梁香玉

摘 要：就學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中如何提高成績(jī)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，并提出一些解決方法，希望以此提高學(xué)生的成績(jī)。

關(guān)鍵詞：高中英語；學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)習(xí)方法

提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是一個(gè)老生常談但永不過時(shí)的話題。作為一名從教十余年的一線老師，我認(rèn)為這個(gè)話題是很必要、很有意義的。尤其是帶畢業(yè)班，感觸頗深。經(jīng)常有學(xué)生和我交流，認(rèn)為自己學(xué)習(xí)很努力，時(shí)間、精力都付出了，但成績(jī)卻不理想，倍受打擊。我認(rèn)為根源就在于英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法運(yùn)用不當(dāng)，導(dǎo)致了學(xué)習(xí)效率不高。如何有效地提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我認(rèn)為要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

一、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生有效學(xué)習(xí)的前提條件和必要保證。培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可從以下幾方面做起。

1.制訂計(jì)劃

要想提高學(xué)習(xí)成績(jī)，首先要制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”有計(jì)劃，就可以合理安排時(shí)間，恰當(dāng)分配精力。有計(jì)劃就有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，也就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力和努力方向，我希望學(xué)生能按照計(jì)劃，自我約束，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。比如高三學(xué)生，我要求學(xué)生做到三點(diǎn)：（1）每天背（每天背至少10個(gè)單詞，根據(jù)自己的情況適當(dāng)調(diào)整）；（2）做（每天在限定時(shí)間內(nèi)至少做2篇英語閱讀理解，兩天至少一篇完形填空，階段性訓(xùn)練語法填空和短文改錯(cuò)）；（3）每周寫（用近期所學(xué)英語習(xí)慣用語、高級(jí)詞匯、句型寫2～3篇）。與此同時(shí)，做到經(jīng)常再回首（回頭復(fù)習(xí)），“溫故而知新”。這樣，日積月累，既能鞏固所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，提高詞匯量，又能提高綜合運(yùn)用英語知識(shí)的能力。

2.有效利用課堂

只有有效地利用課堂上的每一分鐘，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)課堂45分鐘的最大價(jià)值。具體來說，學(xué)生應(yīng)努力做到：（1）注意力高度集中；（2）積極思考，善于動(dòng)腦；（3）積極主動(dòng)參與課堂語言實(shí)踐；（4）合理認(rèn)真地做好筆記；（5）課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

3.建立錯(cuò)題集

建立錯(cuò)題集，學(xué)習(xí)大有益。在評(píng)析試卷的過程中，常常會(huì)看到這樣的現(xiàn)象：有些學(xué)生在同類甚至同一道題目上會(huì)再次犯同樣的錯(cuò)誤。高中英語課本和各類試卷中都會(huì)涉及很多語言知識(shí)點(diǎn)，發(fā)生錯(cuò)誤在所難免，為避免同一錯(cuò)誤的再次發(fā)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中建立錯(cuò)題集是十分必要的，甚至是不可缺少的。因此，首先要準(zhǔn)備正規(guī)的筆記本供自己長(zhǎng)期收集整理錯(cuò)題。高三學(xué)生，考試和做題也較多，錯(cuò)題本顯得尤為重要。在每次考試和講題中將錯(cuò)誤的題目收入錯(cuò)題集，并做較為詳細(xì)的錯(cuò)因筆錄。這樣，效果會(huì)更好?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”就是這個(gè)道理。其次，要學(xué)會(huì)分析、歸納和總結(jié)。分析、歸納和總結(jié)，這是很多學(xué)生都容易忽略的地方。很多學(xué)生反映自己做了很多題，但是欠缺的就是這一步。試題不僅僅是選A、B、C、D，更重要的是知道自己為什么錯(cuò)了，學(xué)會(huì)思考總結(jié)，不要再犯同樣的錯(cuò)誤。可以讓學(xué)生寫上容易出錯(cuò)的題，然后在旁邊加上總結(jié)歸納知識(shí)。例如，

（1）The news our football team won the match was encouraging.

