青春新自我 笑迎新生活

【真題匯編】

1. A 2. A 3. D 4. C 5. D 6. B 7. B 8. B 9. B 10. A 11. B 12. D

13.（1）焦慮或恐懼。消極情緒會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些會讓自己后悔甚至違法的事情。

（2）調(diào)節(jié)情緒的角度：調(diào)節(jié)情緒有很多具體的方法，如注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等，我們可以根據(jù)不同的情況和個人的特點靈活地加以運用。珍愛生命的角度：當自己的生命受到威脅時，不輕言放棄，不喪失生的希望；當同伴的生命遭遇困境需要幫助時，要盡自己所能伸出援助之手。

（3）團結(jié)友善、敬業(yè)奉獻。公民自覺履行基本道德規(guī)范，既有利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，又能夠促進整個社會文明進步。

14.（1）①遇事冷靜，控制情緒，不要輕易沖動。②寬容他人，原諒別人的過錯，對人不懷敵意。③語言文明、態(tài)度親和，不惡語傷人。④加強道德修養(yǎng)，待人友善，做一個有道德的人。⑤“勿以惡小而為之”，從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣。⑥自覺樹立法律意識，依法自律，做一個守法的人等。

（2）面對欺凌（侵害），要保持冷靜，機智應(yīng)對。②兩害相權(quán)取其輕，爭取把損失降到最低，保住最大的合法利益（人身安全第一，在保證人身安全的前提下，與對方斗爭）。③避免無謂地激怒對方，注意暫時妥協(xié)、事后及時報案。④如果有能力將其制服時，要勇敢地同其搏斗；如果沒有能力將欺凌者制服，可以采用“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時巧妙脫身。⑤如果力量對比懸殊，盡量避開欺凌者（善于機智地向老師和同學(xué)求助）。⑥要勇于和善于與加害者（侵害者）講明道德準則，爭取加害者自行終止侵害行為等。

（3）①樹立遠大理想，科學(xué)規(guī)劃自己的人生，立志做社會有用之人。②努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，掌握適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的知識技能。③積極參加社會實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。④向英雄模范人物學(xué)習(xí)，發(fā)揚民族精神和時代精神，積極參與現(xiàn)代化建設(shè)。⑤發(fā)揚團隊精神，促使集體團結(jié)和諧，推動社會進步。⑥擁有開放的胸懷，積極參與國際交流。⑦節(jié)約資源，保護環(huán)境，促進美麗中國建設(shè)等。

15.（1）奮斗的青春最美麗，奉獻的人生才精彩（或：只有奉獻的人生才是有價值、有意義的人生）；只有奉獻的人生才是幸福的人生；生命不僅有長短之分，還有質(zhì)的差別（或：生命的價值主要在于其內(nèi)涵和質(zhì)量）；一個人能夠為他人減輕痛苦、帶來歡樂，為家鄉(xiāng)和社會作出貢獻，就能體現(xiàn)自己生命的價值（或：生命價值的大小，取決于生命過程付出的多少）；實現(xiàn)人生的價值要腳踏實地，從一點一滴小事做起；珍愛生命、善待生命的最高意義就是不斷提升生命的價值；要積極承擔(dān)社會責(zé)任，培養(yǎng)親社會行為習(xí)慣；刻苦學(xué)習(xí)，增長才干，不斷提高自身素質(zhì)，為報效祖國、回饋社會做好準備；要在實現(xiàn)中國夢的偉大征程中奉獻自己的青春和力量（或：要讓自己有限的生命創(chuàng)造更大的價值）；要把個人理想與國家需要緊密結(jié)合起來；要發(fā)揚艱苦奮斗精神，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗；等等。

（2）示例：抗日英雄——楊靖宇，精忠報國，不怕犧牲，視死如歸；中國航天之父——錢學(xué)森，熱愛祖國，敬業(yè)奉獻；雜交水稻之父——袁隆平，兢兢業(yè)業(yè)，勇于探索，善于創(chuàng)新，無私奉獻；縣委書記的好榜樣——焦裕祿，一心為民，艱苦奮斗，鞠躬盡瘁，死而后已；著名作家、文學(xué)翻譯家——楊絳，淡泊名利，敬業(yè)奉獻；等等。

【新題速遞】

1. C 2. A 3. D 4. B 5. B 6. C 7. A 8. A 9. C 10. A 11. D 12. B

13.（1）影響身心健康、學(xué)習(xí)成績和人際關(guān)系。

（2）①多做自己喜歡做的事，發(fā)展自己的興趣愛好，讓生活充實起來，不讓不良誘惑有可乘之機。②想象不良誘惑可能給自己帶來的不良后果，警醒自己從沉迷中解脫出來。③主動請人幫助自己拒絕不良誘惑。④轉(zhuǎn)移視線，避開誘因。把引起誘惑的手機藏起來，通過積極參加集體活動，主動避開誘因。⑤專時專用，改正不良習(xí)慣。嚴格分配學(xué)習(xí)、鍛煉、娛樂和休息時間，到什么時間就做什么事等。

14.觀點一：贊成她說的“學(xué)習(xí)是很快樂的事情”，因為：①在學(xué)習(xí)的過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。②失學(xué)是痛苦的，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機會，令人快樂。③當我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘的時候，當我們的好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足的時候，當我們通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的時候，學(xué)習(xí)的快樂就洋溢在我們的心中。

觀點二：不贊成她說的“學(xué)習(xí)不是一件苦差事”，因為學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。

觀點三：學(xué)習(xí)對于我們每個人來說都是苦樂交織的，我們應(yīng)該學(xué)會學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)。

15.（1）青春期心理充滿著矛盾，如果處理不好這種心理矛盾，會成為阻礙我們發(fā)展的阻力；保持心理健康有助于我們身心的協(xié)調(diào)發(fā)展，順利度過青春期；未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。

（2）①培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)，敢于質(zhì)疑，大膽創(chuàng)新。②改進學(xué)習(xí)方法，優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣。③積極參加社會實踐活動和學(xué)校組織的興趣小組活動，多搞一些小發(fā)明、小創(chuàng)造。④廣泛閱讀，開拓視野，提高收集、整理、分析信息的能力。

（3）珍惜青春年華，開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生；不斷更新、完善對自己的認識，使自己變得更好和更完美；對自己有一個比較合乎實際的評估，以判斷今后發(fā)展的方向；善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點，不斷完善自我；了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業(yè)的角色期待，從社會需要與自身的實際出發(fā)，確定個人的成長目標；堅定理想信念，制定好未來新規(guī)劃；重視知識學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

