郭斌

摘 要：多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房是信息技術(shù)課教學(xué)所必不可少的教學(xué)環(huán)境，但是如何上好上機(jī)操作課，在現(xiàn)實(shí)中卻有許多令人頭疼的問(wèn)題。我從制度建設(shè)、硬件維護(hù)、軟件和數(shù)據(jù)維護(hù)、轉(zhuǎn)變管理觀念，讓學(xué)生參與機(jī)房管理四方面進(jìn)行了分析，談?wù)勎业囊恍┳龇ê腕w會(huì)。

關(guān)鍵詞：機(jī)房環(huán)境 教學(xué)效率 維護(hù) 學(xué)生參與

隨著我國(guó)教育現(xiàn)代化的發(fā)展，多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房是信息技術(shù)課教學(xué)所必不可少的教學(xué)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的現(xiàn)狀是計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)多，一般都在四十五臺(tái)以上，而且一個(gè)學(xué)校往往有幾個(gè)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，組成一個(gè)校內(nèi)局域網(wǎng)，上機(jī)人多。由于機(jī)多人多，機(jī)房的環(huán)境優(yōu)化就是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。有了良好的網(wǎng)絡(luò)機(jī)房環(huán)境，機(jī)房就能長(zhǎng)期為電教教學(xué)工作創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，從而提高信息技術(shù)課教學(xué)效率。但在現(xiàn)實(shí)中卻有許多令人頭疼的問(wèn)題，如系統(tǒng)文件被刪除，桌面被改的面目全非，安裝游戲等問(wèn)題，有時(shí)系統(tǒng)癱瘓，嚴(yán)重影響了信息技術(shù)課的教學(xué)效率。要想最大限度的避免上述問(wèn)題的發(fā)生，我認(rèn)為通過(guò)優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)機(jī)房環(huán)境，從而達(dá)到確保信息技術(shù)課教學(xué)效率。本人多年從事網(wǎng)絡(luò)機(jī)房管理、維護(hù)以及信息技術(shù)教學(xué)工作，下面談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)：

一、制度建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的維護(hù)歷來(lái)是機(jī)房管理的難點(diǎn)，如何提高機(jī)房的使用率與提高信息技術(shù)課教學(xué)效率始終是一對(duì)不可調(diào)和的矛盾?！皼](méi)有規(guī)矩不成方圓”，網(wǎng)絡(luò)機(jī)房成立伊始，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度是做好機(jī)房管理的關(guān)鍵，網(wǎng)絡(luò)機(jī)房環(huán)境建設(shè)的好，就能確保信息技術(shù)課的教學(xué)效率。

基于以上原因，網(wǎng)絡(luò)機(jī)房需制訂周密詳細(xì)的制度，如“不準(zhǔn)學(xué)生將U盤私自帶進(jìn)機(jī)房使用”、“不準(zhǔn)私自修改計(jì)算機(jī)設(shè)置”、“上機(jī)要填寫‘上機(jī)登記錄表”、“網(wǎng)絡(luò)機(jī)房管理制度”、“計(jì)算機(jī)使用制度”等，使機(jī)房管理有章可依，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，保證學(xué)生上機(jī)操作練習(xí)。積極組織學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的各項(xiàng)制度和計(jì)算機(jī)的正確操作方法，提高學(xué)生遵守機(jī)房各項(xiàng)管理制度的自覺(jué)性，使每學(xué)生自覺(jué)用制度約束自己，杜絕因操作不當(dāng)造成的人為事故，保證網(wǎng)絡(luò)機(jī)房管理工作有序進(jìn)行，提高計(jì)算機(jī)運(yùn)行效率，保障信息技術(shù)課教學(xué)的順利開(kāi)展。[1]

二、硬件的維護(hù)

