王欣

摘 要：為了孩子能更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展，教師在教育幼兒的過程中要切實的從孩子的心理出發(fā)，搞好師生關(guān)系，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展，加大孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)，為孩子的未來奠定一個結(jié)實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)代社會多數(shù)家庭只有一個孩子，都是家中的小皇帝。望子成龍，望女成鳳，已成為所有父母最大的心愿，在這種心態(tài)的驅(qū)使下，人們對教育的關(guān)注視線也正在轉(zhuǎn)移越來越注視基礎(chǔ)教育，幼兒教育已成為關(guān)注的焦點。

關(guān)鍵詞：幼兒教育；如何愛；忌溺愛；鼓勵；培養(yǎng)興趣；培養(yǎng)習(xí)慣

幼兒教育越采越受到家長的重視，作為幼兒教師如何才能做好幼兒教育呢？

一、懂得如何才是愛自己的孩子

有些父母親分不清自己的哪些行為是愛自己的孩子。有時會將溺愛當(dāng)成真愛，或者由于私心的原因偏愛自己的孩子。這樣就會把孩子帶入危險的邊緣，慢慢地因為父母親的這種愛的庇護(hù)而迷失方向甚至誤入歧途。過于心疼孩子也是種溺愛，孩子應(yīng)該要有適當(dāng)?shù)哪ゾ?，有一定的抗壓能力，父母要能忍心讓他去?jīng)歷風(fēng)雨，而不是一味地呵護(hù)。

現(xiàn)在有的學(xué)生上大學(xué)了，還不會洗衣服，將衣服郵寄給母親洗，這是種多么可怕的事情。不要說他將來的生存能力會如何，就說他現(xiàn)在情況是多么的糟糕?？梢韵胂笪覀冇械母改赣H對自己的孩子“愛”到了什么程度，這是種危險的愛是種會反彈的愛。過分的給予不一定會有好的回報，根據(jù)有的實際報道，可能還會帶來殺身之禍。現(xiàn)在不乏有弒殺親身父母親血案的案例。我們還不能清醒嗎？還會想不到是誰在培養(yǎng)了這些六親不認(rèn)的殺手嗎？所以我們對孩子的愛要慎重，要知道什么才是真愛！

二、切忌過分溺愛孩子

當(dāng)今社會，很多家庭都是獨身子女，家長都希望子女成龍成鳳，得到最好的教育，得到最好的東西，所以不管孩子想要什么，家長們都千方百計地滿足孩子的要求，卻不知道過分的溺愛孩子，讓孩子的心態(tài)變成了唯我獨尊的心態(tài)，不管孩子想要干什么都可以，反正有爺爺奶奶、爸爸媽媽護(hù)著，不會有事的。慢慢地這種心態(tài)就有可能發(fā)展到不可收拾的地步，到了小學(xué)、初中就可能迷上網(wǎng)、玩游戲、有的甚至談情說愛、打架斗毆。從客觀上說，家長的過分溺愛“衣來伸手、飯來張口、不勞而獲”的壞習(xí)慣，另外有的家長本身就缺少時間觀念，沒有勤勞的習(xí)慣和雷厲風(fēng)行、果斷利落的作風(fēng)?！吧斫讨赜趪?yán)教”這樣的家庭影響了子女良好的健康習(xí)慣的形和良好行為的發(fā)展，促成懶惰現(xiàn)象的發(fā)展。

三、鼓勵孩子勇敢自信

孩子在遇到困難和失敗時，會產(chǎn)生消極情緒，表現(xiàn)出畏縮、退卻、逃避等，家長和老師要善于鼓勵孩子勇敢面對現(xiàn)實。要耐心、細(xì)致地給孩子作好思想工作，父母老師要有意識地避免用任何行為和語言傷害孩子，盡量不要用如“笨蛋”“傻瓜”“蠢豬”等語言，因為運(yùn)用這些語言就會使孩子誤認(rèn)為自己很笨，會使孩子慢慢地失去自信心而破壇子破甩，孩子的自信心是從鼓勵而來的。在孩子成長過程中父母和老師應(yīng)該多給孩子以鼓勵，讓孩子從鼓勵中產(chǎn)生自信心，獲取自尊心和成就感。

