徐素枚 李杰玉

（中山市中等專業(yè)學(xué)校，廣東中山 528458）

作為班主任，必須知道什么對學(xué)生最好，必須要有自己堅定的信念和處事態(tài)度，當(dāng)學(xué)生很多時候因為不理解而抱怨，或者因為惰性而停滯不前的時候，班主任都必須堅持，做好引導(dǎo)和監(jiān)督。所以在班級管理中班主任需要堅定下面幾種態(tài)度，為學(xué)生的培養(yǎng)樹立起幾條明確的主線。

1 學(xué)生看待班集體的態(tài)度

軍訓(xùn)全班同學(xué)刻苦拼搏，沒有一個人請假，由于教官的誤導(dǎo)，沒有拿到一等獎，只拿到二等獎，但沒關(guān)系，畢竟全班同學(xué)一起刻苦努力，我在乎的是全班同學(xué)重視班集體榮譽(yù)的這個過程。

而班容班貌評比時，即使我再次強(qiáng)調(diào)齊心協(xié)力的重要性，但教室最后只自愿留下幾個人幫忙。后來我針對這件事開了主題班會。一個班集體是每位同學(xué)組成的，每位同學(xué)一點一滴地付出，匯成班集體的榮譽(yù)，缺一不可。一個班集體絕對不是幾個英雄的班級，如果你想獲得三年班集體的榮譽(yù)與美好回憶，那么必須先付出。珍惜這個班，珍惜這個班的同學(xué)，珍惜我這個為他們24小時開機(jī)的班主任！

校運(yùn)會時，除了運(yùn)動員在拼搏，其它每個同學(xué)都參與到后勤、拉拉隊，不能有任何一個人缺席。當(dāng)運(yùn)動員在運(yùn)動場上奮力拼搏的時候，當(dāng)看到我們班的班旗在運(yùn)動場的各個角落隨風(fēng)飄揚(yáng)的時候，大家都意識到團(tuán)體第一名是全班同學(xué)共同努力的結(jié)晶。

班里的所有活動大家都要積極參與，譬如義賣活動團(tuán)支書負(fù)責(zé)，其它人配合輔助；下次宿舍衛(wèi)生評比，衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)，其他人配合輔助……，如此一來，通過一次次這樣的活動學(xué)生才清楚知道自己是班級的主人，付出才能得到，這才是一個班集體的真諦。

2 對學(xué)生吃苦的態(tài)度

家長會的時候，我對家長們承諾，這三年我對他們的孩子負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)培養(yǎng)他們成為：身體健康的人，一個正直的人，掌握一種技能的人，有很多朋友的人。

同樣，在班里，我對同學(xué)們也提出了要求：以客觀、公平、理性、寬容的態(tài)度待人待事，同時學(xué)會做好一件事。開學(xué)到現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)班里有些同學(xué)吃不了苦，怕吃苦。于是我開了主題班會。在班會上，我提出問題：“同學(xué)們，2018年快來了，如果到時候真要死這么多人的話，誰最有機(jī)會活下來？”。

答案是身體足夠強(qiáng)壯，心理足夠堅強(qiáng)的人，因為即使你有錢，在那個時候也毫無用處。常參加體育拓展的人知道，野外生存能力很重要，在毫無保障的野外，錢比樹葉還沒用?；钪?，怎樣活著，身體強(qiáng)壯太重要了。

而仍處于發(fā)育萌芽的同學(xué)們，身體也好，心理也好，據(jù)我觀察，可塑性太強(qiáng)了。既然還能塑造為什么還不抓緊機(jī)遇、接受挑戰(zhàn)、多鍛煉、多吃苦呢？

籃球輸?shù)脩K吧？輸?shù)木褪巧眢w素質(zhì)。校運(yùn)會沒什么成績吧？所有長跑項目一分都拿不到，跳高、跳遠(yuǎn)、實心球、跨欄一分都拿不到，連沒任何挑戰(zhàn)性的競走竟然也不敢參加，輸?shù)牟粏问巧眢w，還有心理。生活百變，有一帆風(fēng)順，也會經(jīng)受磨練，如果年紀(jì)輕輕都不敢面對，不敢勇于接受各種各樣的挑戰(zhàn)，那將來面對殘酷的社會怎么辦？

