戴曉軍

南京審計(jì)大學(xué)江蘇南京211815

高校博物館對(duì)于校園文化建設(shè)的作用及其對(duì)策研究

戴曉軍

南京審計(jì)大學(xué)江蘇南京211815

隨著我國(guó)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，很多高校博物館作為大學(xué)教育的一部分建立起來(lái)，對(duì)于校園文化建設(shè)多方面起到很重要的作用。大家都知道高校博物館是一個(gè)具有很大潛力的文化與教育基地，但是很少有人去發(fā)掘高校博物館在校園文化建設(shè)上能起到的作用，而且現(xiàn)在大多數(shù)的高校博物館因?yàn)榉N種限制因素，成為校園里的邊緣部門(mén)，為讓博物館更好地服務(wù)校園文化建設(shè)，對(duì)于其中產(chǎn)生的問(wèn)題進(jìn)行分析并解決，是必要的。

高校博物館；校園文化建設(shè)；問(wèn)題對(duì)策

一、高校博物館是校園文化的重要組成部分

(一)高校博物館是高校校園文化的物質(zhì)支撐

校園文化包括物質(zhì)文化和精神文化。有物質(zhì)條件的建立，才會(huì)有文化的基礎(chǔ)。就像沒(méi)有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，就無(wú)法進(jìn)行體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)，也就不會(huì)有校園的體育文化；就像沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室，就無(wú)法進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，那也就無(wú)從談起科學(xué)研究的成果和精神。由此可見(jiàn)，校園文化必須有借以展開(kāi)豐富的文化活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，高校博物館就是這樣一個(gè)為高校文化提供物質(zhì)支撐的存在。世界上第一座具有現(xiàn)代意義的博物館就起源于大學(xué)，世界上所有的一流大學(xué)也都有自己的博物館，至少一座，多則十幾座。英國(guó)歷史悠久的劍橋大學(xué)，共有七座規(guī)模宏大、館藏豐富的博物館，同樣有九百年歷史的牛津大學(xué)，也有八座博物館，而在千萬(wàn)學(xué)子心向往之的哈佛大學(xué)，更是有眾多的博物館，并且哈佛大學(xué)早已經(jīng)形成了自己的博物館文化。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)現(xiàn)階段高校所擁有的博物館達(dá)200多座，它們所收藏的特色藏品的數(shù)量甚至超過(guò)故宮博物院和國(guó)家博物館等幾個(gè)著名博物館藏品數(shù)量的總和。這么多的資源，不但是用于文物展覽，還可以用于學(xué)術(shù)研究、實(shí)踐教學(xué)等，為校園文化活動(dòng)注入生命和活力。

(二)高校博物館是高校校園文化的載體

就像我們?nèi)祟?lèi)的文明歷史是靠考古挖掘的文物或者是文字記載才得以知曉，一個(gè)高校的校園文化的歷史印跡由誰(shuí)來(lái)承載，或者是靠什么來(lái)繼續(xù)為后者將過(guò)去的精彩演繹，必定是博物館。博物館現(xiàn)象最初的產(chǎn)生也是由于人們對(duì)于某些喜愛(ài)的物品的收藏意識(shí)和發(fā)生的一些重大事件的紀(jì)念意識(shí)，繼而產(chǎn)生人們對(duì)于珍惜物品的收藏以及對(duì)于有收藏、紀(jì)念意義的文物和遺址的保護(hù)。我國(guó)有不少建校已有百余年的高校，流傳下來(lái)十分豐富的珍貴文物和典藏，但是由于保護(hù)收藏意識(shí)差，整理和修復(fù)的工作沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行，使得一大批文物沒(méi)能夠很好的保管和利用，然后加上管理不善，導(dǎo)致文物流失和毀壞的情形不少。而一個(gè)高校自建立發(fā)展至今，中間經(jīng)歷了多少春秋的滄桑，又傾注了幾代人的血淚，更有多少富有時(shí)代意義的、值得被歌頌的研究和創(chuàng)造成果，需要我們銘記，需要我們紀(jì)念，需要我們繼承并且將它們發(fā)揚(yáng)光大！博物館作為一個(gè)收藏和保管珍貴文物和藏品的重要場(chǎng)所，早已成為高校記載歷史、保管歷史、繼承并發(fā)揚(yáng)所承載的文化的心房！