網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的硬件維護(hù)是一項(xiàng)重要而又煩瑣的工作，必須“嚴(yán)”字當(dāng)頭。在機(jī)房建立時(shí)，讓管理人員參與到機(jī)房的建設(shè)當(dāng)中，以熟悉機(jī)房的設(shè)備安裝與機(jī)器配置情況，便于在今后的使用過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題能夠及時(shí)準(zhǔn)確判斷，迅速解決問(wèn)題，更好地為信息技術(shù)課教學(xué)他設(shè)環(huán)境。在網(wǎng)絡(luò)機(jī)房交付使用后，一開(kāi)始就要嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求，并使這種從嚴(yán)思想貫徹落實(shí)到管理工作的全過(guò)程和機(jī)房使用的始終。[2]

三、軟件和數(shù)據(jù)的維護(hù)

實(shí)際操作過(guò)程中，學(xué)生經(jīng)常存在著誤操作，一不小心就會(huì)刪掉這個(gè)那個(gè)程序，如果沒(méi)有一定措施的話，計(jì)算機(jī)的軟件環(huán)境、桌面等往往會(huì)改得面目全非，甚至有的學(xué)生會(huì)偷偷帶入游戲和進(jìn)行一些“危險(xiǎn)”操作，從而影響廣大學(xué)生的正常上機(jī)。針對(duì)這些情況，可以采用以下方法：

1.利用“網(wǎng)絡(luò)克隆”軟件對(duì)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房進(jìn)行常用軟件的安裝與維護(hù)

“網(wǎng)絡(luò)克?。℅HOST）”是一個(gè)出色的硬盤對(duì)拷工具，它可以把一個(gè)磁盤上的全部?jī)?nèi)容復(fù)制到另外一個(gè)磁盤上，也可以把磁盤內(nèi)容復(fù)制為一個(gè)磁盤的映像文件，以后可以用映像文件創(chuàng)建一個(gè)原始磁盤的拷貝。其優(yōu)點(diǎn)是便于網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的維護(hù)，軟件拷貝時(shí)間短、速度快，最大限度地減少每次安裝軟件的時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的機(jī)器配置相同，所需要安裝的軟件也相同，如果使用GHOST事情就變得十分簡(jiǎn)單，通常50多臺(tái)同樣配置的計(jì)算機(jī)利用“網(wǎng)絡(luò)克隆”技術(shù)來(lái)進(jìn)行常用軟件的安裝，只需幾十分鐘即可完成安裝。具體做法如下：

（1）先將所有需安裝的軟件及網(wǎng)絡(luò)克隆軟件GHOST安裝在教師機(jī)上。

（2）將利用網(wǎng)絡(luò)克隆軟件GHOST制作學(xué)生機(jī)系統(tǒng)的映像文件，并將映像文件拷貝到教師機(jī)上。

（3）將每臺(tái)學(xué)生機(jī)都設(shè)置成網(wǎng)卡啟動(dòng)模式。

（4）在教師機(jī)上啟動(dòng)網(wǎng)絡(luò)克隆軟件GHOST，選擇學(xué)生機(jī)映像文件，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)克隆學(xué)生機(jī)。

2.學(xué)生機(jī)的硬盤實(shí)行分區(qū)保護(hù)

為了優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)機(jī)房環(huán)境，更好地開(kāi)展信息技術(shù)課教學(xué)，在對(duì)學(xué)生機(jī)的硬盤分區(qū)時(shí)，應(yīng)充分考慮到網(wǎng)絡(luò)管理的問(wèn)題。將學(xué)生機(jī)的硬盤分為多個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)進(jìn)行不同的軟件資源管理。將硬盤分為系統(tǒng)盤，程序盤，數(shù)據(jù)盤三個(gè)分區(qū)，將前二個(gè)分區(qū)利用“冰點(diǎn)還原”等軟件保護(hù)起來(lái)。只有在需要裝新軟件時(shí)，才解禁保護(hù)區(qū)，這樣最大限度地保護(hù)系統(tǒng)程序，避免了系統(tǒng)程序與用戶數(shù)據(jù)在同一分區(qū)內(nèi)而不得不向用戶開(kāi)放系統(tǒng)的弊端。

