張占美++王品++周麗佳

【摘 要】興趣是學(xué)生創(chuàng)造力和求知欲的原動(dòng)力。數(shù)學(xué)的抽象性使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到枯燥和厭倦，因此在教學(xué)中真正做到學(xué)生愿意主動(dòng)的學(xué)習(xí)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣顯得尤為重要，文章結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，談一談如何培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

【關(guān)鍵詞】興趣；數(shù)學(xué)教學(xué)；素質(zhì)教育

興趣是學(xué)習(xí)一切科學(xué)最好的老師，孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。” 作為科學(xué)皇后的數(shù)學(xué)，其學(xué)科特點(diǎn)具有一定的抽象性、邏輯性，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)難免會(huì)有枯燥的感覺(jué)。從教學(xué)心理學(xué)角度上講，興趣能激發(fā)大腦組織加工，有利于發(fā)現(xiàn)事物的新線索，并進(jìn)行探索創(chuàng)造，興趣是學(xué)習(xí)的最佳營(yíng)養(yǎng)劑和催化劑，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，對(duì)學(xué)習(xí)材料的反映也就最清晰，思維活動(dòng)是最積極最有效的，學(xué)習(xí)就能取得事半功倍的效果。

在數(shù)學(xué)課上，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的途徑是多種多樣的，作為數(shù)學(xué)老師應(yīng)努力使學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)，才能對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，只要有興趣，才能學(xué)好數(shù)學(xué)。因?yàn)榕d趣是學(xué)習(xí)成功的秘訣，是獲取知識(shí)的開(kāi)端，是求知欲望的基礎(chǔ)。因此，在激發(fā)學(xué)生興趣這一點(diǎn)上，我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、以“精彩的第一堂課”開(kāi)啟學(xué)員生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

對(duì)軍校士官生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)應(yīng)該從學(xué)生入學(xué)后的第一堂數(shù)學(xué)課開(kāi)始。我認(rèn)為給每一屆新生上的第一堂數(shù)學(xué)課是最不容忽視的，是教師最應(yīng)該重視的一次課?！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半”，調(diào)查顯示，不少學(xué)生正是因?yàn)橄矚g數(shù)學(xué)老師才喜歡數(shù)學(xué)的。數(shù)學(xué)教師在第一堂課上的演講必須經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，做到無(wú)懈可擊。我的做法通常是，在向?qū)W生自我介紹后，首先對(duì)學(xué)生說(shuō)明自己的一個(gè)心愿，就是希望與學(xué)生成為真誠(chéng)的朋友，彼此間能敞開(kāi)心扉。之后與學(xué)生一起回顧他們走過(guò)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，可以涉及數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的普遍性，數(shù)學(xué)在科學(xué)技術(shù)和生活實(shí)踐中的廣泛應(yīng)用，數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課及提高個(gè)人修養(yǎng)的重要性等內(nèi)容。第一堂課上精彩而又深刻的講演往往能迅速抓住學(xué)生的心，他們往往會(huì)被老師的魅力所吸引，被數(shù)學(xué)的魅力所吸引，并期待著新老師能帶領(lǐng)他們走進(jìn)一個(gè)嶄新的數(shù)學(xué)世界。

二、以“藝術(shù)性的語(yǔ)言”調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

語(yǔ)言是教師須臾不能離開(kāi)的重要工具。在教學(xué)過(guò)程中，師生之間的知識(shí)傳遞、信息反饋以及感情交流都必須借助教學(xué)語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行。生動(dòng)形象、自然得體、詼諧有趣的教學(xué)語(yǔ)言能啟迪學(xué)生的智慧，發(fā)展學(xué)生的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)語(yǔ)言要有誘發(fā)感，能誘發(fā)和開(kāi)啟學(xué)生的思維。數(shù)學(xué)具有高度的抽象性和嚴(yán)密的邏輯性，數(shù)學(xué)教師應(yīng)該通過(guò)藝術(shù)性的教學(xué)語(yǔ)言誘發(fā)學(xué)生積極思考，使學(xué)生的思維始終處于活躍狀態(tài)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、以“歡快的節(jié)奏”保持學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

課堂教學(xué)的節(jié)奏還要講究節(jié)奏運(yùn)動(dòng)，首先要使這種節(jié)奏有一個(gè)基本走向，然后設(shè)法在這個(gè)走向中激起陣陣波濤，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)熱點(diǎn)或高潮，這些高潮可以是內(nèi)容的重點(diǎn)，也可以是學(xué)練的難點(diǎn)。設(shè)計(jì)得好，它們就是整個(gè)樂(lè)曲中的精彩樂(lè)章。數(shù)學(xué)教師要重視對(duì)課堂教學(xué)的巧妙設(shè)計(jì)，對(duì)每堂課內(nèi)的各種教學(xué)行為作精心獨(dú)到的安排，使自己的動(dòng)作語(yǔ)言新穎奇特、引人入勝，各種行為組合得體，讓學(xué)生聽(tīng)完以后感受到和諧流暢、起伏跌宕、富有節(jié)奏，表現(xiàn)出一種歡快的節(jié)奏美感，從而增加學(xué)習(xí)興趣。

