陳娟娟

遠(yuǎn)安縣根據(jù)貧困學(xué)生實(shí)際需求，調(diào)整靶向，將扶貧的重點(diǎn)向“扶心”推進(jìn)，大力實(shí)施學(xué)業(yè)幫扶、精神充實(shí)、信心提振、生涯規(guī)劃“四大工程”，構(gòu)建全方位“扶心”網(wǎng)絡(luò)，幫助貧困家庭學(xué)生建立自信，促其健康、陽(yáng)光、快樂(lè)成長(zhǎng)。

學(xué)業(yè)幫扶，助其獲得學(xué)業(yè)成功

師生結(jié)對(duì)，精準(zhǔn)施策。緊緊圍繞全省精準(zhǔn)扶貧大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)，確定建檔立卡貧困學(xué)生500名，同步在全縣45所學(xué)校（園）進(jìn)行摸底，分類建立特困、困難、孤兒、單親、留守、殘疾、特殊學(xué)生信息庫(kù)。針對(duì)貧困生，實(shí)施“一生一對(duì)策、一生一責(zé)任人”幫扶機(jī)制，創(chuàng)新結(jié)對(duì)方式，以師生個(gè)性、興趣相似度、熟悉程度為結(jié)對(duì)依據(jù)，課堂上多關(guān)注，課外多幫扶。定時(shí)、定量、定人，“一對(duì)一”開展家訪、交流、作業(yè)輔導(dǎo)等活動(dòng)，從學(xué)習(xí)、生活、心理健康等方面量身定制幫扶措施。

生生結(jié)對(duì)，結(jié)伴同行。以生本課堂、幸福教室創(chuàng)建為載體，加強(qiáng)小組建設(shè)與合作，每名優(yōu)秀學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶一名建檔立卡貧困家庭學(xué)生，開展“結(jié)伴同行”“向目標(biāo)奮進(jìn)”等活動(dòng)，通過(guò)制定小組宣言、組徽、組名、組歌、目標(biāo)、口號(hào)、分工等，帶領(lǐng)貧困生一起前進(jìn)。

社會(huì)結(jié)對(duì)，充實(shí)力量。積極動(dòng)員社會(huì)力量關(guān)愛建檔立卡貧困家庭學(xué)生。實(shí)施雙導(dǎo)師制，從學(xué)校教師中選任“第一導(dǎo)師”的同時(shí)，在全縣機(jī)關(guān)事業(yè)單位中為建檔立卡貧困學(xué)生尋找“第二導(dǎo)師”。通過(guò)“知心姐姐”“愛心媽媽”“交換空間”等活動(dòng)，結(jié)對(duì)輔導(dǎo)建檔立卡貧困家庭學(xué)生，保障學(xué)業(yè)進(jìn)步，同時(shí)讓他們充分感受到社會(huì)大家庭的溫暖，克服心理障礙，形成健康、積極、向上的人格?？h法院、婦幼保健院等十幾家單位的60多名“愛心媽媽”定期向孩子們贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品、衣物，給予必要的經(jīng)濟(jì)幫助，并適時(shí)輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)。

充實(shí)精神生活，助其自強(qiáng)自立

電影勵(lì)志，堅(jiān)定信念。開設(shè)勵(lì)志影視課程，以《放牛娃的春天》《當(dāng)幸福來(lái)敲門》《百萬(wàn)寶貝》等中小學(xué)生勵(lì)志電影為主體，逐步拓展課程內(nèi)容，確保每月為學(xué)生提供一部?jī)?yōu)質(zhì)的勵(lì)志電影，并集合影視內(nèi)容舉辦勵(lì)志講壇，幫助學(xué)生堅(jiān)定“讀書改變命運(yùn)”的信念，助其樹立遠(yuǎn)大理想。

好書啟智，引導(dǎo)“三觀”。全面建成“班級(jí)圖書角、校園書吧、學(xué)校圖書室”立體式的開放閱讀空間，把書放在離學(xué)生最近的地方，并為建檔立卡貧困家庭學(xué)生創(chuàng)造便利的閱讀條件，鼓勵(lì)其通過(guò)人物傳記類、勵(lì)志類、文學(xué)類書籍汲取強(qiáng)大的精神力量。同時(shí)，通過(guò)結(jié)對(duì)老師在閱讀課、晨誦午讀、課外閱讀等過(guò)程中的推薦、引導(dǎo)和交流，啟迪其心智，激勵(lì)其自立自強(qiáng)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

