阮祥斌

新縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)河南信陽(yáng)465550

新課改下高中政治教學(xué)中存在的問(wèn)題與措施

阮祥斌

新縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)河南信陽(yáng)465550

我國(guó)在當(dāng)前的新課程改革中在學(xué)生的思想教育方面的要求提高了很多，對(duì)于高中政治教學(xué)不僅對(duì)學(xué)生的高考影響很深還對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)以及今后的發(fā)展起著非常重要的作用。

高中政治；教學(xué)；問(wèn)題；策略

新課改注重了對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，其主要的培養(yǎng)途徑就是進(jìn)行良好的思想教育。高中思想政治教學(xué)對(duì)高中生在樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀有很大的影響，并且對(duì)學(xué)生能夠成為優(yōu)秀的人才十分重要。所以，高中政治教學(xué)的有效加強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)具有重要的意義。

一、新課改下高中政治教學(xué)中所存在的問(wèn)題

首先，教師的教學(xué)觀念沒(méi)有因?yàn)樾抡n改而得到相應(yīng)的轉(zhuǎn)變，很多教師在這放面都沒(méi)有積極轉(zhuǎn)變的觀念，依然在教學(xué)過(guò)程中采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式。雖然有一小部分的教師在教學(xué)觀念上進(jìn)行了改變，但是在理解方面還不完全深刻，不能完全讓學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)，這樣就依然束縛于傳統(tǒng)的教學(xué)觀念中。

其次，新課改在當(dāng)前的高中思想政治教學(xué)中沒(méi)有體現(xiàn)新的要求。其中包括要樹(shù)立正確的教學(xué)理念，通過(guò)在平時(shí)的教學(xué)中逐漸滲透讓學(xué)生了解價(jià)值觀的重要性并且實(shí)現(xiàn)對(duì)其價(jià)值觀的培養(yǎng)。還要以新課改的教學(xué)思想為背景，制定政治觀念為主體的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)教學(xué)。同時(shí)思想政治教學(xué)需要讓學(xué)生以實(shí)踐和理論有效的結(jié)合運(yùn)用，使學(xué)生通過(guò)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的親身體會(huì)，能夠深刻的了解思想政治學(xué)習(xí)的重要性及學(xué)習(xí)目的。

最后，新課改中教師的主導(dǎo)性作用逐漸弱化。新課改中是以學(xué)生為中心，主要強(qiáng)調(diào)學(xué)生怎么去學(xué)，學(xué)的如何，這與傳統(tǒng)教學(xué)中教師怎么去教學(xué)，教的如何成為了鮮明的對(duì)比。這種對(duì)比就說(shuō)明了教師僅僅是一個(gè)引導(dǎo)者，不是以往教學(xué)的知識(shí)灌輸者，所以有些教師在這一問(wèn)題上的對(duì)其的理解成都還不夠，認(rèn)為在課堂中講得越少越好甚至用時(shí)間來(lái)衡量一課時(shí)的教學(xué)效果。但是在新課改的教學(xué)要求中，學(xué)生自主學(xué)習(xí)是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的對(duì)象，并否定了教師講課的重要性。因此新課改在很大程度上將教師的主導(dǎo)性作用弱化了。

二、新課改下提高高中政治教學(xué)的具體措施

（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有效提高教學(xué)能力

在高中政治教學(xué)中，教師要深入了解新課改中政治教學(xué)的具體要求，積極改變自身的教學(xué)觀念，并且使自身的教學(xué)能力不斷提高，為更好的完成教學(xué)任務(wù)打好基礎(chǔ)。首先，做為新課改政策的直接實(shí)施者，教師要深刻理解思想政治課程的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，與此同時(shí)還可通過(guò)各種書(shū)籍雜志和網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行政治教學(xué)的學(xué)習(xí)，通過(guò)各種渠道豐富自己的專業(yè)知識(shí)，拓展自己的知識(shí)范圍，以此提高自身的政治教學(xué)水平。其次，教師要擺脫傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，以全新的教學(xué)理念實(shí)施教學(xué)，通過(guò)新課改背景下高中政治教學(xué)與時(shí)代的進(jìn)步，并結(jié)合著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，教師可以在實(shí)際教學(xué)中充分利用這些特點(diǎn)有效提高政治教學(xué)的整體就效率。