二、高校博物館對(duì)于校園文化建設(shè)有著重要的作用

（一）高校博物館有利于大學(xué)的文化教育

博物館作為大學(xué)教育的組成部分發(fā)展和建立起來(lái)，教育的功能已然成為博物館的主要功能之一。我國(guó)高校博物館的建立大多是為其某一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域研究服務(wù)或者是某一方面的文物和藏品收集起來(lái)的展覽，具有區(qū)域性和特色化，所以高校博物館多為專(zhuān)業(yè)性的博物館，同時(shí)也能反映該高校的優(yōu)勢(shì)和特色所在。例如南京南空航天大學(xué)的航空航天博物館，里面收藏了很多的飛機(jī)和航天器以及飛機(jī)零部件；又比如南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的中華農(nóng)業(yè)文明博物館，藏有古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具、原版古農(nóng)書(shū)、古代農(nóng)業(yè)生活和文化用品、古代農(nóng)業(yè)作物和動(dòng)物標(biāo)本，以及國(guó)內(nèi)和國(guó)外各類(lèi)土壤標(biāo)本等等。博物館里收藏的文物是現(xiàn)實(shí)里存在的例證，這是課堂教授中得不到的。學(xué)生在課堂上接受的是各個(gè)領(lǐng)域好幾輩人研究出來(lái)的、已經(jīng)被公認(rèn)的、權(quán)威的理論知識(shí)和客觀規(guī)律，而博物館作為課堂的補(bǔ)充，可以為學(xué)生提供一個(gè)理論實(shí)踐的地方。而且更值得提到的是，博物館里通過(guò)展品展覽和生動(dòng)有趣的講解，將文化教育變成處于一種極其輕松愉快的氛圍之下，學(xué)生既可以將自己課堂的理論知識(shí)在這里得到實(shí)踐和檢驗(yàn)，還可以從對(duì)文物的參觀和欣賞中得到心靈上的熏陶。大學(xué)里的教育更應(yīng)傾向于自主學(xué)習(xí)與研究，博物館也提供這一契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的能力。甚至博物館已經(jīng)直接成為教室之外的第二課堂，老師直接在博物館里上課，借助館內(nèi)的資源直接給學(xué)生展示，在課堂上就將理論和實(shí)踐結(jié)合，不僅能夠提高課堂的趣味性，而且能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣和對(duì)于課堂知識(shí)的接受能力。

（二）高校博物館有利于自己的學(xué)科建設(shè)和學(xué)術(shù)研究

各高校博物館都呈現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化和特色化，博物館的建立也象征著學(xué)校在這一領(lǐng)域的研究成果和學(xué)術(shù)積淀。而每一個(gè)高校也因?yàn)橛胁┪镳^的建立，給予了在這個(gè)領(lǐng)域里學(xué)術(shù)研究的支撐，能夠不斷地開(kāi)拓進(jìn)取、繼續(xù)前進(jìn)。南京大學(xué)有考古與藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，對(duì)應(yīng)的有考古與藝術(shù)博物館；南京審計(jì)大學(xué)，有審計(jì)文化與教育博物館博；南京航空航天大學(xué)，有航空航天博物館；南京農(nóng)業(yè)大學(xué)，有中華農(nóng)業(yè)文明博物館；江蘇警官學(xué)院，有民國(guó)警察史博物館；南京特殊教育學(xué)院，有中國(guó)特殊教育博物館。博物館不斷的學(xué)術(shù)研究和成果，在校園的文化課程上也有體現(xiàn)，比如南京審計(jì)大學(xué)的審計(jì)文化與教育博物館，面向全校新開(kāi)設(shè)了《審計(jì)文化與教育》、《考古與文物鑒賞》、《貨幣文化》等通識(shí)教育選修課。各高校深厚的文化積淀傾注在博物館，隨著博物館的影響力的日漸深入，又促使更加深層次的研究和學(xué)術(shù)的探討。

（三）高校博物館舉辦的校園文化活動(dòng)豐富了校園文化

博物館舉辦的各項(xiàng)校園文化活動(dòng)，都能夠給予師生文化知識(shí)的積累和文化氣息的感染，從而營(yíng)造一種活潑的校園文化氛圍。例如南京審計(jì)大學(xué)的博物館，舉辦“審計(jì)文化節(jié)”，開(kāi)展審計(jì)文化名師講壇、全國(guó)優(yōu)秀審計(jì)人員先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、講解員風(fēng)采展等系列校園文化活動(dòng)，不僅使參與者豐富了相關(guān)方面的文化知識(shí)，而這樣的節(jié)日也將被師生銘記，成為校園文化的組成部分，豐富了校園文化。

