文/臺(tái)山市華僑中學(xué) 陳成東

淺談高中體育選項(xiàng)教學(xué)的實(shí)施

文/臺(tái)山市華僑中學(xué) 陳成東

我校從2007年起根據(jù)地區(qū)特色和學(xué)校資源實(shí)施體育選項(xiàng)教學(xué)，1個(gè)學(xué)分等于學(xué)習(xí)1個(gè)模塊內(nèi)容，學(xué)生進(jìn)行分項(xiàng)選擇，高中三年在體育教學(xué)活動(dòng)中需修滿11個(gè)學(xué)分，其中2個(gè)學(xué)分是國家規(guī)定的必修學(xué)分 （田徑和體育健康教育專題），1個(gè)學(xué)分是我校校本教材學(xué)分 （排球項(xiàng)目），其余8個(gè)學(xué)分是學(xué)生自行選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要指導(dǎo)學(xué)生如何合理選擇適合自身特點(diǎn)的選修項(xiàng)目，學(xué)生修滿11個(gè)學(xué)分且成績合格是畢業(yè)的必要條件。

一、經(jīng)驗(yàn)

1.教師上課跨級(jí)，實(shí)行項(xiàng)目制。打破分年級(jí)教學(xué)的界限，教師按教學(xué)需要進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)配，根據(jù)每位體育教師的個(gè)人專長，每一位教師負(fù)責(zé)一個(gè)教學(xué)項(xiàng)目。教師上課不分年級(jí)，根據(jù)教師每月上課工作量安排上課節(jié)數(shù)，無論哪個(gè)年級(jí)上課，都要有老師進(jìn)行輔導(dǎo)，保證有學(xué)生在操場上課就有教師開展選修課的教學(xué)。

2.選修項(xiàng)目的確定尊重學(xué)生興趣愛好。在開始選項(xiàng)教學(xué)前先調(diào)查學(xué)生的興趣愛好，根據(jù)他們的興趣愛好，每個(gè)年級(jí)開設(shè)多個(gè)選修項(xiàng)目供其選擇，然后根據(jù)填報(bào)人數(shù)進(jìn)行分項(xiàng)調(diào)整，最多只可以選擇6個(gè)項(xiàng)目，開設(shè)項(xiàng)目有籃球、排球、羽毛球、足球、田徑、乒乓球、健美操、瑜伽、跳繩等。每個(gè)年級(jí)根據(jù)學(xué)生的愛好開設(shè)選擇人數(shù)最多的6個(gè)項(xiàng)目，在實(shí)際開展過程中，籃球項(xiàng)目有時(shí)填報(bào)學(xué)生人數(shù)在120人左右，就增設(shè)1個(gè)籃球班，其它另外設(shè)置4個(gè)項(xiàng)目，充分尊重學(xué)生的興趣。

二、問題

1.選項(xiàng)開展依托教師專業(yè)特長。我校選項(xiàng)教學(xué)的開展是依托教師的專業(yè)和特長來設(shè)置，基本上都是各位體育教師比較擅長和熟悉的項(xiàng)目，即有什么樣的專業(yè)人才，開展什么樣的課程。對(duì)于學(xué)生而言，各人喜好有所不同，涉及的項(xiàng)目也眾多。但因?yàn)槭芙處煂I(yè)限制，我們是先設(shè)定專項(xiàng)再讓學(xué)生選擇，也存在一定的弊端。如果讓所有教師都學(xué)習(xí)新的項(xiàng)目，年輕教師還容易接受，老教師就有點(diǎn)為難，若用教學(xué)實(shí)績或?qū)W校行政壓力逼迫教師學(xué)習(xí)新項(xiàng)目，這也是一個(gè)需要探討的問題。

2.受場地和安全限制，有些學(xué)生喜愛的項(xiàng)目無法開展。因?yàn)槭軐W(xué)校場地和功能場館限制，有些學(xué)生喜愛的項(xiàng)目無法開展，例如網(wǎng)球、游泳等項(xiàng)目。尤其是游泳項(xiàng)目，既能鍛煉身體，也是人的一項(xiàng)求生技能，喜愛的學(xué)生眾多，但游泳池不是每個(gè)學(xué)校都有，有的學(xué)校即使有游泳池也不敢開展游泳選課，說到底還是安全問題。身邊有個(gè)案例，我們市有1所中學(xué)，因?yàn)榘褜W(xué)校游泳場館課余時(shí)間租借給游泳機(jī)構(gòu)開展對(duì)外業(yè)務(wù)，學(xué)生游泳收取4元門票，外來人員12元，有一次發(fā)生意外，一名學(xué)生不幸溺亡，學(xué)校因此陷入索賠官司，從此以后再也不敢開放游泳池，荒廢至今。

3.選項(xiàng)教學(xué)如不進(jìn)行分層教學(xué)，很難兼顧全部學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生之間存?zhèn)€體差異，即使同選項(xiàng)的學(xué)生中，因初中和小學(xué)階段各校開展體育課程的差異，學(xué)生對(duì)各選項(xiàng)的水平都存在較大差異，如采用統(tǒng)一的水平教學(xué)，很難同時(shí)兼顧水平參差的學(xué)生。

三、發(fā)展對(duì)策

1.學(xué)校盡可能按要求配備各專項(xiàng)體育教師。為了照顧廣大學(xué)生的興趣愛好，學(xué)校開展的選項(xiàng)應(yīng)盡可能滿足全體師生的需求，開展比較全面、豐富的選項(xiàng)教學(xué)，因此對(duì)體育教師的專業(yè)水平也有一定限制。學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，在名額限制內(nèi)盡可能多的配備各個(gè)專項(xiàng)的體育教師，以滿足日常教學(xué)需求。

2.根據(jù)學(xué)生愛好多開展新興項(xiàng)目。如學(xué)校條件允許，可開設(shè)游泳、網(wǎng)球、輪滑、定向越野等學(xué)生比較喜愛的項(xiàng)目。例如游泳，不光是很多學(xué)生喜愛，還是一項(xiàng)比較重要的求生技能，如學(xué)校有游泳池應(yīng)強(qiáng)烈建議將游泳項(xiàng)目設(shè)置為學(xué)生必選科目，以培養(yǎng)更多的學(xué)生掌握此項(xiàng)求生技能。

3.在同一項(xiàng)目中采用分層教學(xué)。因?qū)W生個(gè)體之間的水平差異，同選項(xiàng)中如統(tǒng)一采取低水平或者高水平教學(xué)都很難兼顧全部學(xué)生，因此在選項(xiàng)教學(xué)中可考慮將全校選項(xiàng)學(xué)生統(tǒng)一編排，然后按照學(xué)生水平將同一水平段的學(xué)生編排在一起，采用分層教學(xué)的方式進(jìn)行選項(xiàng)教學(xué)，更能讓學(xué)生樂學(xué)、教師易教。但采用此方法會(huì)涉及全校體育課程編排，同水平分層摸底也要花較長時(shí)間，可能前期工作量會(huì)比較大。

責(zé)任編輯 王思靜