很多同學(xué)怕班主任要求跑10圈，可是10圈算什么，最恐怖的是同學(xué)們被社會打磨卻無法預(yù)測結(jié)果，即使做了100%努力，卻收獲為0。這個時候多希望能有人告訴你，我該怎么做，路我該怎么走。而當(dāng)我這個班主任告知你跑2年10圈可以拿下800米、1500米比賽；家里貧窮，去收拾盤子勤工儉學(xué)每月省下400元伙食費(fèi)。你干嘛還不樂于接受？吃苦并不可怕，畢竟可以預(yù)想結(jié)果是希望；安于享樂，卻只能被動地聽?wèi){別人安排，有沒有收獲全憑他人。

吃苦是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，“吃得苦上苦，方為人上人”。吃苦的過程是一種歷練和沉淀，通向一條成功的道路，所以不要放棄吃苦的機(jī)會。

3 對學(xué)生某些處事細(xì)節(jié)的態(tài)度

一次的主題班會課，我特別講了幾個問題。“我是中專人，我驕傲”不是因為歌唱得好，舞跳得好，而是因為“我們?nèi)似泛谩薄ｉ_學(xué)到現(xiàn)在，積累下來很多問題，今天紛紛都講了，要求學(xué)生要注意以下處事的細(xì)節(jié)。

（1）要懂得尊重老師，對老師要有禮貌，謙虛和關(guān)懷。

不能埋怨老師，要用溝通地心去理解老師；見面要打招呼，招呼多了，關(guān)系就好了；老師生病了，要發(fā)短信或打電話給予關(guān)懷，不要想著老師關(guān)心學(xué)生是應(yīng)該的，而學(xué)不會老師更需要學(xué)生的關(guān)心。

（2）要做一個受別人尊敬的人，要正直與公平。

為什么有些學(xué)生這么盼望下星期的班干部重選，不是他想做，而是他想推翻常記他違紀(jì)的班干部——報仇！這種學(xué)生極其幼稚，心胸狹窄，完全忽視班集體利益。玩手機(jī)就要記名扣分，而不是誰玩手機(jī)就要記名扣分。你想，下次班干部你還選他嗎？有重要的合作的時候你會選他嗎？

要得到別人的尊重，必須要學(xué)會正直和公平，也就是我們平時所說的對事不對人，這才能樹立起自己做事的原則，才會得到大家的信服和擁護(hù)，才會得到將來領(lǐng)導(dǎo)的信任。

（3）做一個合格的學(xué)生。

一毛錢也是拾金不昧，不要因為是小事而鄙視它，不屑于做，小事更體現(xiàn)你的人品。為什么要強(qiáng)調(diào)這個呢？是因為有同學(xué)撿到飯票，說要上交，竟然有同學(xué)說把飯票給他讓他拿去吃飯。這個人的人品有問題！

要做一個受別人尊敬的人，不容易，要時刻嚴(yán)格要求，不能讓自己隨波逐流，不懂對與錯。在公車上要給需要的人讓座，不要穿著校服在外面跟異性抱在一起等等。在任何時候任何地點，都要切記自己是一個合格的學(xué)生，懂得基本的社會道德和擁有基本的素質(zhì)。

（4）要注意一些場合的一些行為。

晚上14級的一些學(xué)生回來了，買了水果過來看老師，而結(jié)果是16級的幾個學(xué)生過來私自把水果都吃完了；而在辦公室我常發(fā)現(xiàn)我的電腦被學(xué)生私自用過，桌上還有他們喝剩的飲料；中午1點多，16級的3個女生仍然逗留辦公室，嘰嘰喳喳，搞到幾個老師無法午休，當(dāng)有老師忍無可忍批評時，他們還笑嘻嘻毫無改善。

這些細(xì)節(jié)，可以看出學(xué)生的水平，一個班級的水平，一個班主任的水平，反映出了這些學(xué)生很多不好的壞習(xí)慣，如果我們用三年的時間培養(yǎng)的學(xué)生連這些基本的禮節(jié)都沒有，即使這個班擁有很多表面的光芒，都太失敗了，因為卻忽略了初到社會最基本的東西：禮貌和禮節(jié)。這些一不小心就會影響到他們以后的工作和生活。

4 對班干部的態(tài)度

因為班長工作態(tài)度出現(xiàn)問題我撤了個班長的職位，然后他在簽名上說：“無官一身輕，終于如愿，不是做班干部的料！”