(二)創(chuàng)造良好的教學(xué)情境

高中生已經(jīng)對(duì)社會(huì)有了一定認(rèn)識(shí)程度，教師要根據(jù)高中生的這一思想特點(diǎn)營(yíng)造出符合學(xué)生當(dāng)前思想的教學(xué)情境。良好的教學(xué)環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力集中有很大幫助，同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)的氣氛，使學(xué)生對(duì)高中政治教學(xué)中的枯燥乏味感逐漸消失，這是當(dāng)前高中政治教學(xué)中需要強(qiáng)調(diào)的部分。

（三）時(shí)事政治教學(xué)多讀報(bào)，多討論，切忌讓學(xué)生死記硬背

高中政治學(xué)習(xí)在高考中也占有一定的比例，所以有部分教師在教學(xué)過(guò)程中講一些學(xué)生比較感興趣的實(shí)事政要，但其中的教學(xué)方法存在一定的問(wèn)題，基本是讓學(xué)生死記硬背，這樣就造成了學(xué)生由感興趣到?jīng)]興趣。在當(dāng)前高中政治教師中不乏有對(duì)時(shí)政關(guān)注的存在，但是在實(shí)際教學(xué)中卻對(duì)此忽略掉了，依然只是注重課本教學(xué)，使高中教學(xué)中對(duì)時(shí)政教學(xué)造成了很大的困擾。與此同時(shí)，在政治教學(xué)中還存在一些教師在沒(méi)有深入理解時(shí)政要點(diǎn)的具體問(wèn)題就引用到教學(xué)當(dāng)中，從而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)理解的不透徹，教學(xué)效率也無(wú)法提高。因此，教師對(duì)當(dāng)前的時(shí)政內(nèi)容缺乏一定的關(guān)注度，在很大程度上對(duì)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)造成了影響。此外，由于在生活中的許多問(wèn)題都是以政治角度去探索的，所以高中的政治教學(xué)與日常生活你不可分。在目前社會(huì)中，有許多時(shí)事新聞在發(fā)生著，因此就要求政治教師在時(shí)政方面加強(qiáng)關(guān)注度，才能保證在實(shí)際教學(xué)中對(duì)時(shí)政要點(diǎn)的講解清晰透徹，對(duì)學(xué)生的政治素養(yǎng)有所提高。例如，一個(gè)真實(shí)的精神贍養(yǎng)案例：我國(guó)相關(guān)涉老法律規(guī)定，與老年人分開(kāi)居住的家庭成員，有義務(wù)經(jīng)常看望或問(wèn)候老年人。年逾七十老人，一紙?jiān)V狀將40開(kāi)外的兒子告上法院，除了要求兒子給付贍養(yǎng)費(fèi)外，更提出要求兒子精神贍養(yǎng)經(jīng)常探視。近日，經(jīng)上海市靜安區(qū)人民法院調(diào)解，兒子每月除了給付榮老贍養(yǎng)費(fèi)300元外，還要前往老人家探望一次。根據(jù)這個(gè)案列可以讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，利用案例教學(xué)達(dá)到理論與實(shí)踐的有效結(jié)合。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，政治教學(xué)需要與時(shí)俱進(jìn)，并且要提高教師的教學(xué)水平，要求教師要緊跟時(shí)代的步伐，將政治的傳統(tǒng)與現(xiàn)代更好的結(jié)合，并根據(jù)當(dāng)前高中政治教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，探索出合理的教學(xué)方式和創(chuàng)新理念，使學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)更加有興趣，并且達(dá)到新課改北京下政治教學(xué)的目的，為社會(huì)培養(yǎng)出更多品德高尚的高素質(zhì)人才。

[1]高文博.新課改下高中政治教學(xué)面臨的困惑及對(duì)策[J].新課程學(xué)習(xí)(上),2013,04.

[2]都俊芳.淺談時(shí)事政治教育和高中政治教學(xué)的結(jié)合的重要性[J].亞太教育,2015(3).