3.利用Windows注冊(cè)表管理進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù)

我們可以利用注冊(cè)表管理手段進(jìn)行系統(tǒng)保護(hù)性設(shè)置，方便管理和維護(hù)機(jī)房的正常使用，有效提高信息技術(shù)課的教學(xué)效率。例如：通過(guò)注冊(cè)表的設(shè)置來(lái)對(duì)注冊(cè)表進(jìn)行備份、恢復(fù)、設(shè)置注冊(cè)表禁用功能、設(shè)置抑制非法改動(dòng)功能、禁止非法用戶進(jìn)行系統(tǒng)功能等。還可以隱藏網(wǎng)上鄰居、驅(qū)動(dòng)器圖標(biāo)，禁止使用U盤，系統(tǒng)退出時(shí)不保存桌面設(shè)置以保證界面的統(tǒng)一性。

四、優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)機(jī)房環(huán)境，讓學(xué)生參與其中

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)機(jī)房一般都是由計(jì)算機(jī)專業(yè)教師負(fù)責(zé)管理及維護(hù)工作，在上機(jī)中就會(huì)存在上機(jī)輔導(dǎo)與機(jī)器維護(hù)的矛盾。如果我們轉(zhuǎn)變管理觀念，將學(xué)生組織起來(lái)，在老師的指導(dǎo)下參與到機(jī)房管理活動(dòng)中，這樣既可以對(duì)學(xué)生起到培養(yǎng)、鍛煉的目的，又可以適當(dāng)減輕管理教師的工作負(fù)擔(dān)。讓學(xué)生參與機(jī)房管理有以下優(yōu)點(diǎn)：

1.“信息技術(shù)課難上”的問(wèn)題

有些學(xué)生在學(xué)校教學(xué)之前就其它途徑掌握了許多的計(jì)算機(jī)操作知識(shí)，而有些學(xué)生甚至還末用過(guò)計(jì)算機(jī)?，F(xiàn)有的教材是從最基礎(chǔ)的內(nèi)容開(kāi)始，不能滿足條件好的學(xué)生的求知欲望，如果再讓他們坐在課堂上學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握的知識(shí)，肯定會(huì)影響教學(xué)效果。如果從中挑選出幾個(gè)自覺(jué)自愿、有責(zé)任心、對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)感興趣、能吃苦肯鉆研的學(xué)生參與到機(jī)房管理中，則可以讓他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，并接觸到一些課堂上很難學(xué)到的軟硬件知識(shí)，從而大大提高他們的求知欲望，學(xué)到更多的計(jì)算機(jī)知識(shí)，教學(xué)效率也得到了很大的提高。

2.增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和主人翁意識(shí)，提高自信心

俗話說(shuō)：“不當(dāng)家，不知柴米貴”，讓學(xué)生參與到機(jī)房管理，除了提高他們的計(jì)算機(jī)水平外，還可以增強(qiáng)他們的主人翁意識(shí)，培養(yǎng)他們的自信心、責(zé)任感和榮譽(yù)感。

3.可以將管理教師從繁瑣、重復(fù)的機(jī)房管理中解脫出來(lái)，有更多的時(shí)間去鉆研計(jì)算機(jī)管理及教學(xué)技術(shù)，并將所學(xué)知識(shí)反饋給學(xué)生，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的管理能力和計(jì)算機(jī)操作能力，比如：學(xué)生機(jī)系統(tǒng)恢復(fù)，軟件安裝完全可以讓學(xué)生管理員來(lái)幫忙完成，大大節(jié)約了時(shí)間和精力。

參考文獻(xiàn)

[1]符春芳.計(jì)算機(jī)機(jī)房的科學(xué)管理與維護(hù)[J].瓊州學(xué)院學(xué)報(bào)，2009。

[2]劉彥保：計(jì)算機(jī)機(jī)房管理與維護(hù)技術(shù)[J].延安教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，（2）