聶文穩(wěn)

摘要：靜物素描在技工院校的基礎(chǔ)教學(xué)中占據(jù)越來越重要的地位。本文首先就素描靜物教學(xué)的一般理論做了一個概述，其次講述了素描靜物在技工院校基礎(chǔ)教學(xué)中的地位，最后就素描靜物在基礎(chǔ)教學(xué)中的重要性做了分析，主要從素描靜物教學(xué)對學(xué)生能力培養(yǎng)的重要性以及素描靜物教學(xué)對于學(xué)生未來工作的重要性兩個方面進(jìn)行了闡述。

關(guān)鍵詞：素描靜物；基礎(chǔ)教學(xué)；重要性

G633.955

一 、靜物素描教學(xué)概述

（一）靜物素描基本步驟

掌握靜物素描的基本步驟是了解靜物素描教學(xué)的第一步，這是靜物素描教學(xué)中的基本功。靜物素描一般可以分為以下幾步，第一步：觀察分析，細(xì)致的觀察分析是完成一幅靜物素描的基礎(chǔ)[1]。第二步：構(gòu)圖和打輪廓，構(gòu)圖和大輪廓就是要將物體合理的布局在自己的作品當(dāng)中，掌握運用基本的靜物素描的理論基礎(chǔ)，做到協(xié)調(diào)有序，給人一種和諧的美感。第三步：幾何造型和結(jié)構(gòu)造型，這是一個由初步的基礎(chǔ)過程向著細(xì)致刻畫過程所過渡的一步，由大體到細(xì)致，由簡到全，完成一個將物體的整體結(jié)構(gòu)具體刻畫的過程[2]。第四步：深入繪畫與整體調(diào)整，這一步需要從兩方面完成，一個方面是結(jié)構(gòu)素描的深入刻畫，另一個方面是明暗素描的深入刻畫，前者是要將線條的表現(xiàn)力充分展現(xiàn)出來，將一幅作品的細(xì)節(jié)一一刻畫出來，后者是將作品的明暗感、對比感充分表現(xiàn)出來，加強做到感染力和渲染性。

（二）靜物臨摹寫生

靜物臨摹也靜物寫生是兩個不同的概念，兩者相互區(qū)別又相互聯(lián)系。靜物寫生是對事先擺放好的物品進(jìn)行組合繪圖，自由度較大，自我發(fā)揮的空間也較大，對學(xué)生的束縛較少，使得學(xué)生可以不必過分的拘謹(jǐn)，而使得作品缺乏靈動性。靜物臨摹是對大師的作品進(jìn)行臨摹，學(xué)習(xí)基本技法，掌握畫法和畫理，相較于靜物寫生而言自由發(fā)揮的空間就小很多，主要是對大師的繪畫技巧的學(xué)習(xí)過程以及對作品的靈魂的體會與領(lǐng)悟過程。

（三）裝飾畫素描

裝飾畫素描是一種用形式美的規(guī)律和裝飾藝術(shù)手法，借助可利用的材料和手法，以線條、明暗、色彩等創(chuàng)造因素，設(shè)計出一種符合人們審美的繪畫[3]。裝飾畫素描和傳統(tǒng)的繪畫相區(qū)別，有其鮮明的特征，使得裝飾畫素描在傳統(tǒng)素描中脫穎而出，占據(jù)一席之地。裝飾畫素描區(qū)別于傳統(tǒng)繪畫的一個顯著特征就是裝飾性，而傳統(tǒng)繪畫追求的是寫實性，所以裝飾畫素描會更多的體現(xiàn)形式美，利用一定的想象力，結(jié)合一定的夸張等的表現(xiàn)手法，完成一幅裝飾畫素描的主題渲染和靈魂表達(dá)。

二、素描靜物在技工院校基礎(chǔ)教學(xué)中的地位

素描靜物在技工院校的地位逐漸凸顯，其重要性不言而喻。隨著改革的不斷推進(jìn)，素描靜物在技工院校的重要性越來越大，如今已經(jīng)是美術(shù)技工院?；A(chǔ)教學(xué)中不可或缺的一個重要基礎(chǔ)課程。素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，而靜物素描又是素描的基礎(chǔ)，所以靜物素描可謂是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)[3]。隨著改革的推進(jìn)，以往對于學(xué)生的單方面能力的要求已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在改革的需求了。以前技工院校培養(yǎng)出的學(xué)生存在一個普遍問題：專業(yè)素質(zhì)普遍偏低，綜合能力有待提高，即學(xué)生的能力普遍不高，這不利于我國專業(yè)人才的培養(yǎng)。所以現(xiàn)在學(xué)生能力的培養(yǎng)必須做到全面，而且培養(yǎng)出的學(xué)生的整體綜合素質(zhì)都要有普遍的提高，所以教學(xué)的方式方法都有著很大的改變。而靜物素描作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，對于學(xué)生的觀察分析能力，想象創(chuàng)造能力，繪畫技法能力，綜合素質(zhì)等方面都有很大的鍛煉，所以靜物素描其重要性逐漸被提高，在技工院校基礎(chǔ)教學(xué)中占據(jù)突出地位。