四、要多方面培養(yǎng)幼兒的興趣

興趣是最好的老師。興趣是人力求探究某種事物或從事某種活動的認(rèn)識傾向。興趣能激發(fā)學(xué)生的積極性，激越的情感和勇于克服困難的堅強(qiáng)意志，努力去獲得廣泛的知識，充分發(fā)揮其潛在的能力，提高學(xué)習(xí)效率。新大綱強(qiáng)調(diào)了，在教學(xué)中，應(yīng)著重培養(yǎng)幼兒的興趣和求知欲。誠然，興趣是幼兒認(rèn)識世界的動力，幼兒是天生的藝術(shù)家。幼兒天生好奇、好動，特別喜歡新奇的事物，教師應(yīng)根據(jù)幼兒這種好奇心，吸引幼兒注意，激發(fā)興趣和培養(yǎng)其能力，幼兒只有處于愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)的境地，他才能學(xué)到真的知識。

五、學(xué)會走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界

有的父母親不知道孩子到底需要什么，他有什么想法。而是，一味地強(qiáng)調(diào)自己的要求和加在孩子身上的自以為的正確想法，并不去考慮孩子的想法，對于孩子的內(nèi)心世界就更不會去在乎了。有時候我們都認(rèn)為孩子的想法是幼稚的是錯誤的，只有自己是正確的，自己是不會害孩子的。我們哪里知道，偏偏是我們自以為是的想法害了孩子。

所以，父母親要學(xué)會走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，了解孩子的所想所需，和他們友好的溝通交流。這樣我們才能真確地引導(dǎo)孩子和我們自己，有時候，孩子也是我們的老師，他們也有我們值得學(xué)習(xí)的地方。

孩子的內(nèi)心世界很豐富，這也是他們開發(fā)大腦創(chuàng)造力的最佳時機(jī)。我們作為孩子的父母親，要用一顆童心與他們溝通交流，和他們一起玩游戲，一起郊游，一起探討大自然的奧秘，一起和他們問十萬個為什么。我們成了他們的后勤保障和協(xié)陪員，當(dāng)然還是老師，有時候還是學(xué)生。

六、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一些好習(xí)慣

孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成，會影響他一輩子。一個人有無好習(xí)慣，是決定他將來能否成功的關(guān)鍵因素之一。我們都是望子成龍的父母親，你說你愿意會因為自己的原因，導(dǎo)致影響孩子將來成功的因素嗎？

要想讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，首先，我們自己要養(yǎng)成好習(xí)慣。我們是孩子們最好的榜樣，榜樣的力量值千金。相信成功的我們不會不在孩子們面前，做個好榜樣。

孩童時是最易塑造的時期，父母親是孩子最好的老師，他們特愛學(xué)自己的父母親，他們認(rèn)為自己父母親做的事都是正確的。當(dāng)然，我們自己也是這么認(rèn)為的，我們也這樣要求孩子的：聽父母親的話就是好孩子。但是前提條件是，首先我們的言行是正確的。孩子要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？我羅列了一些可供年輕爸媽們參考的好習(xí)慣：講衛(wèi)生；懂禮貌；有愛心；有同情心；愛勞動；勤觀察；愛思考；愛看書；好奇心；有條理；懂得感恩；學(xué)會堅強(qiáng)；有毅力。

七、切忌幼兒教育小學(xué)化

我們有些家長不懂得教育規(guī)律，看到其他人家的孩子，這個考上名牌大學(xué)，那個考上研究生，心里著急，急于求成，要求幼兒園老師從幼兒園就開始上小學(xué)的課程。希望家長和老師要改變教學(xué)觀念，要明確幼兒教育與小學(xué)教育的不同，幼兒教育屬于非義務(wù)教育，而小學(xué)教學(xué)屬于義務(wù)教育，具有“強(qiáng)制性”“普及性”的特點，幼兒教育“教養(yǎng)并重”，小學(xué)教育則“以教為主”。幼兒教育課程與小學(xué)課程都是綜合課程為主，但對幼兒教育“整合”的程度相對小學(xué)和中學(xué)教育來說都要深，力度要大得多，因為幼兒最需要的是對世界總體的最基本的認(rèn)識。

除了以上方法之外，還有很多方法，這里就不再贅述了。總之，作為幼兒教師，要在教學(xué)中不斷探索新的教學(xué)方法，要不斷“充電”豐富自己的知識，與時俱進(jìn)，充分利用現(xiàn)代化手段，抓好幼兒教育，為幼兒今后深造打好堅實的基礎(chǔ)。