韓貴麗

摘要：小學(xué)生閱讀越早越好，讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣也是越早越好。通過開展讀書活動，孩子們也有很多收獲，讀書較少的孩子也讀完了一本書，孩子每天做好讀書記錄，體會讀書成長的快樂。

關(guān)鍵詞：閱讀 習(xí)慣 閱讀任務(wù)

一、對“閱讀”的認識

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！?/p>

“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)多讀有益于思想品德和職業(yè)道德修煉的書，多讀有益于心理保健和愛好情趣培育的書，多讀有益于工作能力和綜合素質(zhì)提高的書，多讀有益于內(nèi)在氣質(zhì)和外在形象培養(yǎng)的書。

新教育認為，一個人的成長發(fā)育史，就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于這個民族的閱讀水平。閱讀是教育的最重要的活動，新教育將“營造書香校園”列于六大行動之首，并已經(jīng)將它細化為若干具體的子項目，有效地解決了不同年級、性格與性別的學(xué)生，不同水平與學(xué)科的教師分別該讀什么和怎么讀的問題。

我個人認為，小學(xué)生閱讀越早越好，讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣也是越早越好，幫助學(xué)生養(yǎng)成讀書習(xí)慣等于為學(xué)生的人生插上了騰飛的翅膀。

二、二年級孩子適合閱讀的條件

（一）布置明確的閱讀任務(wù)

二年級的孩子，學(xué)習(xí)主動性還不是很強，如果只是口頭布置他們讀書，肯定有很多孩子完不成任務(wù)的，因此在布置讀書任務(wù)時要求要明確。首先我給學(xué)生確定了要讀的書拼音版《蝴蝶.豌豆花》，然后我規(guī)定了讀書時間，每晚睡覺前20分鐘～30分鐘，讀書量學(xué)生根據(jù)自己的情況定，可以是一個故事，也可以是兩個故事，有的孩子閱讀能力差了一點，可以讀一個故事的幾段。關(guān)于這樣的讀書要求是否合適，一切以孩子的接受能力而定。任務(wù)布置下去以后，我經(jīng)常詢問孩子，這樣讀書覺得累嗎，不少的孩子都說不累。我也怕給孩子增加不必要的負擔(dān)，影響孩子的健康成長，所以我經(jīng)常和家長溝通，側(cè)面了解孩子的情況，大部分家長都說孩子沒負擔(dān)，這說明這樣的讀書要求對二年級的孩子來說是比較合理的。

（二）以制度促進閱讀

俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。學(xué)生讀書習(xí)慣的養(yǎng)成需要時間，長時間的堅持做一件事對大人來說都不容易，對孩子來說就更困難了，所以在對學(xué)生讀書習(xí)慣的養(yǎng)成上，監(jiān)督督促學(xué)生還是必學(xué)做的一項工作。于是，我設(shè)計了一張表格。

這樣的表格每月給學(xué)生打印一張，每個學(xué)生每天記錄自己讀的故事，家長負責(zé)簽名監(jiān)督，學(xué)生每天帶到學(xué)校，早讀以前放到桌子上，我負責(zé)檢查完成情況，雖然說每天早晨我都要額外付出1～2分鐘，但是我覺得這樣的付出是值得的，這是在培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。

（三）舉辦讀書活動，提高孩子的讀書興趣

1.舉辦讀書交流會，提高孩子閱讀興趣

興趣是最好的老師，怎樣讓孩子讀書興趣更高呢？得到更多人的肯定，特別是老師的認同也許更能讓孩子堅持下去吧。所以每周的讀書課我都用30分鐘的時間讓學(xué)生交流，交流的形式和內(nèi)容自己選擇。有的孩子說自己讀了那些書，有的孩子演故事中的角色，有的孩子還喜歡選一段美文進行朗誦。不管用什么形式，選什么內(nèi)容進行交流，我都針對性的鼓勵他們，并給他們拍照留念。每次交流活動結(jié)束，孩子們的臉上都洋溢著滿意的笑容。

2.利用QQ群舉辦讀書交流活動，孩子和家長都獲得成就感

我建立了班級QQ群，孩子年齡小，群里都是孩子家長，我鼓勵家長把孩子的讀書心得發(fā)到群里，不斷有家長點贊和評價，讀書收獲多的學(xué)生和家長都很高興，讀書信心更足了，讀書收獲少的學(xué)生和家長也看到了差距，下定決心和孩子一起讀書。以下是幾篇學(xué)生的讀書心得。