三、素描靜物在基礎(chǔ)教學(xué)中的重要性

（一）素描靜物教學(xué)對學(xué)生能力培養(yǎng)的重要性

靜物素描對于學(xué)生的能力培養(yǎng)有很大的作用，有利于全面塑造學(xué)生，提高學(xué)生各個方面的能力。觀察和分析作為靜物素描的第一步，對于學(xué)生的觀察分析能力提出要求，而靜物素描恰恰可以鍛煉學(xué)生這方面的能力[4]。觀察分析的能力好不好，直接影響到學(xué)生作品的視角選定以及主題凸顯與靈魂表達(dá)，在同一件物體中看到不同的成分，觀察到別人觀察不到的視角，進(jìn)而表達(dá)不同的主題，升華不同的情感，這就是對于學(xué)生能力的鍛煉提高，同時也是區(qū)分學(xué)生能力的一個重要方面。比如在分析觀察一個物品的時候，不能只局限于眼睛看到的東西，還要加一點聯(lián)想，而這種聯(lián)想往往就是一個作品與眾不同的地方，也是主題的凸顯和表達(dá)，這個是可以在課堂教學(xué)中著重強調(diào)的一點。其次，通過靜物素描可以提高學(xué)生的綜合能力，這是在靜物素描創(chuàng)作中所要求學(xué)生所具備的基本素養(yǎng)，這些基本素養(yǎng)主要體現(xiàn)在靜物素描要求學(xué)生具有鑒賞力、不同的思維能力、觀察能力、想象創(chuàng)造能力等等，通過靜物素描可以提高學(xué)生的整體素質(zhì)[5]。一節(jié)靜物素描的教學(xué)課程之后，學(xué)生的各個方面的能力都有被調(diào)動和練習(xí)，學(xué)生收獲的知識或是超出知識本身的一些東西，這些對于學(xué)生的能力的培養(yǎng)和提高都是有很大幫助的，所以靜物素描教學(xué)是可以提高學(xué)生的綜合能力的。再者，通過靜物素描可以提高學(xué)生的創(chuàng)造力，靜物素描可以鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造思維能力，擴(kuò)大學(xué)生的思維視角，增加學(xué)生思維的廣度，使得學(xué)生的思維不受限制，學(xué)生可以憑借自己的想象力進(jìn)行充分的創(chuàng)作，不拘泥于形式，這樣是可以極大的提高學(xué)生的創(chuàng)造力的。例如在課堂教學(xué)中畫一個精致花瓶的素描靜物，往往可以使得學(xué)生聯(lián)想到面容姣好的少女，而寒風(fēng)中破舊的木屋往往也可以是學(xué)生聯(lián)想到風(fēng)燭殘年的老人，這就是對于學(xué)生的思維的開拓，有助于學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

（二）素描靜物教學(xué)對于學(xué)生未來工作的重要性

靜物素描教學(xué)可以傳授給學(xué)生許多繪畫技巧以及表現(xiàn)手法，這對于學(xué)生的專業(yè)能力的塑造和提高都具有重要的意義，堅實的基礎(chǔ)可以更好更快的促進(jìn)學(xué)生專業(yè)能力的提高和發(fā)展。此外，靜物素描對于學(xué)生的各個方面的能力都有鍛煉和提高，這有利于學(xué)生未來的工作事業(yè)的發(fā)展，通過其扎實的專業(yè)能力在自己的崗位占據(jù)一席之地。觀察分析能力以及創(chuàng)造力有利于學(xué)生在未來的藝術(shù)設(shè)計工作中獨具視角，設(shè)計出別具一格、富有新意的作品，可以瞬間吸引人的眼球，讓自己的作品在眾多作品中脫穎而出。鑒賞力可以提升學(xué)生自身的品味，同樣也是學(xué)生在日后工作中比不可少的一個重要能力?？傊?，靜物素描提高的是學(xué)生的綜合能力，所以對于學(xué)生的日后工作是大有裨益的。

四、總結(jié)

隨著改革的不斷推進(jìn)，素描靜物在技工院校的重要性越來越大，如今已經(jīng)是美術(shù)技工院?；A(chǔ)教學(xué)中不可或缺的一個重要基礎(chǔ)課程。靜物素描教學(xué)對于學(xué)生的能力培養(yǎng)以及日后的工作都有莫大的好處，學(xué)生可以通過靜物素描教學(xué)學(xué)習(xí)到很多能力，比如觀察能力，創(chuàng)造能力等等，正是由于靜物素描教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，所以對學(xué)生日后的工作大有裨益。

參考文獻(xiàn)

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[2]劉寧.素描靜物寫生教學(xué)初探[J].中國體衛(wèi)藝教育，2011，04：23-24.

[3]張琰.高中美術(shù)中素描靜物的教學(xué)方法[J].考試周刊，2015，16：174.