（四）高校博物館能培養(yǎng)師生的人文情懷和愛(ài)國(guó)主義精神

高校博物館不僅僅是藏品的陳列處，也是人文情懷和愛(ài)國(guó)主義精神培養(yǎng)的圣地。博物館館藏陳列的意義，在于參觀者的心靈對(duì)于它們認(rèn)知的強(qiáng)度。比如在南京大學(xué)考古與藝術(shù)博物館內(nèi)，對(duì)于一件唐三彩，作為參觀者如果只是看著是一件陶瓷器件，就沒(méi)有多大意義。但能夠讓參觀者去欣賞它的造型美麗之外，還可以引導(dǎo)去思考那個(gè)時(shí)代的制瓷技術(shù)、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、禮俗習(xí)慣、宗教信仰和審美標(biāo)準(zhǔn)等等一系列的問(wèn)題，這樣博物館藏品的張力，也將提升校園師生們的人文情懷。另外，一些高校博物館已然成為愛(ài)國(guó)主義教育基地，像南京航空航天大學(xué)的航空航天博物館和南京理工大學(xué)的兵器博物館，陳列著參戰(zhàn)過(guò)的飛機(jī)和各類(lèi)軍用武器，也深深感染著每一個(gè)參觀的人，讓人們時(shí)刻謹(jǐn)記著愛(ài)國(guó)的赤誠(chéng)熱情。

（五）高校博物館有利于各大高校進(jìn)行學(xué)術(shù)和文化交流

每一個(gè)高校博物館都有各自的特色，并且在自己的領(lǐng)域里都有很深入的研究和學(xué)術(shù)積淀，是對(duì)外宣傳的窗口，也為各大高校間進(jìn)行學(xué)術(shù)文化交流提供了平臺(tái)。于是，這也就會(huì)吸引很多相關(guān)的學(xué)術(shù)人才前來(lái)參觀和探討，在學(xué)術(shù)上就會(huì)有思想上的碰撞與交集。一些高校的博物館，會(huì)定期承辦一些學(xué)術(shù)研討會(huì)或者學(xué)術(shù)講座，營(yíng)造了一種很深的學(xué)術(shù)氛圍，增添了學(xué)校的校園文化魅力。而且，一些高校的博物館之間也進(jìn)行合作，有密切的聯(lián)系，彼此之間互通有無(wú)，交換展覽。比如理工類(lèi)院校和文科院校進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，對(duì)于彼此的文化進(jìn)行了解和分享，也有利于促進(jìn)學(xué)術(shù)以及文化上的交流。

（六）高校博物館有利于學(xué)校進(jìn)行文化自知與自省

習(xí)主席說(shuō)：“搞歷史博物展覽，為的是見(jiàn)證歷史，以史為鑒，啟迪后人。”我想這是告訴我們要懂得自知和自省。正如羅門(mén)所說(shuō)：“博物館就像一面鏡子，它是對(duì)于過(guò)去和現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的反映，并且與其他社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，然后使得整個(gè)世界受到影響?！盵]在人類(lèi)的日常生活里，所有一切劃時(shí)代事物的產(chǎn)生，都是由于人類(lèi)覺(jué)醒和經(jīng)驗(yàn)累積造成的事實(shí)。博物館作為超時(shí)空的存在，記載著過(guò)去和現(xiàn)在，也將預(yù)示著未來(lái)。我們從博物館館藏的物件，可以挖掘過(guò)去的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找尋未來(lái)的發(fā)展道路，這有利于校園文化的自知和自省。著名社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通先生曾提出“文化自覺(jué)”的概念，是告訴我們要了解自己的文化的來(lái)源和形成過(guò)程，知曉自己的文化的特色和去向，在多元的文化世界之中，有對(duì)于自己清楚的認(rèn)知，并且去盡可能多的接觸別的文化，這樣的“知己知彼”，有效的自省，才可能找到自己的定位和優(yōu)勢(shì)，并且取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善自我的文化缺陷。

