習(xí)慣養(yǎng)成教育在小學(xué)德育工作中的重要性

貴州省六盤水市鐘山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 康 靖

隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，在教學(xué)開展的過程中，小學(xué)德育教育一直以來都備受大家的關(guān)注與重視。在小學(xué)德育教學(xué)工作這方面，為了能夠進(jìn)行更好的改善以及提升，習(xí)慣養(yǎng)成教育得以提出并運(yùn)用到小學(xué)德育的工作中。

習(xí)慣養(yǎng)成教育 小學(xué)德育 重要性

《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》指出：“對中小學(xué)來說，特別是小學(xué)生，更多的是養(yǎng)成教育”。因?yàn)樾W(xué)階段還是一個(gè)比較基礎(chǔ)的教育，而對于我們的學(xué)生而言，小學(xué)階段在人生成長的過程中具有非常重要的意義。在這個(gè)階段學(xué)生要學(xué)習(xí)做人，同時(shí)還要學(xué)習(xí)文化知識等等，所以，在小學(xué)階段我們肩負(fù)著對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要任務(wù)。是否具有良好的習(xí)慣，對一個(gè)人事業(yè)的成敗有著決定性的作用，所以我們在小學(xué)階段，對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的養(yǎng)成的教育意義的影響非常深遠(yuǎn)和重大。

一、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

對于學(xué)生來說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成在學(xué)習(xí)期間是非常重要的一個(gè)習(xí)慣，我們的老師在對學(xué)生們進(jìn)項(xiàng)教育的過程中，要對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成加以重視，并且反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，讓學(xué)生對良好習(xí)慣的養(yǎng)成重視起來 。

（一）養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣

對于我們的學(xué)生來說，養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣是一種非常重要的學(xué)習(xí)技能。如果我們的學(xué)生在課堂上認(rèn)真傾聽老師在講臺上的講話，并且對每個(gè)同學(xué)的發(fā)言都能夠仔細(xì)傾聽，那在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，我們的學(xué)生就能夠非常積極的參與到學(xué)習(xí)的過程中去，那整個(gè)學(xué)習(xí)過程也會變得十分有效率，我們老師在開展課堂活動 的時(shí)候也能夠順利、有效率的進(jìn)行。

（二）培養(yǎng)學(xué)生自主思考和學(xué)習(xí)的習(xí)慣

老師在課堂上講課，這個(gè)過程中我們老師起了一個(gè)輔助并加以引導(dǎo)的作用。怎么培養(yǎng)學(xué)生們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成呢？首先我們老師要做的就是培養(yǎng)學(xué)生自主思考和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在課堂學(xué)習(xí)期間，學(xué)生們總是會碰到自己解答不了的或者是思考無果的問題，這個(gè)時(shí)候就需要我們的學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)期間，對碰到的疑難問題進(jìn)行自主思考，并能根據(jù)自己的疑問對這一難題進(jìn)行大膽的提問。在我們的課堂下，我們的老師可以給學(xué)生們布置一些復(fù)習(xí)以及 學(xué)習(xí)的任務(wù)，這樣我們的學(xué)生在復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的過程中，能更好的培養(yǎng)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成。

（三）培養(yǎng)學(xué)生自主讀書的習(xí)慣

俗話說得好：讀書破萬卷，下筆如有神。所以讀書對我們小學(xué)生們以后的人生發(fā)展有著非常重要的意義。小學(xué)階段在人生的長河中有著十分重要的作用，所以在學(xué)生小學(xué)階段就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生們一邊閱讀一邊思考，以及寫讀后感的良好習(xí)慣，知識的積累在于一個(gè)量，當(dāng)量達(dá)到一定程度的時(shí)候就會有一個(gè)質(zhì)的飛越。讀過一本好書，像交了一個(gè)益友，所以要養(yǎng)成學(xué)生們樂意閱讀書，愿意 和我們的書籍做朋友，這樣才能養(yǎng)成閱讀書籍的好習(xí)慣。

二、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成

相對絕大多數(shù)的學(xué)生來說，自從小學(xué)開始后我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間就比較長了，所以這對于我們小學(xué)生來說，在學(xué)校學(xué)習(xí)不僅僅是要培養(yǎng) 良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)也要培養(yǎng)其一個(gè)良好的行為習(xí)慣。

（一） 言行舉止文明的習(xí)慣

在小學(xué)生活的這個(gè)過程中，最基礎(chǔ)的就是我們的學(xué)生需要養(yǎng)成良好的言行舉止文明的習(xí)慣?？匆粋€(gè)人有沒有良好的文明習(xí)慣，從他生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們就可以看出來。首先我們老師要讓我們的學(xué)生明白文明習(xí)慣在我們生活中的重要性，在進(jìn)行開展行為習(xí)慣養(yǎng)成的過程中，我們的老師可以從身邊的小事情入手，比如在見到我們老師，或者是家里來客人了，我們要主動的去問好，并自覺使用“謝謝”“您好”等等禮貌用語。讓學(xué)生們對文明習(xí)慣的行為有一個(gè)更深層次的認(rèn)識。

（二）養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣

自古以來，勤儉節(jié)約一直都是我們中華民族傳承下來的美好品德。如果是從大的方面來說的話，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣有益于幫助學(xué)生們樹立去節(jié)約資源的意識。從細(xì)微處說的話，勤儉節(jié)約有利于學(xué)生們對自己平時(shí)的生活費(fèi)節(jié)約意識的形成。比如，我們的老師在可以對學(xué)生們進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃寣W(xué)生們愛惜紙張不隨意亂圖畫，要愛護(hù)花草樹木不能隨意丟垃圾等等，這些都助于培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)程勤儉將節(jié)約的好習(xí)慣。

（三）養(yǎng)成誠實(shí)守信的好習(xí)慣

“誠實(shí)守信”對我們來說 ，不僅僅是一種道德品質(zhì)和信念，這同時(shí) 還是我們每個(gè)公民的道德責(zé)任。在學(xué)生小學(xué)階段來說的話，誠實(shí)守信可能理解不了更深層次的含義，但是我們老師要告訴我們的學(xué)生，要讓我們的學(xué)生明白，說過的事情一定就要努力去做到；如果已經(jīng)答應(yīng)過別人的事情自己確實(shí)是難以做到的，應(yīng)該向?qū)Ψ秸f明自己不能完成的原因，用 最真誠的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎咀约荷钌畹那敢?，讓對方看到你的誠意；如果是借了別人的東西答應(yīng)什么時(shí)候還給對方，就要如期的進(jìn)行歸還，說過的話一定要算話。

【結(jié) 語】

對于人的一生來說，小學(xué)階段是終身習(xí)慣的形成一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，也是最好的時(shí)期。再加上小學(xué)生的內(nèi)心就像一張沒有劃過的白紙一樣，可塑性非常大。所以這個(gè)時(shí)候我們的學(xué)校、教師還有家長要牢牢把握住這個(gè)最佳時(shí)期?？偠灾?，對小學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育應(yīng)該放到我們最重要的教育教學(xué)任務(wù)中去，這樣才能更方便的為學(xué)生們以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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