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2017-03-28 05:46:29熱衣古吐?tīng)枌O
成功 2017年4期
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游戲在學(xué)前教育中發(fā)揮著重要作用。游戲比較符合學(xué)齡前兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)，能夠極大激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。作為一名幼兒教師應(yīng)從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)，采用多種形式的游戲來(lái)滿足幼兒的學(xué)習(xí)欲望。
游戲；學(xué)前教育；重要性
一、游戲的意義
（一）游戲是孩子的生命
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，也是進(jìn)行學(xué)前教育的主要形式。但大多數(shù)教師怕亂、怕麻煩、怕出事故，剝奪了孩子游戲的權(quán)力，影響了兒童的身心健康。由于幼兒好奇、好動(dòng)、好模仿，其認(rèn)識(shí)過(guò)程帶有具體形象性和情緒性，而游戲正是符合了以上特點(diǎn)，被幼兒接受和喜愛(ài)，從而能有效地調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，實(shí)施全面發(fā)展的教育。
（二）游戲是幼兒學(xué)習(xí)的興趣所在
興趣是最好的老師，游戲就是培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣的最好手段?；谟變浩诤⒆拥奶攸c(diǎn)，他們往往對(duì)枯燥乏味的學(xué)習(xí)活動(dòng)缺少興趣，而利用游戲加以誘發(fā)，則會(huì)引起他們學(xué)習(xí)的興趣。因此，我們應(yīng)該常常把一些活動(dòng)設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)游戲，這樣便于幼兒在感興趣的游戲過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)技能，發(fā)展各方面的能力。在游戲中，幼兒一方面運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行鞏固和加深，另一方面，通過(guò)游戲幫助幼兒認(rèn)識(shí)新物體的特征及相互關(guān)系，獲得粗淺的自然科技常識(shí)，幼兒的各種感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、想象都在積極地活動(dòng)著。
（三）游戲促進(jìn)幼兒自信心的增強(qiáng)
自信心對(duì)于幼兒健康成長(zhǎng)和各種能力的發(fā)展，都具有十分重要的意義。而游戲恰恰能滿足幼兒好動(dòng)、自制力差的特點(diǎn)，在游戲中，幼兒不僅可以自由地變換動(dòng)作、姿勢(shì)，還可以多次重復(fù)所感興趣的動(dòng)作，幼兒在游戲中可以獲得影響與控制環(huán)境的能力，當(dāng)幼兒完成了包含在游戲活動(dòng)中的一定課題與任務(wù)時(shí)，幼兒會(huì)感到自己是有能力的人，從而獲得成功的喜悅，建立起對(duì)自己的信心。
二、游戲是學(xué)前教育的重要形式
好的游戲可以培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、語(yǔ)言表達(dá)能力和積極主動(dòng)性，以及與同伴的關(guān)系和處理問(wèn)題的能力，更重要的是游戲可以促進(jìn)幼兒和諧全面的發(fā)展。作為幼兒教師的我，雖然早就知道游戲是孩子們最容易接受也是最能夠融入其中的教學(xué)手段，但始終在思考如何才能真正把游戲和教育正確地結(jié)合起來(lái)，讓孩子們?cè)谟螒蛑锌鞓?lè)地學(xué)。直到在我看一些兒童心理方面的資訊時(shí)，發(fā)現(xiàn)其中提到寶寶智力開(kāi)發(fā)的幾個(gè)原則，我覺(jué)得同樣適用于學(xué)前教學(xué)。
（一）激發(fā)興趣原則
興趣是孩子們學(xué)習(xí)的唯一引導(dǎo)者。他們會(huì)拒絕他們自己興趣之外的所有的教育，對(duì)不能引起興趣和厭倦的事情就關(guān)起注意的大門(mén)，封鎖記憶的倉(cāng)庫(kù)，停止思維和想象的啟動(dòng)，甚至還會(huì)哭鬧不止。而相反，如果孩子對(duì)某些事情產(chǎn)生了敏感，感受到趣味，有了新鮮感和好奇心，他會(huì)不分是難還是容易，不管重要還是不重要，也不管理解或不理解，都能無(wú)意識(shí)或有意識(shí)地逐步記憶，漸漸領(lǐng)悟和掌握。我們要充分把握幼兒的興趣所在，緊緊抓住適當(dāng)時(shí)機(jī)充分進(jìn)行教育。
（二）積極暗示原則