《森林童話》心得

王梓葉

今天媽媽給我買了一套《森林童話》作為我的新年禮物，這套書一共有七本，分別是《大森林中的秘密》《小精靈》《紅胡子巨人》《六仙女》《小樹妖》《恐龍帝國》《神秘的金字塔》。每一本中各有13個小故事，書中用純真可愛的小動物，善于發(fā)明創(chuàng)造的小精靈，擁有神奇魔法的六仙女，調(diào)皮搗蛋的小樹妖等形象為主。

先說說《大森林中的秘密》第一篇就是動物們的春日聚會，烏鴉表面上裝作不喜歡聚會，其實心里不知道有多么高興參加這樣的聚會。然后是豌豆莢競賽，聰明的小動物們各顯神通，用豌豆莢打造的小橋和獨木舟比賽。還有動物們熱情地為黑鳥舉行婚禮，聰明的野兔還會用瓶子來演奏婚禮進行曲，還有橡樹改造的橡樹屋，小動物們自己建造的游泳池，迎來了寒冷的冬天和美麗的白雪，最后一場洪水的降臨打破了大森林里的平靜和歡樂，洪水淹沒了大森林里動物的家園，于是所有的小動物們齊心協(xié)力制作了堅固的木筏開始了大搬遷。

雖然內(nèi)容很簡短，很稚嫩，但是可以看出孩子們在讀書，而且讀書收獲還很多。

3.縱向比較，及時發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)現(xiàn)在成長

我保存好孩子的讀書心得，經(jīng)常拿出來對比，只要發(fā)現(xiàn)孩子的進步，就和孩子談話，讓孩子看到自己的進步，從而更自信。

以下是我班魏明哲同學(xué)前后兩篇讀書心得。前一篇可以看出他只是對書里面的某些詞感興趣，收獲很淺顯，只是注重了某些有趣的詞語。后一篇可以看出，孩子對故事中的正能量有所感悟了，這個進步是非常明顯的。

《蝴蝶.豌豆花》讀書心得

魏銘哲

我非常喜歡讀《蝴蝶.豌豆花》這本書，如《憶》《如果我是一片雪花》，還有《村小：生字課》，這三篇是我比較喜歡的。

《憶》說的是有兩個桔子，姐姐把有麻子的給了弟弟，把光滑的留給了自己。如果是我，我也會把好的給弟弟?！度绻沂且黄┗ā纷屛蚁氲饺绻沂且黄┗?，我會到小鳥的身上飄落，因為它會帶我在天空飛翔；如果我是一片雪花，我會飄落到火車上，因為火車帶我四處游歷。《村?。荷终n》更有意思，我問媽媽：“張狗蛋、馬鐵蛋是什么？”媽媽說：“以前有的人們就叫張狗蛋、馬鐵蛋?！眿寢尭艺f了以后我哈哈大笑起來。

《紅胡子巨人》讀書心得

魏銘哲

我非常喜歡《紅胡子巨人》這本書，讓我來說說這本書講了怎樣的一個故事。

有一天，小精靈在村口看到了一個大巨人，嚇得小精靈四處跑，有一個勇敢的小精靈問巨人為什么來這里，巨人說；他的名字叫紅胡子，他的牙非常疼，需要小精靈的幫助，小精靈就這樣和巨人成了好朋友，后來他們看到了紅胡子巨人的朋友黑胡子和白雪花，他們也是巨人，心也非常的善良。

這個故事就告訴我們，不能總是以貌取人，長的嚇人的不一定是壞人，長的好看的心也不一定善良，小朋友我們都要做一個城市善良的好孩子。

每當(dāng)看到孩子們在讀書，孩子們在成長時，我比孩子們還要興奮。

三、后記

讀書活動開展了一段時間，孩子們也有很多收獲，讀書較少的孩子也讀完了一本書，看著孩子們的讀書記錄，我覺得我也應(yīng)該像孩子們這樣每天做好讀書記錄，與孩子們一起體會讀書成長的快樂。雖然孩子們已經(jīng)進入了讀書狀態(tài)，但是我知道讀書對孩子們來說是剛剛開始，讓讀書成為孩子的一種習(xí)慣，還有很多的工作等著我去做。為了給孩子奠定良好的人生基礎(chǔ)，在“讓閱讀成為一種習(xí)慣”這條路上，我會不斷地探索，不斷地改變，一直走下去。