劉凱建

摘 要 在體育教學(xué)中，體育游戲教學(xué)法是老師常采用的教學(xué)手段，體育游戲教學(xué)法能夠讓學(xué)生在游戲中較迅速地掌握教師所要教導(dǎo)的體育技能及知識，在游戲中也能增進(jìn)師生間的情誼，或讓學(xué)生彼此之間的同學(xué)情更為緊密，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展。本文論述了體育游戲教學(xué)法的概念及其在體育教學(xué)中的作用，并對如何提高體育游戲教學(xué)法在體育教學(xué)中的效果做出了建議。

關(guān)鍵詞 體育教學(xué) 體育游戲教學(xué)法 研究運(yùn)用

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

0前言

隨著我國社會物質(zhì)文明的發(fā)展，人們越來越重視個人身體健康，從而注重鍛煉身體。在體育教學(xué)中傳統(tǒng)的教學(xué)模式也隨之改變，不再是單純的以競技為主要目的，而是著重營造一種快樂體育的教學(xué)模式，主要以學(xué)生的興趣及娛樂性為主，能讓學(xué)生在體育教學(xué)的體會到快樂，并且能在快樂的游戲中學(xué)習(xí)到有關(guān)于體育的技能知識。隨著國家體育事業(yè)的快速發(fā)展，體育游戲教學(xué)法也逐步走進(jìn)了體育教學(xué)中，并以它鍛煉身體、擴(kuò)寬思維、增強(qiáng)組織能力、娛樂性強(qiáng)等特點(diǎn)受到廣大師生的喜愛。教師在體育教學(xué)中若能正確的運(yùn)用體育游戲教學(xué)法，能在一定程度上激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生不局限于課本知識，幫助學(xué)生健康快樂的成長。

1體育游戲教學(xué)法的概念

體育游戲教學(xué)法是教師根據(jù)所要講授的教學(xué)內(nèi)容來將其設(shè)計(jì)成相關(guān)的游戲，通常是將跑、投、跳等基本體育活動組合成具有教育意義的有規(guī)則的體育游戲，體育教師組織學(xué)生完成所布置的游戲，讓學(xué)生在游戲當(dāng)中學(xué)習(xí)相應(yīng)的體育技能，促進(jìn)身心健康的發(fā)展。目前的體育游戲教學(xué)法著重注意其鍛煉性能，相較于傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，當(dāng)今的體育教學(xué)更為安全，而采用體育游戲教學(xué)法能讓學(xué)生在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識，從而營造了優(yōu)秀的校園體育文化。教師在設(shè)計(jì)體育游戲時可劃分為競技體育游戲、趣味性體育游戲、健康性體育游戲等，從而讓學(xué)生在體育游戲教學(xué)法中得到較全面的發(fā)展。

2體育游戲教學(xué)法在體育教學(xué)中的作用

體育游戲教學(xué)法由于其極具趣味性、能鍛煉學(xué)生身體等特點(diǎn)在體育教學(xué)法中占有重要地位，受到體育老師的重視和學(xué)生的喜愛，體育游戲教學(xué)法在體育教學(xué)中主要有以下三個作用：

2.1提高教師教學(xué)水平，培養(yǎng)教師團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新能力

在體育游戲教學(xué)法中，教師是設(shè)計(jì)者，同時也是參與者，在設(shè)計(jì)體育游戲時能充分發(fā)揮教師的主觀能動性及其創(chuàng)新能力，教師在組織學(xué)生進(jìn)行體育游戲的過程中也能在潛移默化之中提高教師的教學(xué)水平。學(xué)校中的所有體育教師一起探討對體育游戲的設(shè)計(jì)，這能培養(yǎng)教師團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新能力。

2.2促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣

體育游戲教學(xué)法能促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣。傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式對于部分學(xué)生來說是有難度的，不能適應(yīng)部分學(xué)生的身體素質(zhì)，而體育游戲教學(xué)法是輕松趣味性的，安全性能高，學(xué)生又是愛玩游戲的群體，因此通過游戲教學(xué)能充分激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，將學(xué)生從繁重的書本作業(yè)中解放出來，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，從而達(dá)到高效學(xué)習(xí)的效果。

2.3轉(zhuǎn)變體育教學(xué)模式，促進(jìn)體育教學(xué)改革的發(fā)展

游戲運(yùn)用得當(dāng)，則是一種健康向上的元素，能較完美的實(shí)現(xiàn)快樂體育的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變了體育教學(xué)模式，不再是傳統(tǒng)的競技類體育教學(xué)，體育游戲教學(xué)法主要是以學(xué)生為主體，以讓學(xué)生釋放身心，鍛煉身體為目的，讓體育課堂上充滿學(xué)生的歡聲笑語，為體育教學(xué)開辟了新道路，促進(jìn)體育教學(xué)改革的發(fā)展。

3提高體育游戲教學(xué)法效果的建議

體育游戲教學(xué)法在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中仍存在不足之處，下面主要提出提高體育游戲教學(xué)法效果的兩點(diǎn)建議：

3.1必須要有規(guī)則的開展游戲，保障體育游戲的安全性

“無規(guī)矩不成方圓”，因此教師在設(shè)計(jì)體育游戲時必須要注意其規(guī)則性，不能盲目的組織學(xué)生進(jìn)行游戲，開展游戲的前提必須是要有規(guī)則，這樣才能保障體育游戲的安全性，避免讓學(xué)生在游戲過程中出現(xiàn)意外情況。因此，必須要有規(guī)則地開展游戲，從而更好地保障游戲的安全性，保障兒童的身體健康，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展，為未來人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.2營造公平溫馨的游戲氛圍

在體育游戲教學(xué)法中，一定要注意游戲的公平性，不能讓學(xué)生在游戲過程中發(fā)生不必要的矛盾沖突，要營造一種公平溫馨的游戲氛圍，讓學(xué)生能體驗(yàn)到體育游戲教學(xué)法給他們帶來的樂趣。同時，教師在設(shè)計(jì)游戲時，要注意設(shè)計(jì)有益健康的游戲，體現(xiàn)游戲教學(xué)法的鍛煉身體的特點(diǎn)。

4總結(jié)

體育游戲教學(xué)法因其趣味性及能鍛煉學(xué)生身體健康的特點(diǎn)，走進(jìn)了體育教學(xué)中，被越來越多人所接受和認(rèn)可。把體育教學(xué)的各個內(nèi)容融入到體育游戲教學(xué)法中，將會成為未來體育教育事業(yè)的發(fā)展趨勢。此外，在培養(yǎng)學(xué)生身心健康、提高學(xué)生體育技能、鍛煉身體、活躍體育課堂氣氛等方面，體育游戲教學(xué)法占有重要的作用，對師生都是百利而無一害。

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