摘 要：闡述籃球文化概念，在前人研究基礎上詳盡分析我國籃球文化建設現(xiàn)狀以及存在的問題，并提出符合我國基本國情的建議，以期為我國構建系統(tǒng)的籃球文化體系提供參考。

關鍵詞：籃球文化；發(fā)展現(xiàn)狀；中國特色

自1995年中國籃球嘗試走職業(yè)化、商業(yè)化、市場化道路至今已經整整過去21年，這21年中，無論是競賽制度，聯(lián)賽管理，還是商業(yè)開發(fā)都一直處于改革狀態(tài)中?！氨M管整體上在持續(xù)向好的方向發(fā)展，但也同樣充斥著反復震蕩和起伏不定的情況，參賽隊伍不穩(wěn)定、贊助商變換頻繁、裁判黑哨、球場打架等問題層出不窮。”[1]2016-2017新賽季中引爆球迷眼球的周琦、王哲林、易建聯(lián)“球鞋鬧劇”更是喧賓奪主，搶了CBA聯(lián)賽的風頭。表面上看，這些問題都可以或多或少找尋出各自的原因，但深層次上看，它們都與我國特殊國情下的籃球文化密切相關。

1 籃球文化內涵

目前為止，學術界對籃球文化概念的界定雖未達成一致，但總起來講，大抵涵蓋物質、精神、行為、制度等幾方面內容，本文借鑒王振濤、單清華在《籃球文化建設探析》中的闡述方法，將籃球文化定義為：“所有參與籃球運動的人類群體經過籃球實踐獲得的意識及行為，形式及內容、物質與精神的總稱，它涵蓋有關籃球運動全部的技能、知識、制度等各個方面，核心是群體長期養(yǎng)成的價值觀，是運動外在表現(xiàn)與內在人文精神的和諧統(tǒng)一?！盵2]

由此可見，雖然在宏觀層面上，籃球文化可以劃分為精神意識、制度文化和物質行為三個層級，但具體到微觀層面上，“但凡與籃球運動有關的如職業(yè)競賽中運動員、教練員、裁判員、球迷甚至啦啦隊的語言舉止；校園籃球中學生的興趣，教師、家長的支持力度；社會中籃球周邊市場建設等都可劃分到籃球文化范疇內，它們無疑都可從側面反映出區(qū)域內文化建設的成果?！盵3]

2 我國籃球文化建設存在的問題

（一）傳統(tǒng)文化阻礙籃球競技性發(fā)展

一直以來，我們始終以中國五千年文明史自豪，但悠久的歷史尤其是漫長的封建文明同時也是對中國現(xiàn)代競技體育的無形束縛。1891年籃球運動誕生于美國，隨后的1895年便傳入中國，可以說，兩國擁有幾乎相同的籃球歷史，然而一百多年后，其發(fā)展軌跡卻大相徑庭。作為北美四大競技體育賽事的代表，NBA儼然成為美國文化的名片在世界各地流傳開來，讓世人認識到美國文化中勇于拼搏而不失公正，彰顯個性而注重融合，尊重歷史而積極創(chuàng)新的文化特征。相比之下，我國籃球則長期浸染在清靜無為、恬然無爭、友誼第一的中庸知道中，這與統(tǒng)治中國兩千余年的儒家道家思想一脈相承。具體表現(xiàn)為，中國球員比賽中不善于身體對抗，講求團隊配合而忽視個人表現(xiàn)；訓練中重視技戰(zhàn)術而輕視力量對抗。可以說，在日益激烈的國際競爭中，這種傳統(tǒng)文化中的桎梏因素嚴重影響著我國籃球水平的整體提高，亟待解決。

