【適用話題】改革創(chuàng)新 教育教學(xué) 師生交流 人才培養(yǎng)

作文君對(duì)穿龍袍上課的學(xué)生尚記憶猶新，2017年3月，又一個(gè)穿龍袍上課的老師走紅了。這位老師正是福建省集美大學(xué)思政教學(xué)部的80后老師董立功。他為什么要穿龍袍呢？董老師一直致力于課堂教學(xué)改革，為讓學(xué)生離開(kāi)手機(jī)回歸課堂，他對(duì)五六百名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，先是投學(xué)生所好，用“看視頻”的方式，后又嘗試在QQ群、微博與學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng)問(wèn)答，但效果都有限。這次他“龍袍加身”，還“為道光制作簡(jiǎn)歷”，就是為了能讓學(xué)生更形象地了解歷史。但對(duì)此網(wǎng)友褒貶不一，有人認(rèn)為這是作秀，嘩眾取寵；但也有人認(rèn)為創(chuàng)新教學(xué)才能培養(yǎng)出創(chuàng)新的人才。

【精妙時(shí)評(píng)】人們常說(shuō)“教無(wú)定法”，“龍袍加身”只是董立功老師“情境教學(xué)”的一個(gè)例子而已，其實(shí)質(zhì)是對(duì)教育教學(xué)的大膽改革和創(chuàng)新。沒(méi)有創(chuàng)新的教育，何來(lái)創(chuàng)新的人才？這樣的網(wǎng)紅老師多多益善！

（特約教師 梁涵）