活動(dòng)修身，怡養(yǎng)性情。結(jié)合“黨員志愿服務(wù)”和“1+N導(dǎo)師制”活動(dòng)，每學(xué)期組織開展一次戶外活動(dòng)或充滿人文關(guān)懷的集體活動(dòng)，引導(dǎo)建檔立卡貧困家庭學(xué)生親近自然、放松心情、培養(yǎng)特長(zhǎng)、發(fā)展個(gè)性，促進(jìn)他們?nèi)烁窠∪⑸硇慕】?、精神充?shí)、學(xué)業(yè)進(jìn)步。縣教育局機(jī)關(guān)、學(xué)校、幼兒園共建立36支“黨員教師志愿服務(wù)隊(duì)”，開展活動(dòng)100余次。實(shí)施“1+N”導(dǎo)師制，1400余名教師結(jié)對(duì)18000余名學(xué)生，以建檔立卡學(xué)生為重點(diǎn)，以導(dǎo)師組為單位，開展春（秋）游、野炊、遠(yuǎn)足、參觀科普?qǐng)@、集體包餃子等活動(dòng)。

提振信心，助其個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展

實(shí)施無(wú)差別化評(píng)價(jià)和多系列表彰制度。出臺(tái)《遠(yuǎn)安縣綠色教育質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》，選擇影響學(xué)生終身發(fā)展的重要維度，進(jìn)行綜合、多元評(píng)價(jià)，引領(lǐng)學(xué)校開展多元展示和多系列表彰活動(dòng)，真正讓每個(gè)貧困家庭孩子都能站在舞臺(tái)中央，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，提升自信心和成就感。南門小學(xué)實(shí)施“點(diǎn)贊南小人”多元評(píng)價(jià)方案，學(xué)校設(shè)計(jì)不同分值的點(diǎn)贊卡，涵蓋學(xué)生的學(xué)習(xí)、品行、特長(zhǎng)、心理等方方面面，利用節(jié)日進(jìn)行隆重的“走紅毯”表彰活動(dòng)；棲鳳小學(xué)“出彩棲鳳人”綠色評(píng)價(jià)方案，通過(guò)“才藝展示顯出彩”“習(xí)作入圍繪出彩”“閱讀宣誓欲出彩”“校園挑戰(zhàn)賽出彩”等形式，讓每個(gè)貧困家庭孩子能夠公平且持續(xù)地享有教育帶來(lái)的樂(lè)趣，都能感受成功的快樂(lè)，綻放出生命應(yīng)有的精彩。

關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。開展體藝“2+1”公益培訓(xùn)，確保每名建檔立卡貧困家庭學(xué)生最低掌握兩種運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)才藝。兩年來(lái)，通過(guò)發(fā)動(dòng)縣內(nèi)藝術(shù)類教師和招募高校志愿者，利用青少年活動(dòng)中心和城區(qū)學(xué)校、幼兒園、社區(qū)、機(jī)關(guān)等活動(dòng)場(chǎng)地，開設(shè)書法、繪畫、舞蹈等16個(gè)專業(yè)34個(gè)培訓(xùn)班，惠及學(xué)生1785人。公益培訓(xùn)給大量留守子女、寒門子弟帶來(lái)教育福祉，使他們也像城市孩子一樣，長(zhǎng)袖善舞，多才善賈，不再輸在起跑線上。

鼓勵(lì)特長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展。圍繞“人文與素養(yǎng)、科學(xué)與技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)與審美、生活與常識(shí)”等模塊開發(fā)校本課程，鼓勵(lì)開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)家庭困難學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們?cè)谛１菊n程和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)，促成“科學(xué)啟智”“文藝怡情”“體育健身”“生命安全”等個(gè)性發(fā)展目標(biāo)的達(dá)成。目前，共開發(fā)出諸如球類、愛樂(lè)、影視欣賞、經(jīng)典閱讀、玩轉(zhuǎn)魔方、象棋、圍棋博弈、“舌尖上的校園”等200多門校本課程，共組建讀書社、話劇社、剪紙社、滑板社、古風(fēng)社、動(dòng)漫社、攝影社、舞蹈社等481個(gè)學(xué)生社團(tuán)。