（七）高校博物館對(duì)于社會(huì)公開(kāi)，是對(duì)自身文化氣息和文化自信的彰顯

高校博物館本來(lái)就是大學(xué)文化建設(shè)的物質(zhì)文化中的一部分，但其所展示的內(nèi)在，所展覽物件附帶的歷史和價(jià)值等，都是大學(xué)的精神文化內(nèi)容。一方面，博物館通過(guò)這些展覽品，向外界展示著自己校園的深厚的文化底蘊(yùn)和學(xué)術(shù)積淀，讓外界的參觀者也能受自身文化氣息的感染和熏陶；另外一方面，這些展覽品也體現(xiàn)著學(xué)校的辦學(xué)理念和宗旨，還有文化背景與實(shí)力，也是高校對(duì)于自身校園文化的一種自信的表達(dá)。

三、高校博物館雖然對(duì)于校園文化建設(shè)有重要的作用，但仍存在很多的問(wèn)題

（一）相對(duì)封閉，開(kāi)放程度低

國(guó)際博物館協(xié)會(huì)在其章程中指出博物館是非盈利的永久性機(jī)構(gòu)，在其服務(wù)的社會(huì)，為大眾開(kāi)放，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，并用于研究、教育以及娛樂(lè)。英國(guó)博物館協(xié)會(huì)也指出博物館是有社會(huì)信賴(lài)而收藏保存人工物與標(biāo)本并能夠?yàn)槿藗冇H近的機(jī)構(gòu)。在法國(guó)“1945年7月13日法令”中也明確規(guī)定博物館是永久收藏并且開(kāi)放公眾的具有藝術(shù)性、歷史性或考古性的機(jī)構(gòu)。這里都指出博物館的同一個(gè)性質(zhì)，就是對(duì)公眾開(kāi)放?？墒乾F(xiàn)實(shí)的狀況并不容樂(lè)觀。南京大學(xué)校史博物館在每周周三至周日上午八點(diǎn)半到十一點(diǎn)半和下午兩點(diǎn)到五點(diǎn)半開(kāi)放，南京審計(jì)大學(xué)貨幣博物館和審計(jì)文化與教育博物館在周二和周三下午1點(diǎn)至5點(diǎn)開(kāi)放（其他時(shí)間提前聯(lián)系按需開(kāi)放），南京理工大學(xué)兵器博物館在周年紀(jì)念日3月24日開(kāi)放，其他時(shí)間需要預(yù)約，南京大學(xué)考古與藝術(shù)博物館和江蘇警官學(xué)院中華指紋博物館需要提前預(yù)約，南京師范大學(xué)珍稀動(dòng)物標(biāo)本博物館、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)中華農(nóng)業(yè)文明博物館、南京航空航天博物館、南京藥科大學(xué)藥學(xué)博物館都需要團(tuán)體預(yù)約。這里統(tǒng)計(jì)的10個(gè)博物館，有具體開(kāi)放日期的只占四個(gè)，其他六個(gè)都需要預(yù)約甚至是團(tuán)體預(yù)約，開(kāi)放程度很低，在校學(xué)生也希望自己學(xué)校的博物館能夠開(kāi)的時(shí)間久一點(diǎn)或者是開(kāi)放次數(shù)多一些，有的學(xué)校還存在形式主義，僅僅只是將博物館作為自己的門(mén)面展示。很多高校博物館展覽服務(wù)忽略了觀眾需求，僅限于學(xué)校安排的部分參加會(huì)務(wù)的校內(nèi)外專(zhuān)家、學(xué)者，校內(nèi)師生參觀很少，校外人員參觀基本沒(méi)有。對(duì)外開(kāi)放程度直接影響了學(xué)生們的參觀次數(shù)和頻率，在南京高校的調(diào)查數(shù)據(jù)里，經(jīng)常參觀的只占4.59%，極少和從不的占75%，這個(gè)差距使人震驚。這說(shuō)明博物館的開(kāi)放程度的提高迫在眉睫，這樣的情況急需改善。高校博物館開(kāi)放程度不高的原因，筆者通過(guò)探究有以下幾點(diǎn)：

