路 遙

（南京工業(yè)大學(xué)，江蘇南京，211816）

2016年12月，全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議在北京召開。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。習(xí)近平同志在會(huì)上指出，要堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大師生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。習(xí)近平同志同時(shí)還強(qiáng)調(diào)，要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。[1]

2017年2月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》?！兑庖姟分赋觯罅霌P(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿到教育教學(xué)全過程。同時(shí)，《意見》強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作載體建設(shè)，運(yùn)用大學(xué)生喜聞樂見的表達(dá)方式開展思想政治教育。[2]

青年是祖國(guó)的未來、民族的希望。他們的大學(xué)階段，也正是思想道德體系逐步形成的階段，但同時(shí)也面臨著西方思潮沖擊、網(wǎng)絡(luò)暴力顯現(xiàn)等挑戰(zhàn)。因此，對(duì)在校大學(xué)生開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是時(shí)代所需、形勢(shì)所切。在各類新媒體已全面覆蓋和滲透的形勢(shì)下，如何用好新媒體傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)于塑造正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從而促進(jìn)大學(xué)生全面成長(zhǎng)成才具有十分重要的意義。

一、新媒體是大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播不可或缺的前沿陣地

（一）新媒體給社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播帶來機(jī)遇[3]

第一，新媒體的便捷性擴(kuò)展了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播渠道。高校大學(xué)生已基本做到人手一臺(tái)手機(jī)。在校園里，利用手機(jī)隨時(shí)隨地傳播各種信息，已成為大學(xué)生的日常生活習(xí)慣。這拓寬了傳統(tǒng)信息的傳播渠道，使思想政治教育的局限性大大緩解，增強(qiáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的渠道和載體。

第二，新媒體的互動(dòng)性強(qiáng)化了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育反饋。與傳統(tǒng)媒體的傳播方向單一性不同，評(píng)論和留言功能是新媒體工具的重要組成部分。這就大大改變了價(jià)值觀教育自上而下、強(qiáng)制灌輸?shù)慕逃Ｊ?，通過讓學(xué)生“發(fā)聲”，充分尊重了學(xué)生的主體地位，使學(xué)生敢于說出心里話、真心話，在提高思想政治教育實(shí)效性的同時(shí)，增加了思想政治教育的參與度。

第三，新媒體的多樣性豐富了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的表現(xiàn)形式。限于載體的單一性，傳統(tǒng)的思想政治教育大都通過文字、圖片等形式展現(xiàn)，相對(duì)單一的形式不容易激發(fā)大學(xué)生的興趣，從而使傳播和教育效果降低。而新媒體融合了動(dòng)畫、點(diǎn)播、鏈接等形式，大大豐富了表現(xiàn)形式，更容易激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知興趣，增強(qiáng)教育實(shí)效。

第四，新媒體的滲透性強(qiáng)化了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)心認(rèn)同。新媒體已覆蓋大學(xué)生活的方方面面，各類訂閱號(hào)、微博動(dòng)態(tài)成為了大學(xué)生獲取最新信息的重要渠道。利用新媒體平臺(tái)“搭載”社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，可以通過潛移默化的方式，讓大學(xué)生從內(nèi)心理解和認(rèn)同，進(jìn)而接納和內(nèi)化，從而使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心，外化于行。

（二）大學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)需要新媒體傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀

第一，大學(xué)生性格的個(gè)性化特征需要新媒體傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 當(dāng)代大學(xué)生追求時(shí)尚，他們厭倦千篇一律的“批量生產(chǎn)”，喜歡彰顯個(gè)性的“私人訂制”。而新媒體的分眾特征，通過不同的訂閱號(hào)推送不同的核心價(jià)值觀教育主題，滿足了大學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。