生涯規(guī)劃，助其增強(qiáng)職業(yè)信心

職業(yè)生涯教育，明確人生、職業(yè)目標(biāo)。開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程，針對(duì)學(xué)生生活環(huán)境、家庭背景、學(xué)業(yè)情況、興趣愛好、性格特點(diǎn)、職業(yè)理想和就業(yè)創(chuàng)業(yè)意向等，開展有針對(duì)性的職業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)，重點(diǎn)引導(dǎo)貧困家庭學(xué)生規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯?？h職教中心在一年級(jí)開設(shè)《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程，引導(dǎo)學(xué)生提早規(guī)劃職業(yè)人生。每年的技能競(jìng)賽周，學(xué)校積極舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)及創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽，組織德育教師指導(dǎo)學(xué)生參加市、省、國(guó)家級(jí)文明風(fēng)采大賽和技能大賽，幫助其在學(xué)習(xí)和競(jìng)賽中，習(xí)得職業(yè)技能，增強(qiáng)職業(yè)信心。2016年全國(guó)文明風(fēng)采大賽中，該校共有18篇職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)作品獲獎(jiǎng)；宜昌市技能大賽三創(chuàng)項(xiàng)目比賽中，該校1篇?jiǎng)?chuàng)業(yè)計(jì)劃書獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。縣特殊教育學(xué)校結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開設(shè)汽車美容、美發(fā)課程，并邀請(qǐng)社會(huì)專業(yè)志愿者實(shí)地進(jìn)行相關(guān)專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，啟蒙人生、職業(yè)規(guī)劃的同時(shí)，幫助特校學(xué)生康復(fù)身體機(jī)能，樹立自強(qiáng)自立信心。

職業(yè)角色體驗(yàn)，強(qiáng)化社會(huì)適應(yīng)能力。將社會(huì)實(shí)踐作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的重要組成部分，組織學(xué)生到企業(yè)開展職業(yè)生涯體驗(yàn)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力、社會(huì)參與意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。全縣學(xué)校將職業(yè)角色體驗(yàn)作為寒暑假學(xué)生必做作業(yè)，讓其走上街頭、走進(jìn)工廠、走進(jìn)社區(qū)、走向農(nóng)村，感受勞動(dòng)的辛勞與樂(lè)趣，進(jìn)一步堅(jiān)定自己的職業(yè)理想?？h外校舉辦模擬法庭，讓學(xué)生模擬擔(dān)任審判長(zhǎng)、審判員、陪審員、公訴人、原告、被告、法警等，幫助其在角色體驗(yàn)中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，樹立對(duì)法律及其行業(yè)本身的敬畏和尊重。

職業(yè)技能培訓(xùn)，提升社會(huì)生存技能。以縣職教中心為依托，整合縣內(nèi)企業(yè)優(yōu)勢(shì)資源，按照“重實(shí)用、多實(shí)訓(xùn)、強(qiáng)素質(zhì)”目標(biāo)，開展職業(yè)技能培訓(xùn)，讓建檔立卡貧困家庭學(xué)生擁有一技之長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)脫貧致富。與遠(yuǎn)安縣鑫思路職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校聯(lián)合開辦“基層經(jīng)濟(jì)管理人員培訓(xùn)班”，幫助有意從事基層經(jīng)濟(jì)管理的貧困家庭待業(yè)青年順利獲得財(cái)務(wù)人員從業(yè)資格；瞄準(zhǔn)銷售發(fā)展前端市場(chǎng)，與縣電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園開展合作，聘請(qǐng)專業(yè)老師以建檔立卡貧困家庭學(xué)生為主體，組建電商社團(tuán)，定期參與電商專業(yè)人士交流會(huì)、培訓(xùn)會(huì)，提供實(shí)習(xí)崗位平臺(tái)，了解熟悉電商平臺(tái)運(yùn)行規(guī)則、流程，提升學(xué)生電商應(yīng)用技能。