自尊自信 自立自強

【真題匯編】

1. A 2. B 3. A 4. B 5. A 6. A 7. A 8. D 9. A 10. D 11. D 12. B 13. D 14. D

15. 因為屠呦呦為了人類的生命健康，頑強奮斗，不畏挫折，探索創(chuàng)新，無私奉獻，成就舉世矚目。

16. ①人生難免有挫折。我們要向李玉潔學(xué)習(xí)，把困難和挫折當做成功路上的墊腳石，直面挫折，勇于戰(zhàn)勝挫折。②要自覺磨礪堅強意志。我們要向李玉潔學(xué)習(xí)，確立明確的奮斗目標，以堅強的意志與厄運作斗爭。③成功需自信。我們要向李玉潔學(xué)習(xí)，找到自信的“支點”，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足，體會成功的快樂。④服務(wù)社會，奉獻社會。我們要向李玉潔學(xué)習(xí)，積極參與社會公益活動，培養(yǎng)親社會行為。⑤樹立崇高理想，發(fā)揚艱苦奮斗精神。我們要向李玉潔學(xué)習(xí)，為了夢想的實現(xiàn)，奮發(fā)學(xué)習(xí)，不畏艱難，不斷進取等。

17.◎角度一：我們中學(xué)生的意志品質(zhì)不成熟、不穩(wěn)定，具有很強的可塑性。所以，我們要向田工學(xué)習(xí)，磨礪和培養(yǎng)自己良好的意志品質(zhì)，使自己的意志具有獨立性、果斷性、自制力、堅忍性。

◎角度二：我們要像田工那樣磨礪和鍛煉自己的意志：有堅定的信念（樹立理想）；有頑強的毅力；從小事做起、從現(xiàn)在做起；積極參加勞動和體育鍛煉；嘗試做不感興趣但有意義的事情。

◎角度三：田工的事跡（經(jīng)歷）表明，一個人之所以要磨礪意志，是因為堅強的意志或良好的意志品質(zhì)可以激發(fā)人的潛能，甚至讓人創(chuàng)造生命的奇跡；具有堅強的意志或良好的意志品質(zhì)，才能克服困難，應(yīng)對挫折，確保事業(yè)取得成功。

【新題速遞】

1. D 2. A 3. B 4. D 5. C 6. D 7. C 8. A 9. B 10. C 11. C 12. B 13. A 14. A 15. B

16.（1）自尊。

（2）①這句話能夠鼓勵被資助的同學(xué)增強自信，遠離自卑。②這句話也是希望被資助的同學(xué)能以奮發(fā)向上、自強不息來贏得自尊。

17.（1）自立、自信、有責(zé)任感、孝敬長輩、珍惜受教育權(quán)利、意志堅強、勇于面對挫折等。

（2）有利于完善自己，學(xué)會自尊，增強自信，逐步學(xué)會理解和尊重他人，對自己負責(zé)，對他人負責(zé)等。

18. ①董曉玉在挫折面前不屈服，具有自強不息精神。②董曉玉不畏困難，具有堅強的意志品質(zhì)。③董曉玉微笑面對生活，保持積極情緒，珍愛生命。

踐行道德 心中有法

【真題匯編】

1. A 本題考查學(xué)法守法，依法自護。法律面前人人平等，材料中的施暴女生雖然還是未成年人，但她們侵害他人的人身權(quán)利，觸犯了刑法，受到了刑罰處罰，只有A符合題意；遭遇校園暴力，我們除了運用法律武器維護自己的合法權(quán)益外，還要學(xué)會自我保護，B的說法是錯誤的；C、D在材料中均沒有體現(xiàn)。

2. C 本題考查學(xué)生對未成年人保護的認識。反家庭暴力法規(guī)范了“家務(wù)事”，加大了對未成年人家庭保護的力度，②④說法過于絕對，①③說法正確。

3. A 本題考查犯罪。犯罪的最本質(zhì)特征是嚴重的社會危害性，A正確；B、C、D不符合題意。

4. D 本題綜合考查未成年人保護、維護國家尊嚴、與違法犯罪作斗爭等知識點。韋小寶舉報犯罪與“遵守國法校紀”相一致，劉鶴嚴肅地向詆毀中國的美國游客提出抗議與“愛黨愛國愛人民”要求相一致，③④正確；張兵路遇搶劫，勇敢地與犯罪分子殊死搏斗，是不恰當?shù)淖龇ǎ瑫{到自己的生命健康，與“珍愛生命保安全”“學(xué)會自我保護懂自救”的要求不符，不符合題意；汪杰樂此不疲地給同學(xué)取侮辱性的綽號，侵犯了別人的名譽權(quán)，違背了“遵守國法校紀”的要求，①②不符合題意。

5. C 本題考查學(xué)生對財產(chǎn)所有權(quán)的認識。散落的蘋果是車主的財產(chǎn)，哄搶他人的財產(chǎn)是一種違法行為，也是非正義行為和不道德的行為。因此，C說法錯誤。

6. D 本題考查繼承權(quán)。由題干描述得知，張奶奶是財產(chǎn)共有人和第一順序繼承人，有權(quán)獲得屬于她自己的財產(chǎn)，因為她和王爺爺共有的5萬元不能全部作為遺產(chǎn)處理，所以D是正確的選項。A、B、C觀點錯誤。

7. C 本題考查公民智力成果權(quán)。以“正版生活、綠色閱讀”為主題的“綠書簽”設(shè)計大賽活動，體現(xiàn)了尊重他人的腦力勞動，維護他人的智力成果權(quán)，促使我們自覺抵制不健康的出版物，①③④正確；②說法明顯錯誤。

8. A 本題考查公民的智力成果權(quán)、違法的種類、訴訟的類型等知識點和學(xué)生的閱讀理解能力。在我國，公民的智力成果權(quán)受法律保護，公民維權(quán)的手段有訴訟手段和非訴訟手段，違法行為有一般違法行為和嚴重違法行為。于某的行為侵犯了瓊瑤的智力成果權(quán)，A符合題意，是正確的，C的說法是錯誤的；維權(quán)手段有訴訟手段和非訴訟手段，B的說法是錯誤的；違法行為有刑事違法行為和民事違法行為，于某的行為屬于民事違法行為，D的說法是錯誤的。故選A。

9. A 本題結(jié)合當?shù)刂匾募疾閷W(xué)生對未成年人保護的辨識和理解。材料中通知的發(fā)出，是對未成年人實施的社會保護，有利于保護未成年人的生命健康權(quán)。依此可知A正確且符合題意；B是過于絕對的錯誤說法；C、D是正確說法，但材料未體現(xiàn)。

10. C 本題考查的知識點是消費者權(quán)利，主要考查學(xué)生運用基礎(chǔ)知識的能力。某飯館的“天價魚宰客”行為，侵犯了消費者的公平交易權(quán)，C符合題意；A、B、D漫畫中未體現(xiàn)。

11. B 本題考查營造放心的消費環(huán)境。新修訂的食品安全法提出了“四個最嚴”的要求，遵守新食品安全法，生產(chǎn)者應(yīng)該做到嚴格遵守國家的法律法規(guī)，不得生產(chǎn)國家明令淘汰和禁止生產(chǎn)的產(chǎn)品，嚴禁不合格產(chǎn)品出廠，①②④正確；“冒用著名廠家的品牌商標”侵犯了相關(guān)企業(yè)的商標權(quán)，是違法行為，③做法錯誤。