1.經(jīng)費(fèi)和相關(guān)的管理人才缺乏。據(jù)高校博物館相關(guān)管理人員處得知，高校博物館普遍缺少經(jīng)費(fèi)支持，教育經(jīng)費(fèi)分給博物館的很少，高校博物館的經(jīng)費(fèi)主要是來(lái)源于學(xué)校的教育經(jīng)費(fèi)，然而學(xué)校往往首先要考慮學(xué)生和教師所需要的經(jīng)費(fèi)支出。而高校博物館要實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)開(kāi)放，博物館的管理和運(yùn)作就需要大量的經(jīng)費(fèi)支持，在現(xiàn)實(shí)狀況里則會(huì)導(dǎo)致經(jīng)費(fèi)入不敷出，使得高校博物館的發(fā)展處于很尷尬而且令人擔(dān)憂(yōu)的狀態(tài)。另一方面是，因?yàn)榻逃鞴懿块T(mén)并沒(méi)有設(shè)置專(zhuān)門(mén)管理高校博物館的機(jī)構(gòu)，所以博物館管理員的編制受到了很大限制。在高校里，博物館的工作人員大多由相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教職工兼任，而這些老師又因?yàn)樽约旱目蒲泻徒虒W(xué)精力有限，很多情況下無(wú)法深入持久的去對(duì)高校博物館進(jìn)行經(jīng)營(yíng)和管理。更重要的是，館內(nèi)藏品的修繕和維護(hù)，其實(shí)也是非常需要技術(shù)和相關(guān)才學(xué)的工作，而且再加上軟件和硬件設(shè)施的更新，也需要大數(shù)量的經(jīng)費(fèi)。

2.高校博物館處于尷尬的管理體制之下。中國(guó)高校的博物館，沒(méi)能夠制度化納入教育制度體系，一方面受制于高校、政府的雙重管理，另一方面在校園里，高校博物館被排除在高校的四大系統(tǒng)：科研、教學(xué)、教輔和后勤之外，其經(jīng)費(fèi)、教學(xué)工作不被納入正常的學(xué)校預(yù)算與工作計(jì)劃，有的高校博物館甚至不是學(xué)校的直屬機(jī)構(gòu)，只是被某個(gè)院系所管理。這便導(dǎo)致高校的博物館沒(méi)有一定的自主權(quán)，使得博物館成為大學(xué)里的邊緣部門(mén)，不受重視和關(guān)注。

3.專(zhuān)業(yè)性太強(qiáng)，受眾小。博物館的建設(shè)，要看高校最初的定位，高校博物館最初的建立，大部分情況下是為了學(xué)術(shù)研究、科研和教學(xué)服務(wù)的，所以博物館在一開(kāi)始就沒(méi)準(zhǔn)備面向社會(huì)大眾。而且高校博物館大部分都是專(zhuān)業(yè)性的博物館，綜合性的很少，比如南京航空航天大學(xué)的航空航天博物館，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的中華農(nóng)業(yè)文明博物館，南京審計(jì)大學(xué)的審計(jì)文化與教育博物館，南京特殊教育學(xué)院的中國(guó)特殊教育博物館等等，都帶有學(xué)校明顯的專(zhuān)業(yè)特色，所面向的群體帶有一定的局限性。

（二）對(duì)外宣傳力度低，舉辦活動(dòng)次數(shù)少

在南京高校調(diào)查的數(shù)據(jù)里，知道博物館對(duì)外開(kāi)放并且知道具體開(kāi)放日期的學(xué)生只占21.4%，四分之一不到，這里也充分體現(xiàn)了博物館對(duì)外信息公布的方式?jīng)]有多樣性（可能只在官網(wǎng)上公告）以及學(xué)生對(duì)此的關(guān)注度不夠。但歸根結(jié)底，從另一個(gè)方向去想，如果博物館的宣傳力度到位，學(xué)生肯定會(huì)有一定關(guān)注度，對(duì)外開(kāi)放的具體日期也會(huì)有更多人知道，畢竟博物館植根于它所在的學(xué)校，與這個(gè)學(xué)校的文化和專(zhuān)業(yè)是接軌的，博物館有很大的義務(wù)讓他們知曉開(kāi)放時(shí)間和其他活動(dòng)信息。對(duì)此，博物館的宣傳力度也需要大大改善，得到提高。

