陳韻君

〔關鍵詞〕心理??；心理成長；好學生

【劇情簡介】

一位大家公認的好學生班長王天，在宿舍為了兄弟情義幫舍友李波“頂罪”，遭舍管員批評，為此注意力不集中，上英語課沒能回答出問題。學習上的挫折使王天信心發(fā)生動搖。由于害怕成績退步，失去老師和同學的喜愛，他于是在考試中作弊，想以此繼續(xù)維持好學生的假象。同學們及時發(fā)現(xiàn)，幫助王天改變了錯誤觀念。

【主要人物】

班長王天 、副班長、學習委員、紀律委員、王天的舍友、 舍管員、英語老師。

【心理劇技術】

角色扮演、獨白

第一幕

旁白：我，王天，一直是老師和同學們心目中的好學生，在班里擔任班長，學習在年級中也名列前茅，在學生會里又擔任要職，我一直對自己充滿了自信，在大家面前也總是很風光，可是，有一天，當我在宿舍的時候……

李波：班長，幫我削個蘋果，我先上個廁所。（邊說邊拿刀和蘋果給班長）

王天：吃個蘋果還要削？這么麻煩？

李波：你吃蘋果不用刀？

王天：唉，學校不是不讓帶刀嗎？

李波：你不說，我不說，他不說，誰知道呢！

王天：舍管員來了怎么辦？

李波：你就幫我擋一下唄?。ㄟ呎f邊去廁所）

舍管員推門而入。王天猛地抬頭，把手里的刀忙藏到身后。

舍管員：宿舍的人到齊沒有？ 這是什么？拿過來！拿過來！

舍管員走上前去，看到了他手中的刀，從他手中拿了過來。

舍管員：這是什么？

王天：這，這個不是……這不是我的。

舍管員：這不是你的？難道是他的??？（指向紀律委員）

王天：我，我，我，我是頭一次。（低下頭，不知道怎么辦）

舍管員：是嘛，這么巧啊，臨時的一次抽查就讓我碰到了，你怎么解釋！身為班長，你就這么起帶頭作用的嗎？你給別的同學都造成了什么樣的影響，你好好反思一下吧，然后寫個檢討，明天交給我，我再想想該給你什么樣的處分。

紀律委員：哎，這個李波也真是的。沒事，別放在心上！

王天：真倒霉啊，這個李波，居然心安理得地把責任都推給我，自己溜掉了，讓我多沒面子，這還不知道會受什么處罰，肯定會在舍管員心里留下不好的印象。今后評星級宿舍可就難辦了，郁悶，怎么就這么倒霉呢！

第二幕

英語老師：OK，at first，lets review something we have learned by asking you guys questions. Monitor ，you first…Monitor？You are a little bit inattentive .Solve this problem.Translate 分辨 into English.

王天：dis …dis…

副班長：班長，是distinguish…

班長沒聽到，碰了碰紀律委員。

紀律委員：班長，我不懂，加油！

王天：Sorry ，sir. I don't know.

英語老師：Are you really trying？ Sit down ，please！Your turn ，vice-monitor，spell this word “Elaborate”.

副班長：E-L-A-B-O-R-A-T-E

紀律委員：他只是一時失常。

副班長：我也是這樣覺得。

學習委員：我剛才看到他在那里放空，是不是因為昨天的事情啊，他的英語學得一向都還不錯的。

副班長：是啊，而且，他看到別人都回答出來了，心里發(fā)慌。

學習委員：他都快頂不住了！

副班長：他哪里是快頂不住了，是已經(jīng)頂不住了。

下課鈴響起。三個人來到王天面前。

紀律委員：（拍著班長的肩膀）你今天怎么魂不守舍的？

王天：沒什么，老師提問的時候我沒聽清問題嘛，這有什么。

學習委員：你怎么了？

王天：沒什么。（垂頭喪氣）

副班長：只不過是一次課堂提問嘛，不必在乎。

王天：不過那個單詞我確實不認識，你是怎么知道的？（抬頭問副班長）

副班長：要不是因為模聯(lián)開場白有這個單詞，我也不知道是什么意思。

學習委員：你現(xiàn)在可用功了啊，我總看到你早自習的時候在做參考書……

副班長：哪有！

紀律委員：真的啊？

學習委員：我說的是實話，不信你問上帝，我有六個！ Look，six gods！

王天：做參考書呀，怪不得！

副班長：因為參考書上的練習題很多啊，我每上完一個單元，就做一些。

王天：我寧愿把課本背得滾瓜爛熟，也不看參考書！

副班長：可是所有的人都在看啊，而且上完課，不做一些練習，考試會死翹翹的。

王天一臉不屑一顧的表情。

紀律委員：我也不做。

王天：總算找到一個同國的。對了，你今天練習題都做對了嗎？

紀律委員：僥幸得很……

王天：怎么？連你也做對了？

學習委員：他是“貝多芬”。

王天：“貝多芬”是什么？

學習委員：叫他解釋給你聽??！

紀律委員：那天，我看他們都在做參考書，說有一部分語法講得很好，被我偷看到了，我就把它都看了，沒想到老師今天練習題就有，所以我就……你不會連“貝多芬”都不知道吧？

副班長：哎呀，“貝多芬”就是“背了拿多分”。

王天：沒意思，打球去。

學習委員：Hey，趕快準備功課，期末考試快到了。

三人下場，王天站到臺中央。

王天獨白：我一直學習很好的，不需要做什么參考書一樣可以的，以前可以，以后一定也可以，憑我的智商還用做參考書嗎，可是，（低下頭，邊走邊自言自語）他們都看參考書，做題都對了，這，難道是我學習方法有問題嗎？（沮喪，迷惑的表情）