我的回復(fù)：“自我安慰的說法！自我放棄的說法！為什么這個社會大家都想往上爬，而不往下爬？大家都想當(dāng)官？不過肯定的是，當(dāng)不了官的肯定說當(dāng)官不好！所以你只能放下重新開始，東山再起！你有勇氣和膽量嗎？”

作為班干部，學(xué)生干部，前提是你要以身作則，學(xué)習(xí)勤奮和遵守紀(jì)律，一定要以大局為重，不要計較個人得失，同時更要公平，正直。被班里學(xué)生推選為班干部，是因為大家信任你，你應(yīng)該覺得榮幸有這個機(jī)會給大家服務(wù)，當(dāng)然如果你沒這個心，我們也不會勉強(qiáng)你去做這個“官”，我的態(tài)度是“勉強(qiáng)沒幸?！薄Ｄ阋娺^社會上哪個“官”是群眾求你做的？沒有吧，“官”是大家搶著做的。作為班干部也行，以“為人民服務(wù)”的心態(tài)去做，做久了，你會發(fā)現(xiàn)，你在付出的同時你也在收獲。你對別人要求高了，對自己的要求也在慢慢提高，你自己也在不知不覺中進(jìn)步。不是很多人都說“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”嗎？確實如此，習(xí)慣了站在高處思考和做事，卑劣的東西自然都會看不慣。

所以不做班干部，是“逃避和自卑”的體現(xiàn)。不出所料，上面說的這個班長在“無官一身輕”了半學(xué)期后始終無法適應(yīng)這種“無所事事”的狀態(tài)，重新努力，得到大家的信任，在該學(xué)期末再次被大家選為班長。

班主任對班干部最忌的是“求”的態(tài)度，而應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會讓他們逐漸去發(fā)現(xiàn)“班干部的價值”，譬如“每月一會”、一學(xué)期一次班干部活動、評選優(yōu)秀班干部等，讓他們相信班干部是“優(yōu)秀的”，這樣才會有越來越多的學(xué)生愿意去做班干部并以班干部為榮。

5 對學(xué)生家長的態(tài)度

我們的學(xué)生家長大部分都是小學(xué)、初中畢業(yè)，只有幾個是高中畢業(yè)，兩三個是讀過大學(xué)。正因為如此，他們對自己小孩將來的培養(yǎng)規(guī)劃很多時候都比較迷糊，而作為班主任，除了要多跟他們溝通，更多的時候不單單要教育學(xué)生，也要兼任教育家長，也就是說，作為班主任，你要“連小孩大人一起教”。

在這里三年，我的目的不是培養(yǎng)聰明的人，而是培養(yǎng)會學(xué)習(xí)、會做人、會做事、懂得感恩社會、樂觀上進(jìn)的人。

很多時候家長們都覺得自己的小孩很聰明、很聽話，沒有什么壞習(xí)慣，當(dāng)你告知他們的小孩出現(xiàn)問題的時候，他們一開始肯定就會認(rèn)為“怎么會呢？是不是你班主任的教育和管理出現(xiàn)問題了”，而這個時候你就必須要用更多的事實去說服他們，前提當(dāng)然是你對班里學(xué)生的一舉一動都要充分了解，經(jīng)過你的述說，只要你做的一切都是為了學(xué)生好，讓家長們也充分了解到這一點，那么他們以后就會完全信任和配合你的工作。而當(dāng)家長們做了傷害自己小孩的事情或跟小孩出現(xiàn)矛盾的時候，你也可以以家長的身份去批評他們，他們也能樂于接受，其實班主任與家長們的身份是一樣的，都是為了小孩好。很多時候，中職的老師不單單要教育學(xué)生，同時也要教育家長，“雙桿”挑啊。

綜上所述，班主任一定要堅定和明確自己的態(tài)度，教會學(xué)生看待班集體的態(tài)度，明確對學(xué)生吃苦的態(tài)度，堅定對學(xué)生某些處事細(xì)節(jié)處理的態(tài)度，對班干部任職的態(tài)度和對學(xué)生家長教育等方面的態(tài)度，在班級管理中樹立起這幾條主線，才能起到一盞清晰的“啟明燈”的作用。可想而知，作為中職學(xué)校的班主任任重而道遠(yuǎn)。邊走邊學(xué)，邊學(xué)邊思考，邊思考邊實踐，邊實踐邊總結(jié)，加油吧。