端木萍萍

摘要：新修訂的《中小學(xué)生守則》是中小學(xué)生日常行為的指南，是踐行社會主義核心價值觀的具體要求。如何讓新《中小學(xué)生守則》入耳、入腦、入心，落細、落小、落實，現(xiàn)將我們的做法與體會總結(jié)如文。

關(guān)鍵詞：營造；搭建；督辦

中圖分類號：G635.5文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）01-093-1一、傳統(tǒng)+媒體，營造濃厚的學(xué)《守則》的氛圍

優(yōu)美整潔、奮發(fā)向上的校園大環(huán)境會自覺不自覺地影響每一個學(xué)生的言行，學(xué)生很容易養(yǎng)成一個積極、健康、向上、好學(xué)的習(xí)慣和品質(zhì)，耳濡目染，久而久之，就會不自覺地受到感染，逐步養(yǎng)成與環(huán)境相協(xié)調(diào)的好習(xí)慣。

1.學(xué)校在校園顯著位置辦宣傳專欄，將《守則》內(nèi)容全文刊登，對《守則》進行了詳細的解讀。在班級內(nèi)粘貼《守則》全文，學(xué)生做到人手一份新《守則》，可供隨時學(xué)習(xí)。

2.通過校園廣播、黑板報、學(xué)校電子屏、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、告家長書、主題班會、國旗下的講話等現(xiàn)代與傳統(tǒng)媒體進行宣傳。

3.開發(fā)校本課程，精心設(shè)計課程內(nèi)容和形式，做到生動活潑、寓教于樂。

《中小學(xué)生守則》內(nèi)容作為一個中小學(xué)生立身為人的基本規(guī)范，可以將其闡述為學(xué)生發(fā)展的一貫式德育，從九大方面予以落實，分別為“愛黨愛國愛人民、好學(xué)多問肯鉆研、勤勞篤行樂奉獻、明禮守法講美德、孝親尊師善待人、誠實守信有擔(dān)當、自強自律健身心、珍愛生命保安全、勤儉節(jié)約護家園”，然后再加上“我愛我校添光彩”這一學(xué)校特色內(nèi)容，共十大板塊。從兩個途徑予以整合：一是將十大方面“我愛我校添光彩”作為新生的入學(xué)知識，向?qū)W生介紹校情校史、校紀校規(guī)、課程師資等方面內(nèi)容，其余九個板塊分別融入日常教育教學(xué)中進行學(xué)習(xí)，從“知、情、意、行”四個層次推進，最后達成目標。

我校根據(jù)中學(xué)生生理、心理等多方面的特點，編寫了《我的初中生活》手冊作為新生入學(xué)課程。小冊子涵蓋五個方面的內(nèi)容：傳統(tǒng)教育篇、國防教育篇、關(guān)愛生命篇、篤學(xué)勸學(xué)篇以及學(xué)科入門篇，多角度、全方位給步入初中的新生以及家長在學(xué)習(xí)、生活等諸多方面加以指導(dǎo)。

二、活動+體驗，搭建踐行新《守則》的平臺

1.開展各種教育活動，是實施新《守則》的有效載體。學(xué)校通過主題班會活動、繪畫作品征集、朗誦大賽活動等形式，加強《守則》教育。此次修訂版的守則包含了四個主要內(nèi)容，其一是作為中國人的基本要求，例如愛國愛黨愛人民；其二是德智體美勞的基本規(guī)范，例如好學(xué)多問、明禮守法；其三是優(yōu)秀傳統(tǒng)的發(fā)揚傳承，例如勤儉節(jié)約、孝親尊師等；其四是時代熱點的要求任務(wù)，例如遠離毒品、綠色上網(wǎng)、低碳出行，這些都可以作為班會課的主題，進行討論。

2.利用校園文化藝術(shù)節(jié)、秋季運動會等活動推進《守則》學(xué)習(xí)。德育強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位和在活動中直接經(jīng)驗的獲取。讓孩子在成長這個大課堂中去獲取德育知識，踐行德育規(guī)范，鍛煉堅強意志，培育正確情感。

