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▲2017年3月24日，教育部在北京舉辦全國(guó)教師信息系統(tǒng)啟用活動(dòng)，并對(duì)全國(guó)各省和部委院校的管理者進(jìn)行了專題培訓(xùn)。全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)建成后，通過(guò)與相關(guān)教育管理服務(wù)平臺(tái)的互通、銜接，將逐步建立健全覆蓋各級(jí)教育行政部門(mén)、各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的教師管理信息化體系。通過(guò)高效采集、定期更新、有效整合教師信息，將形成教師隊(duì)伍大數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)分析將為教師工作決策提供有力支撐，提升決策的科學(xué)性、針對(duì)性和有效性。

▲2017年3月2日，北京市教育委員會(huì)、北京市人民政府教育督導(dǎo)室日前出臺(tái)文件《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課長(zhǎng)效治理工作的意見(jiàn)》,嚴(yán)禁中小學(xué)校組織、要求學(xué)生參加有償補(bǔ)課；嚴(yán)禁中小學(xué)校與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合進(jìn)行有償補(bǔ)課；嚴(yán)禁中小學(xué)校為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課提供教育教學(xué)設(shè)施或?qū)W生信息；嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課；嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長(zhǎng)、家長(zhǎng)委員會(huì)等組織的有償補(bǔ)課；嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。

▲根據(jù)日前教育部發(fā)布的《關(guān)于2016年連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助實(shí)施情況的通報(bào)》（簡(jiǎn)稱《通報(bào)》），截至2016年底，共有684個(gè)縣已實(shí)施鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助，覆蓋率為97%，比2015年提高15%；684個(gè)縣中共有鄉(xiāng)村學(xué)校8.3萬(wàn)所，鄉(xiāng)村教師135.5萬(wàn)人，其中8.1萬(wàn)所學(xué)校的129.5萬(wàn)名教師享受補(bǔ)助，學(xué)校和鄉(xiāng)村教師的覆蓋率分別為98%和96%，比2015年分別提高2%和4%。

▲目前，鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助實(shí)施工作成效顯著。教育部通過(guò)采取加強(qiáng)宣傳、實(shí)地調(diào)研、開(kāi)展督查、下發(fā)通報(bào)等多種措施，著力推動(dòng)地方加大投入，提高標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大范圍，鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助實(shí)施工作取得顯著成效，鄉(xiāng)村教師職業(yè)吸引力進(jìn)一步增強(qiáng)，一些地方出現(xiàn)了城鎮(zhèn)教師爭(zhēng)相到鄉(xiāng)村學(xué)校任教的可喜局面。

▲2017年3月31日上午，北京市市政府教育督導(dǎo)室在北京召開(kāi)2017年北京市實(shí)施國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作動(dòng)員部署會(huì)，通報(bào)2015年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果，部署2017年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)北京市實(shí)施工作。

▲2017年4月1日，為服務(wù)重慶市教育工作全局和中心，切實(shí)履行督政、督學(xué)、評(píng)估監(jiān)測(cè)工作職責(zé)，充分發(fā)揮監(jiān)督指導(dǎo)保障作用。重慶市教育委員會(huì)、重慶市人民政府教育督導(dǎo)室印發(fā)了2017年教育督導(dǎo)工作要點(diǎn)。在2017年要做好加強(qiáng)督導(dǎo)綜合改革、加強(qiáng)督政工作、加強(qiáng)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估監(jiān)測(cè)、加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)五方面工作。

▲由中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會(huì)、上海市教育委員會(huì)指導(dǎo)，上海教育報(bào)刊總社主辦的第十四屆上海教育博覽會(huì)“優(yōu)質(zhì)·均衡”教育展暨上海學(xué)生閱讀指導(dǎo)推廣展示活動(dòng)將于2017年4月7日至9日在上海展覽中心舉行。本屆教博會(huì)主要展示近年來(lái)上海教育綜合改革背景下的基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展成果和創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，交流教育教學(xué)優(yōu)秀實(shí)踐案例和前沿教育信息技術(shù)產(chǎn)品。另外還有形式多樣的展示活動(dòng)、體驗(yàn)活動(dòng)、論壇活動(dòng)和現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，滿足不同參觀者的不同教育需求。