12. B 本題考查消費者的權(quán)益 、誠信、依法治國。依法嚴懲“宰客”行為有利于落實依法治國的基本方略，有利于推動誠信社會建設(shè)，有利于維護消費者的合法權(quán)益，有利于維護城市和政府的良好形象。因此，①的說法是錯誤的；②③④均符合題意。

13.（1）社會保護。

（2）由于未成年人的生理和心理發(fā)育不完全，各方面都很不成熟，自我保護能力很弱，有的甚至缺乏自我保護的能力。

（3）從小女孩的做法可以看出其遇到險情時非常機智勇敢，能依法保護自身的合法權(quán)益。

解析：本題考查“未成年人受法律特殊保護”這一知識點。第（1）問，依據(jù)材料可知保護的主體是社會各界，屬于社會保護；第（2）問考查未成年人受特殊保護的原因，熟記課本知識作答即可；第（3）問，小女孩臨危不亂，勇敢機智，用智慧保護自己，依法保護了自身的合法權(quán)益。

14.（1）網(wǎng)站侵犯了程君的智力成果權(quán)。

（2）“網(wǎng)絡(luò)文字頻遭‘秒盜，盜版致每年損失百億”說明部分網(wǎng)民法律意識淡薄，沒有尊重作者的智力成果權(quán)；“國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域侵權(quán)假冒行為治理的意見》”是有法可依的表現(xiàn)；“相關(guān)部門加大了行政處罰力度”是執(zhí)法必嚴、違法必究的表現(xiàn)；這些都說明我國實行依法治國的基本方略。

解析：本題考查智力成果權(quán)的相關(guān)知識。智力成果權(quán)，也稱知識產(chǎn)權(quán)，通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標權(quán)，以及反不正當競爭中的商業(yè)秘密等。給予創(chuàng)新以智力成果權(quán)保護，是對創(chuàng)新精神的最有效的鼓勵。我國憲法規(guī)定，平等地保護每一個公民的智力成果。我國未成年人保護法明確規(guī)定，國家依法保護未成年人的智力成果不受侵犯。對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國家、社會、家庭和學(xué)校應(yīng)當為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

15.（1）憲法。

（2）安全權(quán)、依法求償權(quán)、公平交易權(quán)、知情權(quán)。

（3）①購買食品要看清生產(chǎn)日期、安全標識、保質(zhì)期、主要成分、商品價格。②自己合法權(quán)益受到侵害時，學(xué)會通過合法途徑維權(quán)。

解析：本題考查維護消費者合法權(quán)益。第（1）問，依據(jù)所學(xué)知識，憲法是國家根本大法，是普通法律的立法基礎(chǔ)，故食品安全法要依據(jù)憲法制定。第（2）問，我國法律保護消費者的合法權(quán)益不受侵犯，不安全食品是在消費者不知情的前提下購買的，威脅到消費者的生命財產(chǎn)安全，產(chǎn)品召回，體現(xiàn)了對消費者的賠償，保護了消費者的安全權(quán)、依法求償權(quán)、公平交易權(quán)、知情權(quán)。第（3）問，提出的建議站在消費者角度，符合題意、切實可行即可。

【新題速遞】

1. B 2. B 3. D 4. D 5. A 6. A 7. D 8. B 9. B 10. D 11. C 12. C

13.（1）這兩幅漫畫共同說明了法律的重要作用。法律規(guī)范著人們的行為，是我們?nèi)松姆▌t。它告訴我們可以做什么，不能做什么，一個人做了不能做的事情以后應(yīng)該受到什么樣的懲罰。法律就是用事先告知一個人的行為后果的方式，使得我們可以預(yù)測自己的行為后果。

（2）①漫畫二中的官員應(yīng)該認真學(xué)習(xí)法律知識。在社會生活中，自覺遵紀守法，嚴格依法辦事，養(yǎng)成守法、用法、護法的良好習(xí)慣。②正確行使法律賦予的權(quán)利，自覺履行法律規(guī)定的義務(wù)，法律提倡和鼓勵的行為要積極去做，法律禁止做的事情堅決不做。

14.（1）維護智力成果權(quán)方面的重要法律有：《中華人民共和國著作權(quán)法》《中華人民共和國專利法》《中華人民共和國商標法》等。我國憲法第47條規(guī)定，中華人民共和國公民有進行科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動的自由。這既是對智力成果的法律保護，也為制定保護智力成果權(quán)的其他法律法規(guī)提供了法律依據(jù)。

（2）這種觀點不完全正確。網(wǎng)絡(luò)下載、臨摹名家書畫的行為是否構(gòu)成侵權(quán)，要視具體情況而定。明確規(guī)定不讓下載的，下載后就構(gòu)成侵權(quán)；臨摹名家書畫不屬于侵權(quán)行為，若有其他動機而又沒有征得名家本人同意，則是侵權(quán)行為。

（3）①我國未成年人保護法明確規(guī)定，國家依法保護未成年人的智力成果不受侵犯。②當發(fā)現(xiàn)自己的智力成果權(quán)受到侵害時，可以向侵權(quán)方追究責(zé)任并要求賠償損失。③如果侵權(quán)人拒不停止侵害活動，則及時向人民法院提起訴訟，依法維護自己的合法權(quán)益。

解析：本題是實踐探究題，旨在考查學(xué)生對智力成果權(quán)的認識和理解。第（1）問，結(jié)合教材所學(xué)知識作答即可。第（2）問為價值判斷題，主要考查學(xué)生的判斷分析能力，具有一定的難度。對于此類問題，應(yīng)視具體情況而定。明確規(guī)定不讓下載的，下載后就構(gòu)成侵權(quán)；臨摹名家書畫不屬于侵權(quán)行為，若有其他動機而又沒有征得名家本人同意，則是侵權(quán)行為。故本題判斷可以為不完全贊同。第（3）問是維護自己的智力成果權(quán)的具體做法，可結(jié)合所學(xué)知識和實際做法回答。

15.（1）按照《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》規(guī)定，消費者享有知悉其購買、使用的商品或者接受的服務(wù)真實情況的權(quán)利，公平交易的權(quán)利等。材料中餐館“點菜員不主動出示菜單價格”“菜單被多寫了幾個菜，沒點的菜也寫上了，結(jié)賬時卻要一起結(jié)”等行為侵犯了消費者的知情權(quán)、公平交易權(quán)等合法權(quán)利。

（2）①享有人身、財產(chǎn)安全權(quán)。②知悉真實情況權(quán)。③自主選擇權(quán)。④公平交易權(quán)。⑤依法求償權(quán)。⑥結(jié)社權(quán)。⑦獲得教育權(quán)。⑧人格尊嚴、民族風(fēng)俗習(xí)慣受到尊重的權(quán)利。⑨監(jiān)督權(quán)。