孩子沒(méi)有主見(jiàn)，毫無(wú)判斷能力，這個(gè)時(shí)期的發(fā)育和成長(zhǎng)只是接受環(huán)境以及外界人們語(yǔ)言行為的影響而已。他們是環(huán)境的產(chǎn)物，環(huán)境塑造著他們的個(gè)性和思維方向。因此，老師們必須利用環(huán)境、行為和語(yǔ)言積極暗示孩子，使他們產(chǎn)生認(rèn)同；比如在教孩子認(rèn)字的時(shí)候，即使他出錯(cuò)了，也不要強(qiáng)硬地指出來(lái)，應(yīng)堅(jiān)持正面鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的上進(jìn)心和自信心。這樣孩子才不會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生厭惡的情緒。當(dāng)然，在其中適當(dāng)加入游戲效果會(huì)更好。在游戲中，幼兒不僅可以學(xué)習(xí)到知識(shí)，還可以通過(guò)扮演一些角色的態(tài)度、言行、相互的關(guān)系來(lái)體驗(yàn)他們的思想感情，并根據(jù)角色的行為來(lái)調(diào)節(jié)自己的行為，學(xué)習(xí)與人交往、相處，從中受到潛移默化的品德教育。
（三）化難為易原則
在成長(zhǎng)的路途上會(huì)有許多學(xué)習(xí)的難關(guān)，越是困難的東西越要早學(xué)，提前讓孩子接觸，這是化繁、難為易的最佳方法。例如人人都會(huì)覺(jué)得學(xué)外語(yǔ)很難，學(xué)樂(lè)器難，學(xué)游泳難，學(xué)各種各樣優(yōu)秀的品質(zhì)都很難，但是“初生牛犢不怕虎”，孩子不怕難，不知道難，他們心中只有有興趣和無(wú)興趣之別，只有喜歡和拒絕之分；而絲毫沒(méi)有困難和容易、怕學(xué)和不怕學(xué)的概念。所以任何難學(xué)的事情，變著法逗孩子產(chǎn)生興趣，他們像學(xué)說(shuō)話、學(xué)走路那樣容易接受。
（四）生活課堂原則
豐富的生活和游戲活動(dòng)是學(xué)前教育的最好課堂，是幼兒的主要課堂，這是孩子的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)所決定的。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，生活中的學(xué)習(xí)內(nèi)容已經(jīng)太豐富了，處處都有信息，處處都有樂(lè)趣，處處都能感受。他們以五官感知世界為最大的滿足，玩就是最有興趣的學(xué)習(xí)，快樂(lè)地玩就是有效地學(xué)。
孩子的天空應(yīng)該是蔚藍(lán)的，應(yīng)該是明亮的，過(guò)多的束縛只會(huì)讓他們的童年失去色彩，游戲是童年時(shí)期一道亮麗的風(fēng)景線，為了明天的花兒更嬌艷，為了未來(lái)孩子們臉上的笑容更燦爛，還給孩子一片自由、玩樂(lè)的天空，用游戲的形式來(lái)豐富孩子們絢麗的童年，讓他們自己“玩”起來(lái)，伴著老師的組織和指導(dǎo)，發(fā)揮其獨(dú)特的教育作用，讓孩子們?cè)谕鏄?lè)的世界里茁壯成長(zhǎng)，在自由的環(huán)境中蓬勃向上。
[1]張美娟.淺談?dòng)螒蛟谟變撼砷L(zhǎng)教育中的重要性[J].學(xué)周刊,2014(5):235-235.
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游戲在學(xué)前教育中發(fā)揮著重要作用。游戲比較符合學(xué)齡前兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)，能夠極大激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。作為一名幼兒教師應(yīng)從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)，采用多種形式的游戲來(lái)滿足幼兒的學(xué)習(xí)欲望。
游戲；學(xué)前教育；重要性
一、游戲的意義
（一）游戲是孩子的生命
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，也是進(jìn)行學(xué)前教育的主要形式。但大多數(shù)教師怕亂、怕麻煩、怕出事故，剝奪了孩子游戲的權(quán)力，影響了兒童的身心健康。由于幼兒好奇、好動(dòng)、好模仿，其認(rèn)識(shí)過(guò)程帶有具體形象性和情緒性，而游戲正是符合了以上特點(diǎn)，被幼兒接受和喜愛(ài)，從而能有效地調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，實(shí)施全面發(fā)展的教育。
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二、游戲是學(xué)前教育的重要形式
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