第二，大學(xué)生時(shí)間的碎片化特征需要新媒體傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在大學(xué)校園里，大學(xué)生的課余時(shí)間比賽分散，在課間休息、食堂就餐、午休期間、睡前臥談等場(chǎng)合有大量的零散時(shí)間。新媒體借助手機(jī)平臺(tái)，使原先厚重的閱讀變得隨意、簡(jiǎn)易、輕松，符合大學(xué)生的時(shí)間需求和校園生活特點(diǎn)。

第三，大學(xué)生思維的創(chuàng)新性特征需要新媒體傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！?5后”的大學(xué)生樂于接受新鮮事物，敢于突破常規(guī)，大膽探索實(shí)踐。對(duì)于新媒體的創(chuàng)新體驗(yàn)具有渴求和認(rèn)同的心理。因此，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀搭載新媒體平臺(tái)，更有利于被當(dāng)代大學(xué)生所接受。

二、當(dāng)前高校校園新媒體傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的現(xiàn)狀分析

隨著新媒體在高校大學(xué)生中的廣泛使用，各高校對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新媒體傳播平臺(tái)也給與了足夠的重視，校園網(wǎng)的不斷完善，微博，微信等官方公眾平臺(tái)的建立為高校培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了新的創(chuàng)新手段。

（一）校園新媒體平臺(tái)傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀現(xiàn)狀

以筆者所在學(xué)校為例，在校級(jí)層面，均開通了學(xué)校官微、團(tuán)委官微等新媒體微博、微信平臺(tái)。通過查看微信公眾號(hào)的往期推送，發(fā)現(xiàn)在學(xué)校官微多以人物訪談、新聞通訊等具體事例形式講述校園里的先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正能量，傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀；在團(tuán)委官微，除了一些身邊榜樣的先進(jìn)典型事跡，還有一些理論類文章，通過一圖讀懂、名家解讀等形式，以快捷易懂的形式傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在微信號(hào)發(fā)布的社會(huì)主義核心價(jià)值觀類推送閱讀數(shù)量與其他類信息基本持平，一些引起較大反響和共鳴的文章閱讀量和點(diǎn)贊數(shù)都較高。此外，還有學(xué)校的思政網(wǎng)等專題網(wǎng)頁內(nèi)有社會(huì)主義核心價(jià)值觀板塊來進(jìn)行展示和傳播。

（二）大學(xué)生對(duì)新媒體平臺(tái)傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同情況

通常來說，認(rèn)同包括兩個(gè)層面：“一是個(gè)體層面，即個(gè)人對(duì)自我的社會(huì)角色或身份的理性確認(rèn)；二是社會(huì)層面，認(rèn)同是全體社會(huì)成員對(duì)信仰和感情的共享，它維系了整個(gè)社會(huì)共同體的內(nèi)在凝聚力?！盵4]

為此，筆者以隨機(jī)訪談等形式了解大學(xué)生對(duì)新媒體平臺(tái)傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知和認(rèn)同情況。對(duì)于對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的熟悉程度，受訪者普遍表示了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的三個(gè)層面及具體24字內(nèi)容。在談到對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀有關(guān)信息的獲取渠道時(shí)，超過70%的受訪者表示，都在新媒體相關(guān)渠道和平臺(tái)，通過一圖讀懂、專題推送、身邊榜樣等形式學(xué)習(xí)了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有關(guān)內(nèi)容。超過60%的受訪者表示，自己參與過新媒體線上的社會(huì)主義核心價(jià)值觀代言、點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)、投票等活動(dòng)。在談到新媒體渠道傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀時(shí)，超過90%受訪者表示對(duì)這種喜聞樂見的形式表示歡迎，認(rèn)為符合新媒體時(shí)代大學(xué)生的接受特點(diǎn)和閱讀習(xí)慣。