（3）我會依據(jù)消費者權(quán)益保護法的有關(guān)規(guī)定，通過正當途徑來解決：可以依法通過雙方協(xié)商、向消費者協(xié)會投訴、向有關(guān)行政部門申訴、向人民法院起訴等途徑解決有關(guān)爭議，依法維護自己的合法權(quán)益。

解析：本題是一道材料分析題。分析回答時首先要認真閱讀材料，找出問題的關(guān)鍵信息，然后分析材料與設(shè)問之間的聯(lián)系。最后結(jié)合所學(xué)知識組織問題的答案。第（1）問，由材料可知，該事件中餐館侵犯了消費者的知情權(quán)、公平交易權(quán)。第（2）問根據(jù)書本所學(xué)來回答即可。第（3）問落腳青少年自身，此類題目答案比較開放，只要言之有理、符合題意要求均可。

交往的劇場 成長的舞臺

【真題匯編】

1. B 2. C 3. D 4. D 5. C 6. D 7. C 8. A 9. B 10. C 11. C 12. B

13.（1）同學(xué)中某些優(yōu)越感或自卑感是盲目的、不可取的。因為：①人生來平等，這種平等即人格和法律地位上的平等。②在人格上，每個人都有做人的尊嚴，都不容輕視。③在法律地位上，每個人都平等地享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。④有優(yōu)越感的人會認為自己“高人一等”，瞧不起其他人；缺乏自信，會認為自己“低人一等”，輕視自己，這些都是缺乏平等意識的表現(xiàn)。

（2）①在上網(wǎng)問題上與父母發(fā)生矛盾時，要冷靜，心平氣和地與父母溝通，說明自己上網(wǎng)的目的，求得父母的理解支持。②在網(wǎng)絡(luò)生活中，做一些對自己發(fā)展有益的事情，讓父母理解支持。③通過向父母展示自己上網(wǎng)所取得的成績、獲得的益處，獲得父母的認可和贊同。④上網(wǎng)時，遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律，維護健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓父母放心并支持。⑤自覺控制上網(wǎng)時間，正確處理上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，讓父母理解支持。

（3）①要理解父母對我們的高期待、嚴要求，父母對我們的高期待、嚴要求，反映出父母對我們的愛。②與父母發(fā)生矛盾時要冷靜，心平氣和地與父母溝通。③正確對待老師的表揚，老師的表揚是鼓勵、是期待。④要寬以待人，原諒別人的過錯，不斤斤計較。⑤朋友可以帶給我們溫暖，給我們支持和力量。⑥為人誠實，獲得朋友的信任。

14.（1）我認為隴隴的做法不對，他應(yīng)該主動參與和同學(xué)們的探討學(xué)習(xí)，這樣既有利于同學(xué)們和自己學(xué)習(xí)成績的提高，還能提高自己合作探究的能力。

（2）①雙贏是競爭最理想的結(jié)果，良好的合作創(chuàng)造競爭中的雙贏。②要在法律和道德允許的范圍內(nèi)，按照平等、公平、誠信的原則去競爭。③在生活中，我們應(yīng)該正確對待競爭與合作的關(guān)系，在競爭中合作，在合作中競爭，最終實現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高。

15.（1）反映了文化多樣性和豐富性的特點；文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來。

（2）①面對不同的文化，我們應(yīng)該采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，要善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點、長處。②我們要保護本民族文化，其他國家和民族的優(yōu)秀文化也要加以保護。③對外來文化，不能照抄照搬，要取其精華、棄其糟粕。

16.①“網(wǎng)絡(luò)交往——一把鋒利的雙刃劍”：一方面，網(wǎng)絡(luò)有很多的優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡(luò)可以了解時事、學(xué)習(xí)知識、與人溝通、休閑娛樂等；另一方面，網(wǎng)絡(luò)也有可能造成很多傷害，如沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)成癮癥、誘惑欺詐。②在行使權(quán)利時要尊重他人權(quán)利；公民在行使權(quán)利時，不得損害國家、社會和集體的利益；要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利；要以合法方式行使權(quán)利。③上述同學(xué)不能正確利用網(wǎng)絡(luò)，會對自己的身心健康發(fā)展和自己的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不利的影響；也會侵害他人、國家和集體的利益，性質(zhì)嚴重的要受到法律制裁。

【新題速遞】

1. B 2. C 3. C 4. C 5. B 6. A 7. D 8. D 9. A 10. D 11. D 12. B

13.（1）①交一些敢于指出自己缺點和錯誤的朋友。②與能夠相互交流、相互促進的人交朋友。

（2）①交友要注意平等互惠，給予與分擔(dān)必須是雙向的。②寬容他人，尊重差異，加強溝通。③在原則面前要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。④要廣交朋友，但更要慎交朋友，樂交諍友，不交損友。

14.（1）說明我們的生活需要寬容，我們需要學(xué)會寬以待人。

（2）①人與人之間存在各種各樣的差異，需要相互寬容，需要尊重彼此的個性。②每個人的生活方式、思維方式、行為習(xí)慣、個性特點不同，品德修養(yǎng)上存在差異，人與人之間出現(xiàn)矛盾非常正常，我們不能因為存在矛盾就拒絕合作、回避交往。③我們都不是“圣賢”，現(xiàn)實生活中難免無意之中傷害別人，需要他人寬容。④我們也可能受到別人無意之中的傷害，也要學(xué)會寬容他人。

15.（1）不但影響了國人形象，敗壞了社會風(fēng)氣，損害了公共利益，擾亂了社會秩序，破壞了公共安全，也不利于構(gòu)建和諧社會，其實質(zhì)既是違反公德的行為，也是違法行為，應(yīng)該受到道德輿論的譴責(zé)，甚至承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任等。

（2）①這一觀點是錯誤的。②是否文明出游絕不只是個人私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴。

（3）①要文明出行，與人為善，遵規(guī)守紀，做到語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊。②從小事做起，從小節(jié)做起，帶頭踐行社會公德規(guī)范。③不毀壞樹木、踐踏綠地，不采摘花草，不污損雕塑文物，愛護公共財物和設(shè)施。④尊重社會公德，維護公共秩序，保護公共環(huán)境，遵守公共場所文明規(guī)定，展示自身的良好形象等。

16.（1）①活動形式：演講比賽、辯論會、書畫展覽等。②活動目的：讓同學(xué)們認識到加強中學(xué)生誠信教育的重要性，理解加強中學(xué)生誠信教育的重要意義，提高自身誠信做人的修養(yǎng)，從小事做起，爭做誠信好學(xué)生。

（2）①誠信是社會文明進步的重要標志，也是市場經(jīng)濟的必要守則。②誠信是一個人的立身之本，也是一個集體、一個民族、一個國家的生存之基。③重義、誠信、勤儉等是中華民族在幾千年的歷史中積淀而成的傳統(tǒng)美德。