學(xué)校通過一系列活動，促使學(xué)生獲取經(jīng)驗。各種實踐活動在老師的精心設(shè)計指導(dǎo)下，集知識性、趣味性、思想性、可操作性為一體，既深化了課內(nèi)知識，又鍛煉了各種能力。教師在活動中注意抓三個環(huán)節(jié)：以興趣促實踐、以實踐促成果、以成果促習(xí)慣。感興趣學(xué)生就會積極去做，在實踐過程中暴露若干不良習(xí)慣及時給予修正，最后用學(xué)生取得的成功鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，形成良性循環(huán)，不斷有效地促進學(xué)生良好習(xí)慣的形成。

3.開展“我學(xué)我會”系列評選活動。2015年教育部印發(fā)的《中小學(xué)生守則》，共9條，282字。內(nèi)容上，涵蓋了學(xué)生全面發(fā)展基本要求的德智體美勞內(nèi)容，也根據(jù)時代特點添加了熱點新意。從形式上來說表達生動、朗朗上口，詩情韻意躍然紙上，適合學(xué)生閱讀和背誦。學(xué)校組織“我會背”、“我會寫”等系列活動，讓學(xué)生在動手中動腦，在動腦中養(yǎng)成習(xí)慣。要求每一位學(xué)生知曉內(nèi)容，明白要義，讓新《守則》真正走進學(xué)生心中。

4.與初中生銜接教育相滲透相融合。中小學(xué)銜接教育工作有承前啟后的作用，十年來，我校始終從理論和實踐兩方面對這種“銜接”進行研究探索，引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)順利過渡，促使“教與學(xué)、師與生”盡早盡快地相互適應(yīng)、協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)，并且在銜接教育中形成聽從指揮，令行禁止的組織紀律觀念；養(yǎng)成團結(jié)互助的協(xié)作精神與頑強拼搏，不怕困難的進取精神，以及干凈整潔的良好文明習(xí)慣等優(yōu)秀品質(zhì)，使《守則》精髓在潛移默化中得到貫徹。

三、督辦+評價，建立實施新守則的長效機制

學(xué)校將新《守則》的宣傳貫徹落實，作為重點工作之一，并將此項工作納入德育一日常規(guī)的一項重要內(nèi)容。每天由值班行政、值日學(xué)生進行督察。通過這些制度化的設(shè)計，讓新《守則》落到實處，見到實效。

1.聘請德能勤績各方面突出的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任。召開班主任會議，安排新《守則》的學(xué)習(xí)宣傳工作。要求班主任高度重視，利用班會課時間，組織學(xué)生共同學(xué)習(xí)新《守則》。分管校長召開德育處專題研討推進會，交流、討論推進、落實新《守則》的具體做法。其次，注重名人效應(yīng)。定期給學(xué)生講中外名人習(xí)慣故事，告訴學(xué)生，成功來自好的習(xí)慣，只有養(yǎng)成了好的習(xí)慣，才能走向成功。再次，在學(xué)生中間，也可定期選舉“個人日常行為習(xí)慣優(yōu)秀個人”，樹立良好榜樣，讓其他學(xué)生可時常參照對比，時刻糾正自己的一言一行。同時，利用班會課、開學(xué)典禮等活動，讓學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生走上講臺，現(xiàn)身說法，介紹自己行之有效的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，打破學(xué)習(xí)成功的神秘感，讓每一個學(xué)生都意識到：學(xué)習(xí)靠聰明，也靠勤奮，但最主要的是靠養(yǎng)成好習(xí)慣。

2.充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，實現(xiàn)自我管理。努力強化拓展班委、學(xué)生會的職責(zé)和功能。我們認真選拔了一批學(xué)生干部，將那些品學(xué)兼優(yōu)且具備一定工作能力，熱心為學(xué)生和集體服務(wù)的學(xué)生選拔到學(xué)生會干部的崗位上來。建立自我管理組織，成立了學(xué)生自我管理委員會，下設(shè)紀檢小組、教學(xué)情況反饋小組、教室及包干區(qū)衛(wèi)生自我管理小組、課間跑操評比小組、黑板報評比小組、一日常規(guī)學(xué)生文明監(jiān)督崗，培養(yǎng)了學(xué)生自主管理的能力，讓學(xué)生干部積極參與班集體建設(shè)和學(xué)校常規(guī)管理，提高學(xué)校的常規(guī)管理實效。