另外大部分學(xué)生覺(jué)得博物館舉辦活動(dòng)的頻率很低。從筆者作為博物館成員的角度看：博物館舉辦過(guò)一定數(shù)量的活動(dòng)，但是，博物館舉辦的能夠讓同學(xué)直接參與進(jìn)來(lái)的活動(dòng)較少，類(lèi)似于全國(guó)性的大型學(xué)術(shù)研討會(huì)舉辦很多，但學(xué)生難以參與其中。博物館的活動(dòng)偏重于學(xué)術(shù)，太過(guò)于嚴(yán)肅，缺少趣味性。在實(shí)地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，也有很多同學(xué)反映博物館在學(xué)校里似乎是個(gè)神圣的地方，但很少有活動(dòng)能與博物館掛鉤，很是希望自己學(xué)校的博物館能和學(xué)生組織結(jié)合，舉辦一些趣味性的、同學(xué)們都能參與并能有所收獲的知識(shí)競(jìng)賽、歷史文化活動(dòng)、講解活動(dòng)等等。說(shuō)到底，其實(shí)這是博物館沒(méi)有充分利用好自己的資源，沒(méi)能夠與學(xué)生們的需求相結(jié)合，沒(méi)有很好地與校園文化相融合，以至于沒(méi)有舉辦很多有意義的校園文化活動(dòng)，即使有，學(xué)生參與度也很低。對(duì)外宣傳力度不強(qiáng)以及舉辦活動(dòng)次數(shù)不多，有以下幾個(gè)原因：

1.受學(xué)校環(huán)境限制。高校博物館在學(xué)校里大多沒(méi)有自己的建筑，選址都在圖書(shū)館或其他建筑的一隅，離在校師生的視線很遠(yuǎn)，而且在高校里的路牌上，一般也沒(méi)有博物館的指向標(biāo)，使得本身就失去了關(guān)注，存在感很低。另外，一些學(xué)校有特殊規(guī)定，不允許拉橫幅，不允許貼海報(bào)、發(fā)傳單宣傳，導(dǎo)致原本就被冷落的博物館，少了很多宣傳，更加淡離校園師生的視線。

2.資訊的傳達(dá)方式少和效果不高。管理大師杜拉克在談及資訊的媒體應(yīng)用時(shí)強(qiáng)調(diào)，并不以技術(shù)優(yōu)先取勝，而在于資訊的內(nèi)容和實(shí)質(zhì)是否被傳達(dá)到位。在當(dāng)今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，用于傳遞信息的工具太多，沒(méi)有選取好的、更多的信息資訊傳達(dá)方式，或者是依然在時(shí)代的發(fā)展面前故步自封，必然會(huì)淹沒(méi)在信息翻滾的浪潮之中。導(dǎo)致最后很低的宣傳效果，影響程度很小。

3.博物館的活動(dòng)帶有很強(qiáng)學(xué)術(shù)性。大多數(shù)高校的博物館建立的初衷是為了學(xué)校的科研、學(xué)術(shù)研究和教育，而且比較偏向前者，博物館的資源帶動(dòng)了校園的學(xué)術(shù)研究以及科研，所以通常博物館舉辦的大型活動(dòng)都有很濃厚的學(xué)術(shù)氣息，這會(huì)讓很大一部分學(xué)生望而卻步，更多的是不能參與其中。

（三）單一的展覽，沒(méi)有吸引力，枯燥無(wú)味

博物館早已經(jīng)不僅僅是藏品的陳列處，可是仍然有很多高校將博物館當(dāng)作一個(gè)陳列展品的地方甚至是門(mén)面展示。在科技發(fā)達(dá)的今天，人們多會(huì)對(duì)新奇的東西有興趣，設(shè)施陳舊，缺少創(chuàng)新的展覽，只會(huì)讓人感覺(jué)更加地沒(méi)有視覺(jué)美感、枯燥無(wú)力。

四、促進(jìn)高校博物館對(duì)于校園文化建設(shè)的對(duì)策

（一）經(jīng)費(fèi)的多方面獲取

無(wú)論是設(shè)施陳舊，還是文物管理不善，終極問(wèn)題還是在經(jīng)費(fèi)上。高校博物館中的藏品同樣是國(guó)有資產(chǎn)，應(yīng)當(dāng)享受?chē)?guó)家的一些政策，不過(guò)，大學(xué)博物館有其特殊性，完全靠國(guó)家來(lái)支持，不現(xiàn)實(shí)也未必好。從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，大學(xué)博物館應(yīng)充分利用可以接觸各種社會(huì)資源和校友資源?？梢耘c相關(guān)文化企業(yè)和機(jī)構(gòu)合辦活動(dòng)，分?jǐn)偨?jīng)費(fèi)的開(kāi)支；可向博物館協(xié)會(huì)等社會(huì)組織，得到相關(guān)的贊助；文教基金會(huì)的贊助，也是值得開(kāi)發(fā)的；社會(huì)上知名企業(yè)家的捐助；校友對(duì)于博物館的支持，也是很可觀的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。