（2）The news we heard on the radio was not true.

題旁邊的總結(jié)歸納部分為：第一句是同位語從句，that只起連接作用，不做任何成分。第二句是定語從句，缺少heard的賓語，所以用that/which，或者省略。

4.準(zhǔn)備聽寫本和寫作本

聽寫是提高英語學(xué)習(xí)的效率與成績(jī)的很重要的方面。很多學(xué)生只是看不動(dòng)筆，所以單詞記不清、記不準(zhǔn)確，直接影響閱讀理解和完形填空。所以，聽寫可以幫助學(xué)生記單詞、短語、句型，把不準(zhǔn)確、不牢固的用彩筆標(biāo)出，這樣翻看的時(shí)候可以有針對(duì)性。同樣，很多學(xué)生發(fā)愁寫作，分?jǐn)?shù)不高。其實(shí)，除了審題之外，主要是缺乏足夠的動(dòng)手能力。所以準(zhǔn)備寫作本，除了方便練習(xí)寫的內(nèi)容以及書寫的規(guī)范性之外，還可以讓老師批閱指點(diǎn)，同時(shí)積累高級(jí)的短語、句型。

二、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的法寶。學(xué)習(xí)英語要循序漸進(jìn)，不能急于求成，要注意一點(diǎn)一點(diǎn)地累積，才能達(dá)到良好的成效。要切實(shí)提高英語水平，就要扎扎實(shí)實(shí)地從基礎(chǔ)抓起。聽、說、讀、寫四個(gè)方面是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，是相輔相成的。但我的體會(huì)是：閱讀理解是語言學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)和最重要的技能。通過閱讀來學(xué)習(xí)語言，以此來帶動(dòng)各方面的全面提高。根據(jù)我的教學(xué)實(shí)踐體驗(yàn)，我認(rèn)為閱讀最重要的是注重能力的培養(yǎng)。

1.對(duì)文章信息獲取的能力

從近幾年的高考命題來看，題材多樣，題型豐富，但細(xì)節(jié)題是占主要位置的。細(xì)節(jié)是對(duì)中心主題的進(jìn)一步表達(dá)，是針對(duì)原文提到的某個(gè)事物、現(xiàn)象或理論的考查。所以，做題時(shí)要根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確定位，快速查找正確答案。

2.把握文章的主旨大意和作者觀點(diǎn)、態(tài)度的能力

如何把握文章的主旨？這就要求在閱讀中注意大標(biāo)題與小標(biāo)題，找文章的主題句或者段落的主題句（主題句一般在開頭或者結(jié)尾，偶爾在中間。）碰到歸納主旨、大意的題，一定要注意標(biāo)題的歸納切忌用細(xì)節(jié)代替主題，切忌標(biāo)題太大，無法準(zhǔn)確表達(dá)文章的內(nèi)容。所以，正確的選項(xiàng)通常不含細(xì)節(jié)信息和表絕對(duì)意義的詞，必須能概括文章的全部?jī)?nèi)容。作者的觀點(diǎn)態(tài)度必須通過歸納主題才能找到。通常體現(xiàn)為advise，convince，present，purpose，warn等詞。

3.做出簡(jiǎn)單的推理判斷能力

要大膽根據(jù)上下文判斷生詞的含義，還要能從文字表面深入字里行間理解所讀的內(nèi)容，悟出作者的言外之意。只有做到深刻理解，才能判斷出作者未明確說出來的意思。題目設(shè)置一般會(huì)用到infer，conclude，imply，refer等詞。

除了上面談到的方法與態(tài)度外，英語學(xué)習(xí)過程不可缺少的四要素：信心（confidence）、勤奮（diligence）、理解能力（intelligence）和毅力（perseverance）。希望能對(duì)應(yīng)對(duì)高考的學(xué)生有所幫助。有志者，事竟成！