第三幕

教室的走廊上。

紀律委員：（伸懶腰）最難的一科終于考完了。最難的數(shù)學都考完了，你還在那邊走來走去想什么？（學習委員沒有聽到，湊到學習委員的耳邊）喂！ 喂！干什么神秘兮兮的……

紀律委員：（故意嚷嚷）喂，發(fā)現(xiàn)間諜！發(fā)現(xiàn)間諜！

學習委員：在哪？在哪？

紀律委員：沒事，沒事，我試著喊一喊，提高觀眾的警覺。

學習委員：結果呢？

紀律委員：結果發(fā)現(xiàn)其中有一個人的警覺性最高，應該頒獎給他。

學習委員：胡鬧?。ɡ^續(xù)思考，自言自語）奇怪，真是奇怪？

紀律委員：你一直在說什么，難道你真發(fā)現(xiàn)間諜了嗎？

學習委員：傻瓜，反正跟你說，也是白說。來了來了，我等的人來了。

副班長上場。

副班長：（自言自語）奇怪……

學習委員：你今天也發(fā)現(xiàn)班長怪怪的！

副班長：我說不上來，可是……

紀律委員：難道說，平日和藹可親的班長是……間諜？

學習委員：傻瓜！我們是在說作弊，考——試——作——弊，你懂了嗎？

紀律委員：誰？你是說……班長？（學習委員點頭）

學習委員：副班長，我今天好幾次發(fā)現(xiàn)班長在交卷的時候，回頭偷看你的答案，你也知道，對不對？

副班長：但是我不能這樣確定，他是班長……

學習委員：我就坐在他旁邊，我看得一清二楚，你不要對我說你沒有看見。

紀律委員：有這種事？

學習委員：就是有這種事，不信你問副班長，他最清楚。

副班長：是有幾次他回頭看我的試卷。

紀律委員：這么說是真的，可是這不像班長平日的作風……也許，班長他什么也沒有看到呢？

學習委員：可是他偷看別人的試卷就是不對。

副班長：他會不會有他的苦衷？像上次老師在課堂上提問，我從來沒有見班長這樣沮喪過，我想他心里一定很難過，連我們也不愿意說。

紀律委員：我想他肯定是不能接受別人比他強，他的自尊心受到了打擊，我們是他的朋友，應該去開導他。

學習委員：他很要強，會因為那么點兒小事就受打擊嗎？

副班長：每個人的忍受程度都是有限的嘛，就是因為他平時都表現(xiàn)得很堅強，所以這次不堪一擊，表面越堅強的人，內心越脆弱，難道你沒聽說過嗎，我們還是去慰問慰問他吧！

紀律委員：我？

學習委員：沒錯，就你啦！

班長走上場，紀律委員叫住了他。

紀律委員：班長……我們都發(fā)現(xiàn)你最近的情緒不太對勁，到底怎么了？上次考試的時候，我們無意中發(fā)現(xiàn)了，你是不是……作弊了?。浚ㄓ行┆q豫地）

班長：你們看到了嗎？你們有證據(jù)嗎？你們要告訴別人嗎？

紀律委員：我不是這意思……（說完轉過身，甩手離開）

王天和紀律委員打球。

紀律委員：你最近到底怎么了，做什么都心不在焉。

王天：拿來！

紀律委員：不給！

王天：我的事，不用你管！

紀律委員：上課你不用心，考試你又作弊，你到底在想什么啊！哼?。?/p>

王天走上場，坐到長椅上，作思索狀。

獨白：小事?。∧切┦虑閷ξ襾碚f是小事嗎？他們太不理解我了，那對我有多大影響啊……不過，我剛才那么做是有些過分了，他們也是關心我，為了我好，可我還那么兇地說了他們。（想了一會兒）其實都是我自己的錯，自從上次那件事之后，我上課每次回答問題都走神，我多丟臉啊，我可是堂堂的一班之長?。。ㄕ酒?，邊走邊說）唉！說實話，其實都是我的虛榮心在作怪。他們都做輔導書，學習比我努力，我怕他們會超過我，所以……我怎么這么小肚雞腸，身為班長要起帶頭作用，而且是我的錯就要勇于承認和面對，不能做縮頭烏龜。我是個勇敢的人，我要重新找回自信。（做出信心十足的動作和表情）

班長來到教室，眾人在聊天。

王天：我……怎么說，這些事是我做得不好，我向你們道歉。

眾人：沒什么的。知錯就改，你還是我們的好班長。

王天：午飯時間到了，走，我請你們吃飯。

這時，舍管員推李波出來

李波：我吃蘋果都不用刀。舍管員，別，別抓我啊……

（劇 終）

（作者單位：海南省海南中學，?？?，571158）

編輯/劉 芳 終校/于 洪