三、新媒體情境下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播對(duì)策淺析

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全管理制度，建立頂層設(shè)計(jì)機(jī)制

在新媒體時(shí)代，高校宣傳思想部門和校園文化部門應(yīng)主動(dòng)擔(dān)負(fù)起新媒體傳播渠道的主體責(zé)任，堅(jiān)持黨管媒體原則，著力打造集群化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化的新媒體工作格局。針對(duì)新媒體發(fā)展現(xiàn)狀，及時(shí)出臺(tái)、修訂、完善一批規(guī)章制度，健全新媒體建設(shè)與管理實(shí)施辦法。特別是在當(dāng)前，學(xué)校官方新媒體公眾號(hào)和各二級(jí)單位微信公眾號(hào)已成為校務(wù)公開、服務(wù)師生的重要載體和重要窗口，為此，應(yīng)加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，以公眾號(hào)為抓手，建立健全信息發(fā)布審核機(jī)制和信息發(fā)布導(dǎo)向機(jī)制，使公眾號(hào)率先成為傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的典范，成為密切聯(lián)系師生、引導(dǎo)校園輿論的重要窗口。

（二）主動(dòng)占領(lǐng)陣地，選樹先進(jìn)典型，建立氛圍營(yíng)造機(jī)制

在新媒體情境下，大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀從認(rèn)知、到認(rèn)同、到內(nèi)化需要一個(gè)較長(zhǎng)的過程。為此，必須主動(dòng)占領(lǐng)各種新媒體陣地，主動(dòng)發(fā)聲，主動(dòng)亮相。同時(shí)，要注意選樹大學(xué)生身邊的各類先進(jìn)典型，通過種種事例讓大學(xué)生感受到社會(huì)主義核心價(jià)值觀就在自己身邊。不斷加強(qiáng)正面引導(dǎo)宣傳，培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的科學(xué)認(rèn)識(shí)和內(nèi)心認(rèn)同。

（三）突出實(shí)踐育人，線上線下結(jié)合，建立良性互動(dòng)機(jī)制

在新媒體情境下，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播不能僅僅停留在文字宣傳和微信推送上，必須將學(xué)習(xí)與踐行相結(jié)合，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，將線上發(fā)起與線下開展相結(jié)合。為此，可以發(fā)揮新媒體的傳播優(yōu)勢(shì)，精心設(shè)計(jì)開展圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主題活動(dòng)，進(jìn)一步使大學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和感受社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從而達(dá)到學(xué)而思、學(xué)而信、學(xué)而行的作用。

（四）創(chuàng)新文化載體，設(shè)計(jì)文化產(chǎn)品，建立首發(fā)原創(chuàng)機(jī)制

新媒體的多元性決定了創(chuàng)意在傳播過程和傳播效果中必將發(fā)揮巨大作用。因此，必須圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，原創(chuàng)性地開發(fā)相關(guān)的新媒體文化產(chǎn)品，努力讓有意義的宣傳教育變得有意思。例如，可以通過開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題微電影比賽，學(xué)生通過編劇、參演等過程，使學(xué)生感受社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。同時(shí)，創(chuàng)作完成的微電影還可以在網(wǎng)絡(luò)廣泛傳播，進(jìn)一步擴(kuò)大宣傳效果。

（五）提高媒介素養(yǎng)，做好輿情監(jiān)控，建立監(jiān)督保障機(jī)制

利用新媒體傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀背后離不開一支專業(yè)的宣傳隊(duì)伍、創(chuàng)作隊(duì)伍和監(jiān)管隊(duì)伍。為此，必須提高相關(guān)師生的新媒體媒介素養(yǎng)，定期開展政治理論學(xué)習(xí)、新媒體技術(shù)培訓(xùn)，主動(dòng)關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)和社會(huì)熱點(diǎn)，努力把他們培養(yǎng)成政治立場(chǎng)堅(jiān)定、媒體意識(shí)敏銳、業(yè)務(wù)技能突出的專業(yè)人才。同時(shí)，充分發(fā)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)文明志愿者力量，建立完善的新媒體網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)察機(jī)制，第一時(shí)間將與社會(huì)主義核心價(jià)值觀背道而馳的有害言論進(jìn)行相關(guān)處理。大力提升大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)和自律意識(shí)，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播營(yíng)造向上向善的良好氛圍。