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讓家長(zhǎng)走進(jìn)游戲
——記小班親子游戲活動(dòng)

2017-04-22 03:58
山西教育·幼教 2017年6期
關(guān)鍵詞:綢帶氣球親子

游戲是幼兒園的基本活動(dòng),在實(shí)踐工作中我們較多關(guān)注“教師如何組織幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)”,而對(duì)于“家長(zhǎng)如何引導(dǎo)幼兒開(kāi)展游戲”的關(guān)注相對(duì)較少。為了引領(lǐng)家長(zhǎng)“走進(jìn)游戲,理解童年”,我園組織了一系列親子游戲活動(dòng)。下面與大家分享小班的一次親子游戲活動(dòng)。

上午9時(shí),親子游戲活動(dòng)在熱烈歡快的音樂(lè)律動(dòng)中拉開(kāi)了序幕。家長(zhǎng)在孩子們的帶動(dòng)下放下羞澀,和孩子一起聽(tīng)指令做健身操:拍拍手,拉拉手,轉(zhuǎn)一圈;擺一擺,扭一扭,抱一抱;碰一碰,頂一頂,飛一飛;蹲下來(lái),跳一跳,舉高高……一連串的動(dòng)作讓家長(zhǎng)累在身上,樂(lè)在心中。懂事的孩子們趕緊給爸爸媽媽捶捶背,捏捏肩,揉揉胳膊,親親臉……家長(zhǎng)們幸福地享受著這充滿愛(ài)意的親子時(shí)光。簡(jiǎn)單的熱身之后就是孩子們期待已久的游戲時(shí)間。

多變的報(bào)紙

家長(zhǎng)和孩子一起把報(bào)紙打開(kāi)來(lái),折回去;蓋在頭上,踩在腳下;將報(bào)紙依次對(duì)折一次、二次、三次、四次,比比看,誰(shuí)最有辦法能讓兩個(gè)人都站上來(lái)且不掉下去;報(bào)紙?jiān)俅握归_(kāi),親子一起用力團(tuán)起來(lái)變成小紙球,你踢給我,我踢給你;家長(zhǎng)分開(kāi)兩腿站立做球門,孩子踢球過(guò)門,一次、二次、三次,過(guò)門了;報(bào)紙第三次展開(kāi),親子一起動(dòng)手撕成碎片,再把碎紙奮力撒向天空,“下雪了”,孩子用小手努力地接著落下來(lái)的“雪花”……活動(dòng)結(jié)束了嗎?沒(méi)有。孩子們用小手撿起地上的碎紙片,一片一片放進(jìn)黑色的垃圾袋,游戲場(chǎng)地很快又變得干干凈凈了。

有趣的氣球

家長(zhǎng)把氣球吹起來(lái)扎好口,孩子拿在手里準(zhǔn)備好。傳氣球:家長(zhǎng)從背后把氣球傳給孩子,孩子再?gòu)募议L(zhǎng)腿下傳給爸爸,親子間相互配合,密切合作;拍氣球:家長(zhǎng)拿氣球,孩子跳起來(lái)夠球,家長(zhǎng)隨時(shí)調(diào)整高度,孩子隨之努力跳高;藏貓貓:孩子手拿氣球上下左右晃動(dòng)或者藏在身后,家長(zhǎng)要想盡辦法抓球;“噼噼啪啪”:親子齊動(dòng)腦筋想辦法讓氣球破掉,或腳踩,或屁股坐,或用力擠……歡樂(lè)的氣氛把活動(dòng)推向了高潮。

好玩的彩綢

家長(zhǎng)分兩列站立,將綢帶舉起來(lái),立刻變成長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞。孩子們依次從洞下穿過(guò),你追我趕,好不開(kāi)心;綢帶鋪在地上瞬間變成彩色小路,孩子們學(xué)小蟲(chóng)在綢帶上努力地向前爬;家長(zhǎng)站成兩排,抓緊綢帶,將綢帶架在半空中,形成一座彩虹橋,孩子們嘗試著走上搖搖晃晃的“橋”,努力掌握平衡,戰(zhàn)勝恐懼,雖然走不了幾步就會(huì)摔倒,但是摔倒,爬起來(lái),再摔倒,再爬起來(lái)……在開(kāi)心快樂(lè)的游戲中一顆顆勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不放棄的種子播灑在了孩子們幼小的心田。

最后,活動(dòng)在柔和、舒緩的《讓愛(ài)住我家》的旋律聲中,在溫暖、甜蜜的親子互動(dòng)中結(jié)束了。

給家長(zhǎng)的啟示:

1.孩子需要游戲。游戲可以鍛煉孩子的身體,促進(jìn)孩子的潛能開(kāi)發(fā),還能培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的性格品質(zhì)。在游戲中孩子是愉悅的、積極主動(dòng)的、最具創(chuàng)造性的,孩子的獨(dú)特性和主體性得以充分體現(xiàn)。游戲是孩子最重要的學(xué)習(xí)方式。

2.游戲可以這么玩。生活即教育,我們?cè)谏钪须S處可見(jiàn)的一些廢舊物品,除了回收以外,還可以加工創(chuàng)作進(jìn)行游戲。報(bào)紙、氣球、綢帶可以變成物美價(jià)廉、實(shí)用有趣的游戲材料,讓孩子體驗(yàn)一物多玩的樂(lè)趣。家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造條件,嘗試從孩子的視角出發(fā),和孩子一起體驗(yàn)簡(jiǎn)單中的快樂(lè),領(lǐng)悟快樂(lè)中的智慧。

3.孩子需要陪伴。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,家長(zhǎng)要自覺(jué)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。做到心里有孩子,時(shí)刻關(guān)注孩子,耐心讀懂孩子,站在孩子的角度理解孩子,才可能“與孩子平等、有效地傳遞信息”,真正做孩子生活、學(xué)習(xí)的支持者、合作者和參與者。

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