(yǎng)的教學目標和教學計劃。在教學模式上，解放思想，面向現(xiàn)代化，在教學內容優(yōu)化的同時，實踐教學實踐和理論研究系列，在實踐中不斷修正，形成有特色的電子商務課程教學理念。無論是課程內外，內容與體系，框架的選擇，實施形式的完善，課程的適用性的增強，當然知識的鞏固。

四、基于市場發(fā)展趨勢開展電子商務教學

立足于市場的發(fā)展，開展電子教學的電子化辦公，是當今世界發(fā)展的必然趨勢，它解決了時空的局限性，實現(xiàn)了隨時隨地的信息交流。對世界經(jīng)濟前沿領域的進一步改進。山水文化環(huán)境，不僅使教學內容得以深化。對電子商務教學的發(fā)展，必須有一個開放的環(huán)境，以彌補他們心愛的吐血經(jīng)驗比其他類成熟。在教學內容上，突出其技術性和實用性。在經(jīng)濟管理等方面，要具有良好的教學效果，必須要求教師經(jīng)常對項目進行深入研究，相互討論，共同提高。在教學研究上，將課堂教學內容融入到新的企業(yè)信息化建設中，理論與教學項目相對成功?；谑袌鲒厔莸碾娮由虅战虒W，必須對電子商務教材、課程建設進行修訂，以進一步提高質量到新的歷史階段。特別是對教育部門的幫助，因此，在電子商務教學，進一步深化對新思想、新策略的改革，進一步促進電子商務的教學效果，促進中國電子商務的進一步發(fā)展和成長。

五、構建新的課程體系

電子商務是信息技術、基礎設施、業(yè)務流程、產品和服務等的復雜組合，因此電子商務專業(yè)課程改革應圍繞主題展開。電子商務專業(yè)的基礎課程涉及到計算機、通信、網(wǎng)絡、經(jīng)濟、商務、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、現(xiàn)代管理和電子商務技術基礎、電子商務等專業(yè)的核心課程包括電子商務系統(tǒng)建設與管理、網(wǎng)絡營銷、電子支付與結算，企業(yè)的電子商務管理、電子商務系統(tǒng)、電子商務安全結構、物流與供應鏈管理、電子商務法，最后，按照專業(yè)方向每個學校不同的特點，可以根據(jù)金融、證券、金融、政府事務、國際貿易、制造業(yè)企業(yè)、流通企業(yè)，在不同行業(yè)領域的服務企業(yè)，如開放一些專業(yè)相關課程的需求。電子商務課程體系改革后應將基礎課程、專業(yè)課程和專業(yè)課程分為三個部分。

六、結語

電子商務專業(yè)建設平臺，必須依靠市場經(jīng)濟。市場經(jīng)濟的運作和企業(yè)對電子商務專業(yè)人才的渴求，使得電子商務產業(yè)成為中國政府的戰(zhàn)略性發(fā)展產業(yè)之一。產業(yè)結構的調整，主要從培養(yǎng)的基本途徑入手。電子商務行業(yè)作為一個潛在的市場，它的覆蓋面、前景和發(fā)展趨勢，以及給我國電子商務領域的專家培訓，是基于信息時代無形資產的測度。本文全面論述了我國電子商務的發(fā)展趨勢，對電子商務專業(yè)的建設力度，并對電子商務課程的核心和必要的準備工作的建設，從整合的方向，根據(jù)市場發(fā)展趨勢進行教學的具體措施。隨著市場發(fā)展趨勢的新理念，新的嘗試。

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