楊文興

許多高考學(xué)生感覺平時積累了不少的成語熟語，可是考試題常常是自己不知道的熟語，怎樣才能讓學(xué)生避免這種難堪局面呢，是一個指導(dǎo)教師值得深思的問題。

我20來歲時在農(nóng)村中學(xué)執(zhí)教，高考前，給那些在?？贾谐烧Z常做錯的學(xué)生說，高考時，你認(rèn)為正確的，你就別選了，你認(rèn)為不對的，你就選上。結(jié)果是很多時候?qū)W生居然得分了。這種方法是很不科學(xué)的，但是，它卻說明了一個問題，高考的成語考試有極強(qiáng)的迷惑性，比如“明日黃花”，字面上看似乎是很新的東西，結(jié)果卻是恰恰相反。既如此，怎樣才能在高考成語考試方面做得更好呢？

一、要重視積累

成語在高考中大約有900條，有人可能認(rèn)為，900條成語并不多，努力背一背是很容易掌握的，但是高考考試的不是成語的基本意義的簡單背誦，而是要求正確使用這900條成語。這就給學(xué)生增加了不小的難度。即使這樣，學(xué)生如果沒有積累較多成語的基本意義，無論如何也是談不上使用的，學(xué)生從小學(xué)到高三畢業(yè)，在課本中見過的成語，可能不到總量的三分之一，其他成語的積累大部分要考學(xué)生通過課外閱讀來實現(xiàn)，高考考生之所以對成語試題感到有難度，主要是自己的課外閱讀少，在閱讀時沒有積累成語的良好習(xí)慣。那么進(jìn)入到高考備考階段的學(xué)生沒有時間去課外閱讀，還要積累成語途徑就是在備考過程中通過一定量的專項訓(xùn)練來加以積累，還可以通過閱讀平時的練習(xí)題，積累好在其他試題中出現(xiàn)的成語，就此必須做成語積累的有心人，在不斷的糾錯中，正確掌握成語，積累更多的成語。

二、正確使用成語

近年來，成語考試主要出現(xiàn)的錯題原因有這樣幾個方面：搭配不當(dāng)、謙敬顛倒、褒貶誤用、張冠李戴、望文生義等等。備考時，我們必須要關(guān)注高考命題的陷阱設(shè)置的規(guī)律，帶著這些錯誤原因去分析選項中的每一個成語，有一個關(guān)鍵點(diǎn)是要注意的，那就是做題時不可以先入為主，可以用錯因去做基本的判斷，不能預(yù)先肯定某項就一定是錯的。否則，就會得出每一個選項都有錯誤的結(jié)論，先入為主是很多學(xué)生做錯成語試題的主要原因。我們來看一道試題：

下列句子中，黑體的成語使用正確的一句是（ ）

A.曾幾何時，五臺是一望無際的戈壁大漠，如今高樓林立，機(jī)聲隆隆，給人以面目全非的感覺。

B.如果臺灣當(dāng)局對中國政府的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議置之度外，一意孤行，必將自食其果。

C.我的妹妹今年5歲了，她常常 對我的諄諄誘導(dǎo)，使我明白了許多道理。

D.在歷史前行的大潮中，個人雖然也能做出不凡的貢獻(xiàn)，但是相對人類的發(fā)展進(jìn)程也只不過是滄海一粟。

解析：答案：D

A.面目全非：樣子完全不同，形容改變得不成樣子。B.置之度外：放在考慮之外，不把個人生死利害放在心上。C.諄諄誘導(dǎo)：耐心懇切的教導(dǎo)。D.滄海一粟：大海里的一粒谷子，形容非常渺小。

從上面的例子看，A項望文生義B項是褒貶誤用C是謙敬顛倒，在這些錯誤的原因中，類型重復(fù)的情況是比較少見的，高考中更不可能出現(xiàn)重復(fù)現(xiàn)象，所以考生在做題時，要注意這一特點(diǎn)。如果學(xué)生能對以上成語有比較全面的理解，也不會再考試中出現(xiàn)錯誤，很多學(xué)生對成語的把握常常是似是而非，沒有把成語的意思掌握全面，備考中學(xué)生一定要做到把握的質(zhì)量，不一定要刻意追求把握的數(shù)量。積累成語要分清成語的語義輕重，如妄自菲薄、自暴自棄，前輕后重；要分清成語的語義側(cè)重點(diǎn)，如悔過自新、痛改前非，前者強(qiáng)調(diào)未來，后者強(qiáng)調(diào)過去；要理清范圍大小，如回味無窮、耐人尋味，前者限于回憶，后者過去和現(xiàn)在的事都可以用，要分清成語的適用對象，要分清成語的感情色彩，和語體色彩，只有對成語這些識別點(diǎn)有著比較清楚的認(rèn)識，才能做到正確使用成語。

三、做題的基本思路

近幾年的高考試題，成語考試都是選擇題，而且為了降低考試的難度，基本上都是六個選項，學(xué)生只要能正確掌握六個中的兩個，就完全可以采用排除的辦法做出正確的選擇。學(xué)生做題時，可以在六個成語中找到自己最有把握的一個，就基本上可以排除兩項，再找到一個比較熟悉的詞語，就又可以排除一項，做完這一步，還需要對自己所選進(jìn)行驗證，發(fā)現(xiàn)有問題時，要重點(diǎn)分析自己比較熟悉的那個成語，有可能出現(xiàn)選擇上的誤差，只要耐心分析，就可以找到錯誤的原因，從而糾正自己的解題錯誤。

高考備考學(xué)生一定要把握好每次閱讀，練習(xí)的機(jī)會，盡可能最大限度的準(zhǔn)確掌握成語，只有這樣，才能在高考中取得好成績。