（3）①誠信是為人處事的基本準則，交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會產(chǎn)生信任危機。②不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世，一旦被識破，他就難以在社會上立足，其結(jié)果既傷害別人，也傷害自己。③為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。

（4）①做到對人守信、對事負責(zé)。②在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊，不能以一己私利而損害大多數(shù)人的利益。③在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊，不能為了眼前的利益而損害長遠的利益。④在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊，誠信所維護的不是私情，而是國家法律。

探究權(quán)利義務(wù) 崇尚公平正義

【真題匯編】

1. D 2. C 3. A 4. D 5. A 6. B 7. B 8. A 9. B 10. A 11. C

12. 小華的言行是錯誤的。受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)，小華不交作業(yè)，違反課堂紀律是沒有履行好受教育義務(wù)；頂撞老師是對老師的不尊重，應(yīng)建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系；玩雖然是我們的一項權(quán)力，但上課玩手機是對這種權(quán)力的濫用，玩要遵守適度原則。

13.答案一：①我認為這種辦法不合適，因為做什么事情都要考慮后果，這樣做極易產(chǎn)生諸多負面影響，確實值得注意。②首先，是對自己人格尊嚴的踐踏與羞辱，因為下跪行為是一個人最起碼的人格底線，古今中外概莫如此。否則，膝蓋著地了，人的自尊、人格、尊嚴也就隨之落地了。人不能有傲氣，但要有傲骨。人格獨立是現(xiàn)代合格公民的基本前提與核心內(nèi)涵。其次，在公司門口人行道集體下跪必然引起眾人圍觀，甚至?xí)斐山煌ㄗ枞?，干擾正常的社會秩序，再加上媒體的曲解與炒作，有可能產(chǎn)生不良的社會影響，不利于社會的和諧發(fā)展，乃至有道德綁架之嫌。第三，這樣做不成功，自取其辱，成功了，更糟糕，會產(chǎn)生不良的示范效應(yīng)，有可能導(dǎo)致出現(xiàn)更多的類似過激行為。③國家近年來對農(nóng)民工欠薪問題高度重視。正確的做法應(yīng)該是找上級有關(guān)部門繼續(xù)投訴，或訴諸法律，求助法律援助中心；也可以通過媒體的積極報道，使該問題盡快得到解決。

答案2：①合適，這也是迫于無奈的選擇。②因為他們（農(nóng)民工）已經(jīng)依法維權(quán)了，可問題就是解決不了，現(xiàn)在久居異鄉(xiāng)，生活都成問題，能怎么辦？所以，用此法盡管是下策，但可立刻產(chǎn)生轟動效應(yīng)，引起社會尤其是媒體的關(guān)注。這樣就可借助社會輿論的壓力，迫使這家公司盡快發(fā)薪。而且，你們選擇在公司門口的人行道上集體下跪，就是不想影響正常的公共秩序，是在法律允許的范圍內(nèi)主張自己的權(quán)利。③總之，你們用這種辦法實屬無奈，也未產(chǎn)生什么社會危害，是在用自己的“人格尊嚴”來換取欠薪問題的解決，沒有什么不合適的。

答案3：這種辦法的動機可以理解；但方式卻不足??；要走正確的維權(quán)途徑。

14. 網(wǎng)店店主：①店主的做法侵犯了消費者的公平交易權(quán)、依法求償權(quán)。②作為店主應(yīng)該按照誠實守信的原則參與消費活動，依法規(guī)范自己的經(jīng)濟行為。

小哲：①小哲有權(quán)維護自己的合法權(quán)益。②小哲應(yīng)根據(jù)我國消費者權(quán)益保護法的規(guī)定，通過正確的途徑來維護自己的合法權(quán)益。首先，可以與經(jīng)營者直接協(xié)商，雙方在自愿互諒的基礎(chǔ)上解決爭議；當與經(jīng)營者協(xié)商無效時，可請求消費者協(xié)會調(diào)解或向人民法院提起訴訟。

15.（1）尊法守法用法，增強法律意識。（或增強法治觀念）

（2）網(wǎng)友的“義憤”之舉，是非正義行為，突破了法律的界限，侵犯了他人的合法權(quán)利，應(yīng)負法律責(zé)任。

（3）警方迅速依法對打人者進行處罰，彰顯了法治的力量；網(wǎng)友譴責(zé)打人者，是正義之舉；咸陽的快遞員、樂清兒童家長的行為，體現(xiàn)了誠信品質(zhì)和責(zé)任感；受損車主諒解了當事人，傳遞出的是友善。

【新題速遞】

1. B 2. C 3. A 4. B 5. D 6. A 7. C 8. B 9. D 10. D 11. D 12. A

13.（1）在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。每個公民都要正確行使權(quán)利，忠實履行義務(wù)。吸煙男子在公共場所吸煙未能履行遵守社會秩序、遵守社會公德的基本義務(wù)，未聽勸阻且動手打人，侵犯了他人的合法權(quán)益（生命健康權(quán)），既是不道德行為、違法行為，也是非正義行為，應(yīng)該受到道德譴責(zé)和法律追究。

（2）學(xué)霸馮韻哲整理學(xué)習(xí)筆記并復(fù)印，有利于讓更多的人分享成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，其義賣行為體現(xiàn)了積極履行社會義務(wù)、傳播社會正能量，有利于形成溫馨和諧的人際關(guān)系，促進社會文明進步等。

14.（1）公民享有生命健康權(quán)，生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)；未成年人的生命與健康受特殊保護；我們負有維護他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。出租車司機劉希臣為爭取時間挽救患者不惜連闖紅燈，交警大隊為他消除闖紅燈的記錄都是出于維護未成年患者的生命健康權(quán)，體現(xiàn)了對生命的維護和關(guān)愛，彰顯了社會正能量，應(yīng)該點贊。

（2）人們參與社會活動必須遵循一定的規(guī)則和秩序，這樣才能營造公平的環(huán)境，提高社會文明程度，否則社會公共生活就會陷入混亂。連闖紅燈之舉危及自身和公共安全，破壞交通秩序和規(guī)則，對守規(guī)則的人來說是不公平的，對于社會來說，屬于非正義行為；交警大隊為他消除闖紅燈的記錄更是破壞制度的公正性和嚴肅性。

（3）示例：開設(shè)應(yīng)急綠色通道，制定相關(guān)綠色政策，既保證規(guī)則的公正性又不危及他人生命。

15.（1）有利于形成對商家的監(jiān)督，督促商家規(guī)范經(jīng)營行為；有利于增強消費者的自我保護意識和辨別能力；有利于喚起更多人的維權(quán)意識，營造良好社會氛圍；有利于執(zhí)法部門及時發(fā)現(xiàn)違法行為，并嚴厲查處。

（2）①消費者維權(quán)意識增強。②手機廠商缺失誠實守信的態(tài)度、守法經(jīng)營的理念；缺乏對消費者合法權(quán)益的尊重；對消費者的責(zé)任意識淡??；缺乏職業(yè)道德。

