提防職校生實(shí)習(xí)中的制度缺陷和污名宣傳

案例非常明顯地表明了當(dāng)前制度缺陷和污名宣傳成為職校生實(shí)習(xí)的雙重枷鎖。

先看制度。《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》出發(fā)點(diǎn)自然是好的，但是，嚴(yán)格執(zhí)行此規(guī)定，實(shí)習(xí)開(kāi)展將舉步維艱。比如，“不得安排學(xué)生加班和夜班”。如果一個(gè)企業(yè)安排了加班，特別是其員工也普遍存在著加班現(xiàn)象的情況下，實(shí)習(xí)生不加班意味著他們享受著比正式員工更好的待遇。對(duì)此，企業(yè)愿意買(mǎi)單嗎？比如，“頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)酬，原則上不低于相同崗位試用期工資標(biāo)準(zhǔn)的80%”。實(shí)習(xí)學(xué)生創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益是有限的，在這種情況下要求企業(yè)支付相對(duì)較高的報(bào)酬，企業(yè)愿意買(mǎi)單嗎？另外，究竟該以經(jīng)濟(jì)收益最大化還是從企業(yè)有接收學(xué)生的社會(huì)義務(wù)來(lái)考慮企業(yè)立場(chǎng)？如果從經(jīng)濟(jì)收益方面來(lái)考慮，那在大多數(shù)情況下企業(yè)支付給實(shí)習(xí)生較高的費(fèi)用是不經(jīng)濟(jì)的。如果以社會(huì)義務(wù)來(lái)要求企業(yè)，那么如何對(duì)企業(yè)進(jìn)行激勵(lì)？對(duì)此，制度似乎并不完備。

再看宣傳。陜西職校實(shí)習(xí)生的案例中，企業(yè)如果一開(kāi)始就按照正常費(fèi)用支付，但其他三個(gè)違規(guī)因素仍然存在，學(xué)生是否還會(huì)投訴？筆者的觀感，社會(huì)媒體在某種程度上存在著對(duì)職業(yè)院校進(jìn)行污名化報(bào)道的趨向。比如不少報(bào)道在新聞標(biāo)題中刻意寫(xiě)上“職業(yè)學(xué)校”“職校生”等，大有一概而論的架勢(shì)；關(guān)于職校、職校生的諸多負(fù)面報(bào)道往往會(huì)出現(xiàn)在影響較大的媒體上，且以多種渠道傳播，而相關(guān)正面的報(bào)道一般卻享受不到此種待遇。再者，據(jù)筆者查詢(xún)，國(guó)家并未出臺(tái)大學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定，那第一，有無(wú)普通高校組織的實(shí)習(xí)存在工資偏低或者不支付工資的情況？第二，由普通高校出面組織的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)是否均做到了專(zhuān)業(yè)對(duì)口？第三，工作時(shí)間是否合適？此類(lèi)情形，少有報(bào)道。

需要說(shuō)明的是，筆者并無(wú)意翻案，只是想善意地提醒，對(duì)相關(guān)責(zé)任人處理、補(bǔ)上實(shí)習(xí)費(fèi)用、點(diǎn)名批評(píng)學(xué)校真能夠解決職校生實(shí)習(xí)中的問(wèn)題嗎？頭痛醫(yī)頭式的制度供給能否給職業(yè)教育發(fā)展保駕護(hù)航？社會(huì)媒體在關(guān)于職業(yè)院校正能量的宣傳方面該如何作為？實(shí)習(xí)只是一面小鏡子，折射出的大問(wèn)題才更值得探討。

（中原工學(xué)院 陸俊杰）