盧俊

摘 要：將全體學(xué)生培養(yǎng)成熱愛社會主義國家的具有社會公德、文明行為習(xí)慣和遵紀(jì)守法的公民是中學(xué)德育教育工作的基礎(chǔ)性任務(wù)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的社會主義合格公民，提升學(xué)生的公民素養(yǎng)是思想政治教育的主要目標(biāo)之一，也是加快我國社會主義精神文明建設(shè)，推進(jìn)社會主義民主政治的重要舉措。公民素養(yǎng)是社會成員對所充當(dāng)主要體現(xiàn)在公民身份意識的公民角色及價值理念的一種反映，良好的公民素養(yǎng)是推進(jìn)社會進(jìn)步，促進(jìn)社會和諧的重要保障。

關(guān)鍵詞：初中；思想政治；公民素養(yǎng)；培養(yǎng)

中圖分類號：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）12-0121-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.12.075

政治素養(yǎng)、法律素養(yǎng)、道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)是組成公民素養(yǎng)的重要內(nèi)容，學(xué)生公民素養(yǎng)培養(yǎng)作為一項(xiàng)長期系統(tǒng)性工程，并不是標(biāo)桿立影、一蹴而就的短期行為。特別是對于中學(xué)生公民素養(yǎng)培養(yǎng)來說，由于社會不良風(fēng)氣及其網(wǎng)絡(luò)多元文化影響，我國部分初中生公民素養(yǎng)令人擔(dān)憂，許多學(xué)生缺乏合作精神和團(tuán)隊(duì)理念，人生價值觀念存在錯位現(xiàn)象，享樂主義、拜金主義盛行，個人主義思想嚴(yán)重。有些學(xué)生行為習(xí)慣不規(guī)范，存在偷竊、賭博、打架斗毆、抽煙酗酒等行為。調(diào)查研究表明，我國公民教育起步較晚，與西方發(fā)達(dá)國家相比，教育水平較為落后，教育成效懸殊。因此，如何強(qiáng)化學(xué)生公民教育，培養(yǎng)學(xué)生公民素養(yǎng)已經(jīng)成為思想政治教育的一大課題。

一、學(xué)生公民素養(yǎng)培養(yǎng)的特點(diǎn)及其要求

學(xué)生公民素養(yǎng)的培養(yǎng)具有義務(wù)性、時代性和緊迫性特征。第一，義務(wù)性。公民素養(yǎng)培養(yǎng)是一項(xiàng)義務(wù)性教育，是法律所規(guī)定學(xué)生必須接受的國家教育。義務(wù)教育中明確指出：實(shí)施公民教育，培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生國家主人翁責(zé)任意識，深化學(xué)生遵紀(jì)守法思想，將學(xué)生培養(yǎng)成一名合格公民，為社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。第二，時代性。不同時代下公民素養(yǎng)培養(yǎng)是有所側(cè)重，培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)也各不相同。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，公民素養(yǎng)培養(yǎng)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的義務(wù)感和責(zé)任感，使學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)，確保學(xué)生能夠遵紀(jì)守法，自覺遵守公共道徳和秩序，樹立正確的道德是非標(biāo)準(zhǔn)和三觀理念。第三，緊迫性。近年來，受應(yīng)試教育機(jī)制的影響，在升學(xué)考試大棒的指揮下，學(xué)校、教師過于重視對語數(shù)外學(xué)科，忽視了思想政治等課程教學(xué)。加上市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下經(jīng)濟(jì)價值觀多元化的沖擊，造成了部分學(xué)生公民素養(yǎng)淡薄，民主、法制度、公民義務(wù)等認(rèn)知不強(qiáng)，公民素養(yǎng)培養(yǎng)亟須落實(shí)、踐行。

二、初中思想政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生公民素養(yǎng)的幾點(diǎn)思考

（一）挖掘教材資源

思想政治課程教學(xué)是公民素養(yǎng)培養(yǎng)的主陣地、主戰(zhàn)場，思想政治教學(xué)依托于教材書本，可以說，思想政治教材是培養(yǎng)公民素養(yǎng)的寶貴資源。這主要表現(xiàn)在，思想政治教材囊括了作為一名合格的社會公民，在社會生活和公共事務(wù)中應(yīng)當(dāng)遵守的公共規(guī)則。在人類文明五千年歷史長河中，人們約定成俗的道德規(guī)范、法律條文，還包括公民權(quán)利、義務(wù)內(nèi)容，學(xué)生知法、守法和依法辦事等觀念，維護(hù)國家利益和尊嚴(yán)的責(zé)任感，珍愛生命、關(guān)注生命的生命觀等等。因此，在初中思想政治教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生公民素養(yǎng)，要充分發(fā)揮教材資源的優(yōu)勢，深入鉆研教材，挖掘課程內(nèi)涵，向?qū)W生普及作為一名合格的社會公民，需要遵守的道德、紀(jì)律、法規(guī)及其行為規(guī)范。如在八年級的思想政治教學(xué)中，教師可就教材中法律內(nèi)容向?qū)W生講授基礎(chǔ)性的法律常識。如法律對治理國家的重要性；憲法作為我國的根本大法，其法律地位和作用；法律和公民生活的密切關(guān)系；當(dāng)公民合法權(quán)益受到侵害，如何使用法律武器，維護(hù)自身權(quán)益等等。

（二）聯(lián)系社會實(shí)踐

許多教師認(rèn)為，思想政治教學(xué)是一種知識學(xué)習(xí)的過程，在教學(xué)中，仍舊沿襲傳統(tǒng)教學(xué)模式下的說教法、灌輸法，大而空的理論說教，容易使學(xué)生對政治學(xué)習(xí)產(chǎn)生枯燥、厭倦情緒，喪失課堂學(xué)習(xí)的興趣，更不用說提升學(xué)生公民素養(yǎng)了。思想政治教學(xué)并不是一門理論教學(xué)課程，如果留心觀察，我們會發(fā)現(xiàn)思想政治源于生活而應(yīng)有于生活，思想政治滲透在社會生活的方方面面，與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活緊密聯(lián)系。因此，在初中思想政治學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生公民素養(yǎng)，在強(qiáng)化理論知識教學(xué)的同時，還需要聯(lián)系社會實(shí)際，實(shí)施多種教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生從社會實(shí)際中進(jìn)行自我教育去提高思想認(rèn)知，形成思想政治覺悟和素養(yǎng)。如定期召開主題班會、開展校園文化建設(shè)、創(chuàng)建學(xué)生社團(tuán)活動等等，還可以利用升旗儀式、節(jié)日慶典、校園文化節(jié)等契機(jī)，組織公民教育活動。為了更好地提升公民素質(zhì)教育的質(zhì)量水平，還可以充分利用博物館、革命紀(jì)念館、消防支隊(duì)、興業(yè)社區(qū)等社會資源，組織學(xué)生參與諸如“公民聽證會”“啄木鳥行動”“模擬小法庭”等實(shí)踐活動，讓學(xué)生切身參觀烈士墓園、祭奠革命先輩，增強(qiáng)學(xué)生社會公民素養(yǎng)。

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