（3）依法求償權(quán) （安全權(quán) ）。

（4）①了解有關(guān)法律法規(guī)和消費常識。②購買商品時，要注意查看商品的生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期；注意商品質(zhì)量是否可靠、價格是否合理、計量是否準確。③遇到強賣行為，要堅決拒絕。④購買或接受服務(wù)時，應(yīng)注意索取發(fā)票或其他有效票據(jù)。

重大時事熱點主觀題薈萃（下）

一、1. 不怕犧牲、前赴后繼、勇往直前、堅韌不拔、眾志成城、團結(jié)互助、百折不撓、克服困難。

2. 民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐；民族精神是我國實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標和在國際競爭中取得有利地位的精神動力。

3. 以革命先輩為榜樣，更好地繼承和弘揚長征精神，珍惜來之不易的幸福生活，堅定報國之志，揚起理想的風(fēng)帆；學(xué)習(xí)上或生活中遇到困難時要勇敢面對、百折不撓，要學(xué)會在失敗與挫折中磨煉自己堅強的意志。生活中也要繼續(xù)發(fā)揚革命先輩艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到吃苦在前，享受在后，將長征精神作為我們?nèi)松砷L歷程中永遠的寶貴財富。我們要把長征精神發(fā)揚光大，腳踏實地，遵紀守法，團結(jié)協(xié)作，甘于奉獻，奮發(fā)圖強，開拓進取。 同時，我們在遇到困難時，應(yīng)當發(fā)揚長征精神：一種樂觀的，積極向上的，不畏懼困難的不屈不撓的精神。

二、1. 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；我國的科技創(chuàng)新能力不斷提高；我國實施科教興國戰(zhàn)略初見成效；我國的綜合國力不斷提高；社會主義制度具有集中力量辦大事的優(yōu)越性。

2. 我國的綜合國力不斷增強，為天宮二號空間實驗室成功發(fā)射奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)；黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，為天宮二號空間實驗室成功發(fā)射提供了堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心；科技工作者團結(jié) 協(xié)作、艱苦奮斗、銳意創(chuàng)新，為天宮二號空間實驗室成功發(fā)射提供了人才支持；我國堅持實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，為天宮二號空間實驗室成功發(fā)射提供了戰(zhàn)略支撐。

3. 有利于增強我國的民族凝聚力、自豪感、自信心和自尊心；有利于增強我國的綜合國力，提高我國的國際地位和國際影響力；有利于促進科教興國、人才強國戰(zhàn)略的實施；有利于充分發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性；等等。

4. 珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識；增強創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力；培養(yǎng)興趣和好奇心，提高觀察力和創(chuàng)新思維能力；發(fā)揚敢于質(zhì)疑、敢于挑戰(zhàn)的精神；積極參加社會實踐；發(fā)揚艱苦奮斗精神。

三、1. 說明我國采取多種措施，依法打擊網(wǎng)絡(luò)違法犯罪，保障網(wǎng)絡(luò)安全。

這樣做是保護互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和廣大網(wǎng)民合法權(quán)益的需要；是打擊網(wǎng)絡(luò)違法犯罪，維護網(wǎng)絡(luò)安全和社會穩(wěn)定的要求；是進一步凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，加強精神文明建設(shè)的需要。

2. ①有利于增強全民網(wǎng)絡(luò)安全意識，切實保障網(wǎng)絡(luò)用戶合法權(quán)益，共同維護網(wǎng)絡(luò)安全。②有利于推進依法治國基本方略，為建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強國提供有力保障，維護國家安全。③有利于深入普及網(wǎng)絡(luò)安全知識，幫助人們提高網(wǎng)絡(luò)安全技能，提升抵御和防范網(wǎng)上有害信息的能力。④有利于弘揚社會主義核心價值觀，增強網(wǎng)民的道德自律，讓網(wǎng)絡(luò)更多地發(fā)出好聲音、傳播正能量。

3. 強化互聯(lián)網(wǎng)安全管理，共享網(wǎng)絡(luò)文明，需要全社會的共同努力。①國家：建立健全相關(guān)法制，加強對網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督和管理，依法加大對網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為的懲治力度。②網(wǎng)站：提高監(jiān)管和約束意識，確保網(wǎng)站的規(guī)范經(jīng)營和良性運行，積極維護網(wǎng)絡(luò)安全。③網(wǎng)民：提高自身的法律意識和道德素質(zhì)，培養(yǎng)文明、健康的上網(wǎng)習(xí)慣，依法規(guī)范自身言行。

4. 要學(xué)會自我保護，增強自我保護意識，努力提高自我保護能力。①提高自己的安全防范意識，不輕易泄露個人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求，以免上當受騙。②提高自己的辨別、覺察能力，提高自己的抗誘惑能力。③自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，遵守青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。④不貪小便宜，連接免費WIFI時要加強對個人信息的保護，增強防范意識。

四、1.堅持一個中國。

2.增進兩岸人民的彼此理解，拉近心理距離，促進心靈溝通；促進兩岸的經(jīng)濟文化交流，加快兩岸經(jīng)濟文化等各項事業(yè)發(fā)展；有助于消除兩岸的隔閡，為最終實現(xiàn)祖國統(tǒng)一創(chuàng)造條件。

3.臺灣自古以來就是中國不可分割的一部分。海峽兩岸人民是骨肉兄弟，實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一，是全體中國人民不可動搖的堅強意志，是不可抗拒的歷史潮流。

4.自覺履行維護國家統(tǒng)一的義務(wù)；擁護和宣傳“一國兩制”基本方針；學(xué)習(xí)和遵守《反分裂國家法》，積極依法同破壞祖國統(tǒng)一的行為作斗爭；努力學(xué)習(xí)，立志成才，報效祖國，為完成統(tǒng)一大業(yè)作出應(yīng)有的貢獻。

五、1.和平與發(fā)展是當今時代的主題，世界要和平、人民要合作、國家要發(fā)展、社會要進步，是不可阻擋的時代潮流。我國始終不渝奉行獨立自主的和平外交政策，中國是維護和平的重要力量，中國人民愿意同世界上一切愛好和平的人民一道，共同推進世界和平與發(fā)展的崇高事業(yè)。

2.①和平與發(fā)展是當今時代的主題。世界要和平、人民要合作、國家要發(fā)展、社會要進步，是不可阻擋的時代潮流；順應(yīng)世界多極化發(fā)展趨勢的要求。②經(jīng)濟全球化、世界格局多極化是當今世界的發(fā)展趨勢，我們必須積極利用當前國際環(huán)境，趨利避害，使國家快速發(fā)展；當今世界是開放的世界，中國的發(fā)展離不開世界，必須堅持對外開放，加強與世界各國的交流與合作；一個面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的社會主義中國已經(jīng)巍然屹立在世界東方。③善于合作是時代的要求，在競爭中合作，在合作中競爭，競爭合作求雙贏。任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。