（二）相關(guān)管理人才的培養(yǎng)

一方面高校博物館可以自主培養(yǎng)相關(guān)方面的人才。一是在職訓(xùn)練，通過(guò)博物館舉辦的專(zhuān)業(yè)的研討會(huì)，以達(dá)到專(zhuān)業(yè)人員培訓(xùn)的目的。二是學(xué)校教育，成立學(xué)校自己的博物館研究所，設(shè)置專(zhuān)門(mén)的博物館學(xué)課程，培養(yǎng)相關(guān)人才。另一方面，高校博物館可以與社會(huì)上著名的博物館建立聯(lián)系，以得到相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教育和指導(dǎo)。

（三）博物館應(yīng)為自己代言

博物館作為歷史和學(xué)術(shù)信息傳遞的媒介，不應(yīng)忽略它的自身就是一個(gè)地區(qū)的媒體。就如麥克魯漢認(rèn)為，媒體就是信息，信息就是物件，物件就是媒體。博物館應(yīng)配備有自身的配件。每個(gè)高校博物館，都設(shè)有自己的文宣用品，包括有定期刊物、年報(bào)、印刷品、定期的活動(dòng)表等，還有自己的信息網(wǎng)絡(luò)，包括自己的官網(wǎng)、微信公眾號(hào)、微博公眾號(hào)等。通過(guò)自身為自己代言，不失為一種好的方式。

（四）資訊的高效傳達(dá)

資訊爆炸的時(shí)代，一定不能靜態(tài)和消極地提供消息，有多方面的傳達(dá)方式和技巧獲得有良好的宣傳效果是關(guān)鍵。平面媒體比如報(bào)紙、雜志，定期地出現(xiàn)在公眾的視野，一方面可以提供大眾博物館的內(nèi)容和特色，吸引人群的參觀；另一方面雜志的報(bào)道和宣傳也有利于增強(qiáng)博物館在社會(huì)的公信力和存在感，使得博物館更具影響力。而電子媒體，如電視報(bào)道、網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)，是新時(shí)代的信息武器，網(wǎng)絡(luò)也能夠憑借超越時(shí)空限制的優(yōu)勢(shì)，在特定的時(shí)間傳播信息，短時(shí)間內(nèi)效果顯著。當(dāng)然，不能缺少的是時(shí)機(jī)是否準(zhǔn)確，什么事情需要傳播，什么時(shí)候發(fā)布消息，這是館長(zhǎng)的職能。因此，平面媒體加上高科技的媒體傳達(dá)設(shè)備以及具有前瞻性的行動(dòng)，才能夠達(dá)到高效的資訊傳達(dá)效果。

（五）打造自身品牌形象

就像提起故宮，我們自然而然會(huì)想起帝王和專(zhuān)制的歷史；就像提起凡爾賽宮，我們眼前就浮現(xiàn)美輪美奐的鏡廳，還有輝煌的拿破侖時(shí)代；就像每一個(gè)人都有每一個(gè)人的脾氣，提起誰(shuí)，就會(huì)記起他獨(dú)特的性格和品行。一個(gè)博物館最重要的在于它所承載的記憶和歷史，是否具有感染觀眾的人文氣息。有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)，最能凈化人心的是悲劇心理的滋生，因?yàn)檫@能激發(fā)人性深處的情愫。而這個(gè)就需要高校博物館能夠打造自己的品牌形象，怎樣的博物館就會(huì)有怎樣的文化表達(dá)。博物館在需要很多的物件，需要很多的管理，需要很多的媒體宣傳的同時(shí)，還需要精神層面的形象建立。不再僅僅是展覽，而是在訴說(shuō)很多自己的故事；不再僅僅是傳遞歷史，而是在展示自己的情懷；不再僅僅是記憶和回味過(guò)去，而是在繼承自己的意志和開(kāi)拓未來(lái)的勇氣。