四、以“數(shù)學(xué)的美”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中，蘊(yùn)涵著許多美的因素。數(shù)學(xué)知識(shí)本身就是一個(gè)美的體系。羅素把數(shù)學(xué)的美稱(chēng)為“冷而嚴(yán)肅的美”。他認(rèn)為：數(shù)學(xué)，如果正確地看它，不但擁有真理而且也具有至高的美。數(shù)學(xué)作為科學(xué)語(yǔ)言的一個(gè)部分，它不但有一般語(yǔ)言與藝術(shù)所具有的美的特點(diǎn)，而且具有自己獨(dú)特的美。數(shù)學(xué)美的基本內(nèi)容包括：統(tǒng)一美、簡(jiǎn)單美、奇異美和抽象美。統(tǒng)一美是指部分與部分、部分與整體之間的和諧一致。按這樣的理解，對(duì)稱(chēng)美可以看成統(tǒng)一美的一個(gè)基本內(nèi)容。簡(jiǎn)單性也是數(shù)學(xué)美的一個(gè)基本內(nèi)容，它給人以明了、深刻、有序的美感。奇異美指數(shù)學(xué)中的和諧性與統(tǒng)一性在一定條件下的破壞，是數(shù)學(xué)中的新思想、新方法、新理論對(duì)原有的習(xí)慣、法則和統(tǒng)一格局的突破。抽象性是數(shù)學(xué)最基本的性質(zhì)，抽象美是數(shù)學(xué)美的一個(gè)基本內(nèi)容?，F(xiàn)代數(shù)學(xué)高度的抽象性意味著更大的一般性、普遍性。數(shù)學(xué)中的很多符號(hào)、定義、定理、法則、公式等都是高度抽象的結(jié)果。數(shù)學(xué)，始終是美的。數(shù)學(xué)教學(xué)的目的之一，應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)美的審美能力，這不僅有利于激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)科學(xué)的興趣，也有助于增長(zhǎng)他們的創(chuàng)造發(fā)明能力。

五、以“豐富的第二課堂活動(dòng)”發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

生動(dòng)活潑的數(shù)學(xué)二課活動(dòng)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑，它能多方位地促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平和能力的提高。數(shù)學(xué)二課活動(dòng)因其形式多樣、內(nèi)容豐富、靈活自由、趣味性強(qiáng)等特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)選擇參加什么樣的數(shù)學(xué)二課活動(dòng)，因而能極大地調(diào)動(dòng)參與活動(dòng)的熱情和積極性。在數(shù)學(xué)二課活動(dòng)中，可以開(kāi)展各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽，比如智力競(jìng)賽、數(shù)學(xué)擂臺(tái)賽、趣味數(shù)學(xué)比賽、數(shù)學(xué)建模比賽等。這些新鮮、活潑的二課活動(dòng)形式可以提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬知識(shí)的深度和廣度，發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，發(fā)展個(gè)性，使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣獲得開(kāi)拓性發(fā)展，產(chǎn)生自覺(jué)探求數(shù)學(xué)問(wèn)題的強(qiáng)大動(dòng)力。軍校數(shù)學(xué)第二課堂活動(dòng)以學(xué)生自發(fā)組織、自主活動(dòng)為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，鍛煉學(xué)生的社交能力、組織能力等。但數(shù)學(xué)教師要注意做好引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生制定二課活動(dòng)計(jì)劃，當(dāng)好參謀，做好后勤工作，為學(xué)生提供必要的材料、場(chǎng)地和其它條件。為了促使數(shù)學(xué)二課活動(dòng)有始有終正常進(jìn)行，可以建立適當(dāng)?shù)目己酥贫龋缑看位顒?dòng)記考勤，可以留作業(yè)，期末按一定比例記入考試成績(jī)等。只有正確引導(dǎo)，才能使數(shù)學(xué)二課活動(dòng)收到良好的效果，達(dá)到提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的目的。

六、以“和諧的師生關(guān)系”鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

和諧的師生關(guān)系，是構(gòu)建寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境的前提。建立和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)在于師生相互尊重，相互理解，其關(guān)鍵是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私而崇高的愛(ài)。一位教育家說(shuō)過(guò)：“教師與學(xué)生的臉是對(duì)立，但感情不能對(duì)立”，學(xué)生只有感受到老師的愛(ài)和尊重，才能快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。在充滿愛(ài)的環(huán)境和氛圍中學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生一種安全感、愉悅感、平靜感，會(huì)以一種積極的心態(tài)、飽滿的熱情參與學(xué)習(xí)。教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心、尊重及理解必能使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)老師的熱愛(ài)和信任之情，進(jìn)而發(fā)展為對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?？傊?，師生之間應(yīng)該是伙伴，是益友，在教學(xué)活動(dòng)中，師生的個(gè)性品質(zhì)、能力愛(ài)好等個(gè)性特征相互作用、相互補(bǔ)充、相互完善，達(dá)到“教學(xué)相長(zhǎng)”的目的，使學(xué)生在潛移默化中接受數(shù)學(xué)熏陶。

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