3.中華文化博大精深，源遠流長。

4.（1）有利于宣傳和弘揚中華文化，增強中華文化在世界上的影響力；有利于加強文化交流，促進我國與其他國家的交往；有利于展示中華文化魅力，提升我國的國際形象；有利于學(xué)習(xí)和借鑒其他國家的先進文化，實現(xiàn)中華文化與其他國家和民族文化的相互融合、相互促進，促進文化的多元和諧發(fā)展。

（2）在走向世界的同時，我們千萬不能迷失自己，不能失去自身的獨特性，而要珍愛自己的精神家園；珍愛自己的家園，宣傳、弘揚我們的民族文化；尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化；虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點、長處，但不能照搬照抄，而要取其精華，棄其糟粕。

七年級思想品德綜合檢測題（一）

1. C 本題考查正確認識和對待青春期。盡量不與他人接觸不利于交往，不利于健康心理的形成，排除②。

2. D 本題考查生命的意義和價值。無償獻血的做法體現(xiàn)了對他人和社會的奉獻，提升了生命的價值。③與題干不符；④觀點不正確。

3. B 本題考查珍愛生命、正確對待挫折等知識點。自殺或自殘行為與社會道義相悖，也不是呵護生命的表現(xiàn)。

4. D 本題考查關(guān)愛集體（集體榮譽感）。A、B、C三個選項的行為都不屬于主動關(guān)愛集體。

5. C 本題考查發(fā)掘潛能。遇到困難的時候?qū)ψ约赫f“我是世界上最笨的人”不利于激發(fā)戰(zhàn)勝困難的勇氣，不利于激發(fā)潛能，排除②。

6. A 本題考查人類生命具有獨特性。依據(jù)題干，最符合題意的是人類的生命最具智慧。

7. B 本題考查情緒的感染性。理解古語“一人向隅，九座不樂”的含義就可迎刃而解。C項觀點錯誤，因為表達情緒需要注意場合，不等于說不能自由表達情緒。A、D說法也不正確。

8. C 本題考查調(diào)控情緒的方法。A項絕對化；B項片面化；D項觀點不正確，且與題干不符。

9. D 本題考查自尊。①觀點錯誤，因為走向成功需要很多條件，殘疾人能否成功不能一概而論。

10. B 本題考查對于自強的理解。自強指的是困難面前不低頭、不喪氣。B項兩個典故臥薪嘗膽和夸父追日都包含了自強不息的精神品質(zhì)。

11. D 本題考查吸毒違法行為、同違法行為作斗爭、抵制不良誘惑等。吸毒是違法行為，①錯誤；我們要具有強烈的社會責(zé)任感，積極履行法定義務(wù)，要能夠同違法行為作斗爭，因此，④錯誤。

12. D 本題考查陶冶情操、提高品德修養(yǎng)、終身學(xué)習(xí)等。④“學(xué)會閱讀、熱愛學(xué)習(xí)必然走向成功”觀點絕對化。

13. B 本題考查違法與犯罪、法律處罰等。吸毒是違法行為，應(yīng)該承擔(dān)法律責(zé)任；行政拘留對應(yīng)的是行政違法行為，而不是犯罪行為。故①③④是錯誤的。

14. C 本題考查正確認識自尊。自尊不是不允許別人批評自己，而是能夠虛心接受批評，不斷完善自己。

15. C 本題考查法律知識。漫畫中的“手銬”體現(xiàn)了②，“受賄者、行賄者”體現(xiàn)了③，“受賄與行賄”體現(xiàn)了④。而①“法律由國家制定或認可”由漫畫并不能看出。

16. A 本題考查正確面對挫折、堅強意志等。④觀點絕對化，與事實不符。

17. A 本題考查正確認識青春期。④“青春期我們可以想做什么就做什么，別人無權(quán)干涉”顯然是錯誤理解了青春期，自由是相對的，沒有絕對的自由，排除④。

18. D 本題考查自尊、挫折等。觀點①“我們一定會戰(zhàn)勝挫折，走向成功”顯得絕對化，與事實不符。

19. A 本題考查違法犯罪知識。依據(jù)“依法行政拘留5天”這一信息可以判斷鮑某某的行為屬于行政違法行為，也屬于一般違法行為，應(yīng)該承擔(dān)法律責(zé)任。

20. D 本題考查明辨是非、正確選擇等考點。因為原創(chuàng)信息未必就是正確的，故而③“相信朋友原創(chuàng)的信息，懷疑轉(zhuǎn)發(fā)分享信息”應(yīng)該予以排除。

21.（1）高雅（健康、文明）（2分）

（2）示例 圖片一：開闊視野，增長知識；培養(yǎng)實踐能力；涵養(yǎng)品性，放松身心，感受學(xué)習(xí)生活的快樂；等等。

圖片二：愉悅身心，有益于身心健康；涵養(yǎng)品性，放松身心，感受生活的美好；讓我們的生活充滿歡樂；等等。（6分）

22. （1）樂觀豪邁、信念堅定、意志堅強、不怕犧牲、勤勞勇敢、艱苦奮斗等。（4分）

（2）努力學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)；完善自我，立志成才；樹立理想，不懈奮斗；熱愛祖國，承擔(dān)責(zé)任；肩負使命，報效祖國；發(fā)揚長征精神，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢過程中實現(xiàn)自己的個人理想，體現(xiàn)人生價值；等等。（6分）

23.（1）破壞學(xué)校教育教學(xué)秩序；危害他人生命健康與安全；影響他人正常的學(xué)習(xí)和生活；造成不良情緒；等等。（4分）

（2）學(xué)會調(diào)控情緒，做情緒的主人；明辨是非，考慮事情的后果，學(xué)會正確選擇；尊重他人，平等待人；加強修養(yǎng)，踐行道德，做一個有道德的人；樹立法律意識，維護法律的尊嚴，自覺依法自律，做一個守法的人；從小事做起，預(yù)防違法犯罪；增強維護人身權(quán)的意識，關(guān)愛他人的生命和健康；等等。（6分）

24. 情境一：（1）傾訴、轉(zhuǎn)移（2分）

（2）影響身心健康。（2分）

情境二：（1）保持樂觀心態(tài)。（2分）

（2）正確認識青春期的生理變化，體會成長的快樂等。（2分）

情境三：（1）勸說并制止這種行為（或向?qū)W校及老師反映情況）。（2分）

（2）珍愛生命，維護他人生命健康權(quán)；增強安全意識；對他人負責(zé)；等等。（2分）

25.（1）主題鮮明；目的明確；環(huán)節(jié)完整；內(nèi)容健康；形式新穎；切合實際；富有意義；等等。（6分）

（2）社會。（2分）

（3）遠離不良行為；不良行為、違法、犯罪之間并沒有不可逾越的鴻溝，要防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然；遵紀守法，謹慎交友；法不可違；等等。（6分）