（二）籃球職業(yè)化市場化建設踟躕不前

1995-1996賽季，中國籃球開啟職業(yè)化道路，歷經21年后回過頭看，當初構想的藍圖遠未實現(xiàn)。聯(lián)賽競技水平不高，為了提高觀賞性，每年花重金聘請大量外援，本土球員只能充當配角；國際競爭力逐年下降，曾經的亞洲霸主如今甚至被韓國、伊朗、敘利亞甩在身后；丑聞頻出，裁判員執(zhí)法不公，球場打架辱罵現(xiàn)象不斷；俱樂部僅重視短期利益，無暇顧及長遠發(fā)展。以上現(xiàn)象無不透露出我國籃球職業(yè)化、市場化的舉步維艱，而依托職業(yè)聯(lián)賽這個舞臺生存發(fā)展的相關產業(yè)更是蕭條。2016賽季初，由于籃管中心規(guī)定不清晰，致使易建聯(lián)、周琦、王哲林等頂尖本土球員拒絕穿聯(lián)賽指定運動鞋比賽，在這場風波中，球員受到禁賽的處罰，而以20億元獲得CBA裝備贊助權的李寧雖然獲得了關注，但難免給人留下“球鞋質量不高，難以保護運動員遠離傷病”的負面印象，籃管中心也讓人覺得“不專業(yè)”，可謂沒有受益者。多年以來，由于缺乏核心文化支撐，中國職業(yè)籃球的市場化進程一直處于混亂狀態(tài)中，缺乏明確的前進方向，品牌建設滯后，形成系列化的前景更是渺茫，這必將是一個充滿艱辛的融合過程。

（三）校園籃球文化欠缺

美國除NBA外，大學生籃球聯(lián)賽NCAA也是家喻戶曉，甚至每年進入64強淘汰賽的三月被冠以“瘋狂三月”之稱，其觀賞性同樣處于極高水平，上至總統(tǒng)，下至小學生都會踴躍到現(xiàn)場觀賽，由此誕生了眾多明星，成為NBA選秀的熱門人選。相比之下，我國的大學生籃球聯(lián)賽CUBA則與職業(yè)賽場關聯(lián)不大，更像溫室里的幼苗般在象牙塔里兀自生長，僅僅舉辦兩屆CBA選秀仍以大部分俱樂部放棄而草草收場。出現(xiàn)這些問題，一方面由于相關人才輸送機制不健全，另一方面由于校園籃球基礎薄弱，沒能完成培養(yǎng)高水平運動員的任務。究其根源，在于我國各級校園中嚴重欠缺籃球文化生根發(fā)芽的土壤，家長、教師不鼓勵學生參與其中，場地設施、配套比賽不足，我國CUBA每年的比賽場次甚至不如美國中學生多，此等條件又怎能營造良好的校園籃球環(huán)境呢？

3 中國籃球文化發(fā)展建議

（一）打破傳統(tǒng)：創(chuàng)新籃球文化

籃球運動在中國生根發(fā)芽，離不開本土文化的滋養(yǎng)灌溉，但這些滋養(yǎng)絕不是固步自封，而應是兼收并蓄，在努力汲取美國、歐洲甚至澳洲等優(yōu)秀文化的基礎上，構建起一整套符合中國特色的籃球文化體系。我們應該勇于摒棄落后的，不適應籃球運動特點的傳統(tǒng)文化束縛，在現(xiàn)有國情基礎上，努力展現(xiàn)中國球員的技戰(zhàn)術特點，塑造“百花齊放，百舸爭流”的文化創(chuàng)新景象。

（二）大膽放權：鼓勵市場化建設

與經濟建設一樣，籃球市場化是大勢所趨，中國足球已經邁出了關鍵性的一步，可以預期的是，籃球運動完全交由市場支配指日可待。文化塑造，相當于為籃球運動注入靈魂，在復雜的市場環(huán)境中，我們應明確文化建設的核心，那就是以人為本，無論是運動的普及，還是產業(yè)的經營，都應以滿足廣大人民群眾愉悅身心、強身健體、追求卓越的根本利益為宗旨，不可一味追求擴大市場，攫取金錢，而丟失文化的本質屬性。

（三）合理調和：關注不同籃球群體

在籃球運動各群體中，職業(yè)運動員無疑是受關注最高者，但是，作為一項系統(tǒng)工程，籃球文化建設中絕不應忽視校園籃球和群眾籃球的存在，甚至作為向職業(yè)聯(lián)賽輸送人才的基礎，后者應該得到更加廣泛的關注。積極向學生和群眾宣傳籃球運動的優(yōu)異性，培養(yǎng)其終身體育的意識，構建層次鮮明的籃球文化體系，無疑可以加快我國籃球文化建設進程。

參考文獻：

[1] 李元偉.打造籃球文化構建和諧籃球[J].體育文化導刊，2006（1）：3—4

[2] 王振濤，單清華.籃球文化建設探析[J].體育與科學，2009（5）：83—87

[3] 易劍東.體育文化學[M].北京：北京體育大學出版社，2006：57—62

作者簡介

朱春強（1990—），男，漢族，天津市武清區(qū)人，華東交通大學體育學院14級在讀碩士研究生，研究方向：體育教育。