（六）更多的合作

孤掌難鳴，作為高校里邊緣的部門(mén)，更應(yīng)尋求合作，積極發(fā)展。

1.與校園社團(tuán)合作。博物館一向在學(xué)校的關(guān)注度很低，與校園的學(xué)生社團(tuán)合辦活動(dòng)，一方面社團(tuán)的學(xué)生基礎(chǔ)比較深厚，這樣可以讓更多的學(xué)生參與到博物館的活動(dòng)中來(lái)，并且借助校園學(xué)生社團(tuán)為自己宣傳，提升自己在學(xué)生群體之中的存在感和影響力。

2.與社區(qū)服務(wù)站合作舉辦參觀活動(dòng)。借助社區(qū)可以發(fā)函定期邀請(qǐng)社區(qū)兒童和弱勢(shì)群體來(lái)學(xué)校參觀博物館，一是可以提高高校博物館對(duì)外開(kāi)放程度和資源利用率，二是提升博物館在社區(qū)的影響力和公信力，三是帶動(dòng)社會(huì)對(duì)于高校博物館的關(guān)注度。

3.高校間博物館建立館際合作。各高校的博物館建立水平層次不齊，管理制度也有所不同，再者特別是學(xué)校學(xué)科特色導(dǎo)致博物館的專(zhuān)業(yè)性不一樣，因?yàn)榻^際合作，有利于互通有無(wú)，分享各自的優(yōu)勢(shì)，找到不足和缺陷，還能夠互相幫助和支持，促進(jìn)博物館事業(yè)的發(fā)展，提升彼此的認(rèn)知，加深學(xué)術(shù)交流和文化傳播。

4.與媒體合作。高校博物館與媒體合作舉辦活動(dòng)，可以達(dá)到共贏。學(xué)校博物館負(fù)責(zé)提供專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)研究和教育課題，媒體則負(fù)責(zé)籌劃新聞發(fā)布。在媒體方面，發(fā)揮了他們的特長(zhǎng)，將博物館的相關(guān)資訊信息公布給大眾，獲得了社會(huì)關(guān)注；在高校博物館方面，將潛心研究的成果與社會(huì)共享，并且媒體也分擔(dān)了部分經(jīng)費(fèi)，這樣會(huì)使活動(dòng)達(dá)到一種理想的效果。借助新聞媒體，高校博物館更能夠深入社會(huì)，被社會(huì)關(guān)注，形成自己的影響力，從而更好地發(fā)揮自身的職能和效用。

結(jié)語(yǔ)

“一個(gè)偉大的大學(xué)要有一個(gè)偉大的博物館”，南京大學(xué)黨委書(shū)記張異賓如是說(shuō)。一個(gè)博物館的建設(shè)，是一個(gè)學(xué)校的綜合實(shí)力、教學(xué)水準(zhǔn)和辦學(xué)理念的展現(xiàn)，也是一個(gè)學(xué)校校園深厚文化和厚重歷史的表達(dá)。而要真正克服種種困難，以更高水平和質(zhì)量面向公眾，可謂任重而道遠(yuǎn)。我相信經(jīng)過(guò)各方面的努力，高校博物館在校園文化建設(shè)中將會(huì)發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。

[1]黃光男，博物館企業(yè)，M，北京：文化藝術(shù)出版社，2011,9

[2]梅國(guó)英，路亞北，博物館與高校校園文化建設(shè)的互動(dòng)研究，[J]，教育科學(xué)論壇，2015（32）

[3]陶迪光，哈佛大學(xué)的博物館文化，[N]，中華讀書(shū)報(bào)，2012-1-6（023）

[4]蘇博，加強(qiáng)高校博物館建設(shè)完善大學(xué)文化育人平臺(tái)，[J]，陜西教育（高教），2015（9）

[5]沙曉紅，淺談高校博物館在校園文化建設(shè)中的作用，[J]，科教導(dǎo)刊，2011（10）：166-167

[6]謝文靜，高校博物館與校園文化建設(shè)，[J]，教育評(píng)論，2014（7）

[7]張弛，高校博物館與大學(xué)文化建設(shè)，[J]，陜西師大報(bào)，2014

[8]趙建軍，校園文化的內(nèi)涵及其基本特征，[J]，中國(guó)石油大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，1992（2）

【項(xiàng)目資助】南京審計(jì)大學(xué)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目資助。