▲近日，甘肅省出臺(tái)統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展實(shí)施意見(jiàn)，提出要統(tǒng)籌規(guī)劃城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校布局建設(shè)，完善城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源配置，著力解決“鄉(xiāng)村弱”“城鎮(zhèn)擠”問(wèn)題，加快縮小縣域內(nèi)城鄉(xiāng)教育差距。到2020年，全省所有縣市區(qū)實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡，義務(wù)教育與城鎮(zhèn)化發(fā)展基本協(xié)調(diào)。

▲2017年3月21日，為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，河南省決定在全省教育系統(tǒng)開(kāi)展以“心系中國(guó)夢(mèng)，做好引路人”為主題的師德主題教育活動(dòng)。此次師德主題教育活動(dòng)將通過(guò)深入宣傳展示“河南最美教師”的先進(jìn)事跡，在全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，在河南省教育系統(tǒng)形成重德養(yǎng)德的濃厚氛圍。

▲為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)造就一支宏大的師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，按照改革實(shí)施中小學(xué)幼兒園教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃要求，進(jìn)一步增強(qiáng)教師培訓(xùn)實(shí)效，提升教師素質(zhì)能力。教育部辦公廳、財(cái)政部辦公廳就做好2017年“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施工作的有關(guān)事宜做出六項(xiàng)要求：一是做好培訓(xùn)統(tǒng)籌規(guī)劃，落實(shí)重點(diǎn)支持任務(wù)。 二是明確分層分類(lèi)培訓(xùn)重點(diǎn)，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。三是擇優(yōu)遴選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，完善專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系。四是改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容方式，貼近鄉(xiāng)村教師教育教學(xué)實(shí)際。五是做好項(xiàng)目組織實(shí)施，提升管理服務(wù)專業(yè)化水平。六是及時(shí)總結(jié)實(shí)施情況，加大典型經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)推廣力度。

▲河南省教育廳近日下發(fā)通知，決定今年在全省8所師范院校面向設(shè)崗縣定向招收小學(xué)教育（全科教師）專業(yè)學(xué)生3000人，其中本科層次1000人、?？茖哟?000人。凡參加2017年高考報(bào)名的河南省普通高中畢業(yè)生，均可報(bào)考本人戶籍地的設(shè)崗縣（市）小學(xué)教育（全科教師）專業(yè)志愿，其中本科層次小學(xué)教育（全科教師）專業(yè)隨全省普通高考報(bào)名、考試和錄取，?？茖哟涡W(xué)教育（全科教師）專業(yè)隨全省高職單獨(dú)考試招生進(jìn)行報(bào)名、考試和錄取。小學(xué)教育（全科教師）專業(yè)學(xué)生在校培養(yǎng)期間，除享受普通高校在校生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金等相關(guān)政策外，還將免除學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)并獲得一定的生活補(bǔ)助費(fèi)。學(xué)生畢業(yè)后按照定向培養(yǎng)就業(yè)協(xié)議規(guī)定就業(yè)，不再參加招教考試。按照規(guī)定，考生被錄取后，要與報(bào)考的設(shè)崗縣（市）和培養(yǎng)高校簽署培養(yǎng)就業(yè)協(xié)議，承諾畢業(yè)后到鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)從事教育教學(xué)工作不少于6年。

▲2017年3月9日上午,教育部教師工作司司長(zhǎng)王定華做客中國(guó)教育報(bào)刊社“兩會(huì)E政錄”直播訪談,道出了國(guó)家對(duì)鄉(xiāng)村教師的重視與支持。中國(guó)教育新聞網(wǎng)在3月9日發(fā)布“鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃實(shí)施以來(lái),中央財(cái)政對(duì)連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師累計(jì)核撥綜合獎(jiǎng)補(bǔ)資金52.53億元,惠及8.1萬(wàn)所鄉(xiāng)村學(xué)校129.5萬(wàn)名教師?！币屶l(xiāng)村教師下得去、留得住、教得好，關(guān)鍵是要提高鄉(xiāng)村教師的待遇。而這正是中央財(cái)政對(duì)連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師給予獎(jiǎng)補(bǔ)的初衷,越是基層,越是偏遠(yuǎn)地方,教師待遇要越高。精準(zhǔn)發(fā)力，讓鄉(xiāng)村教師有更多獲得感。

（消息來(lái)源：以上消息均來(lái)自于教育部網(wǎng)站）