（4）尊重法律，追求公正；正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)；與法同行，樹立法治觀念；掌握法律武器，自覺地遵守和維護法律，養(yǎng)成依法辦事的觀念和習(xí)慣；敢于并善于同違反法律和破壞社會主義法治的行為作斗爭；等等。（6分）

七年級思想品德綜合檢測題（二）

1. D 2. B 3. D 4. B 5. C 6. A 7. B 8. C 9. C 10. C 11. B 12. B 13. D 14. B 15. B 16. A 17. C 18. A 19. C 20. D

21.（1）開放性試題，言之有理即可。示例：團結(jié)產(chǎn)生力量，凝聚誕生希望；人人參與，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體；班級是我家，建設(shè)靠大家；等等。（4分）

（2）有利于促進我們健康成長；有利于保障我們學(xué)習(xí)活動的順利進行；有利于促進我們社會生活能力和綜合素質(zhì)的提高；有利于激勵我們團結(jié)互助，勤奮好學(xué)；有利于促進同學(xué)之間的相互合作；有利于形成正確的人生觀和處世態(tài)度；有利于增強我們戰(zhàn)勝挫折、克服困難的信心；有利于我們互相激勵，取長補短，共同進步；等等。（6分）

（3）對班集體的事情漠不關(guān)心；同學(xué)之間不團結(jié)；曠課、遲到；考試作弊；抄襲作業(yè)；等等。（3分）

（4）優(yōu)秀班集體應(yīng)有：①共同的奮斗目標。②嚴明的紀律。③班級成員團結(jié)友愛，互幫互助的精神。④團隊意識和凝聚力。⑤集體榮譽感。⑥融洽的人際關(guān)系。⑦積極向上的學(xué)習(xí)氛圍；等等。（6分）

22.（1）材料說明社會重視保護未成年人的生命安全，采取了多種方法提高未成年人珍愛生命的意識和能力。（4分）

（2）有利于增強學(xué)生的安全防范意識，樹立珍愛生命、敬畏生命的觀念；有利于幫助未成年人掌握自救自護知識，提高自我保護能力；有利于促進青少年健康成長，減少校園事故的發(fā)生；等等。（6分）

（3）交通安全圖片展；安全教育知識講座；校園安全黑板報；校園安全主題班會；校園安全征文等。（3分）

23.（1）手機的信息功能強大，吸引了青少年，已成為其生活必需品；部分青少年自制能力較差，不能正確對待手機誘惑；部分青少年缺乏高雅的生活情趣，人際交往較少，缺乏存在感，需要手機對自己單調(diào)的生活進行補充。（6分）

（2）正確認識“低頭族”的危害，自覺克服；合理使用手機，控制手機使用的時間和頻率；利用手機網(wǎng)絡(luò)，查閱有用信息，自覺抵制手機上不良信息的誘惑；使用手機參與有意義、有價值的社會公益活動；培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好，積極參與其他業(yè)余活動；磨煉堅強的意志品質(zhì)，提高自控能力；加強人際交往；積極參加戶外運動；自覺接受老師、父母的監(jiān)管；請求他人的監(jiān)督；等等。（6分）

24.（1）珍愛他人生命、舍己救人、正直勇敢；無私奉獻、關(guān)愛他人、承擔(dān)責(zé)任；等等。（4分）

（2） ①人生的價值在于奉獻。②人生的價值靠行動實現(xiàn)，從日常生活的點滴小事做起，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑。③人生價值的實現(xiàn)，離不開對社會責(zé)任的承擔(dān)，要在危難時刻做出對社會和他人有意義的事。（6分）

（3） ①認真學(xué)習(xí)，了解英雄模范事跡。②開展多種活動，宣傳英雄模范精神。③參加實踐，踐行英雄模范精神。④維護正義，同破壞社會正義的行為作斗爭等。（6分）

八年級思想品德綜合檢測題（一）

1. A 2. C 3. D 4. D 5. D 6. B 7. C 8. B 9. B 10. C 11. C 12. C 13. B 14. B 15. C 16. C 17. A 18. C 19. A 20. B

21. 競爭與合作相互依存，你中有我，我中有你。我們學(xué)會在合作中競爭，才能達到充分地合作和合理地競爭。競爭與合作的相互交融會使我們的集體更強大，使我們每個人更快地進步。同時也要學(xué)會在競爭中合作。在競爭中，合作得越好，力量就越強，成功的可能性就越大。競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進，共同提高。（12分）

22.（1）世界上有多少國家和民族，就會有多少種獨特的文化習(xí)俗；不同的國家和民族有著不同的文化，世界因文化差異而豐富多彩；文化的多樣性和豐富性，往往通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來；在全球化過程中，各個國家和民族的文化，應(yīng)相互融合、相互促進，呈現(xiàn)多元和諧的發(fā)展局面；不同的文化應(yīng)求同存異，相互借鑒，共同發(fā)展等。（12分）

（2）面對不同的文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，要善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點、長處，珍愛、保護各民族的優(yōu)秀文化。（6分）

23. 網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，既有利又有弊。①網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，擴大了我們交往的領(lǐng)域、對象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗。網(wǎng)絡(luò)為我們了解時事、學(xué)習(xí)知識、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件。通過網(wǎng)絡(luò)可以開闊眼界、放松心情、學(xué)習(xí)新知、結(jié)交新友等。②但網(wǎng)絡(luò)交往對象具有虛擬性、間接性和隱蔽性，可能對部分網(wǎng)絡(luò)使用者造成傷害。網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，個別不法分子利用網(wǎng)絡(luò)實施違法犯罪活動。③過分沉迷網(wǎng)絡(luò)會給我們生活帶來負面影響：影響學(xué)習(xí)成績，影響身心健康，還可能誘發(fā)犯罪，影響家庭和諧與社會穩(wěn)定。因此，我們上網(wǎng)，要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，避免“網(wǎng)毒”的傷害。（12分）

24.（1）父母之愛是至深至純的愛，無私的愛，永恒的愛，無微不至的愛，不求回報的愛。（2分）

（2）①古代“扇枕溫衾”等24孝故事和當代中國24孝道德典范，體現(xiàn)了孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)美德，也是社會主義道德規(guī)范的重要組成部分。②憲法、婚姻法中“子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)”等規(guī)定體現(xiàn)了孝敬父母是社會主義法律的基本要求，是公民的基本義務(wù)。（8分）

（3）理解、體諒父母之愛；克服逆反心理，加強與父母的溝通；孝敬父母長輩要有具體行動。（8分）

八年級思想品德綜合檢測題（二）

1. C 本題考查同學(xué)之間交往和對閉鎖心理的認識，是逆向選擇。結(jié)合背景材料主題“心理健康，社會和諧”可以排除A、B、D項，C項“封閉自己，拒絕交往”不符合本主題，故本題選C。

2. D 本題考查對評選“最美教師”的認識。A項“全面反映河南師資狀況”說法過于絕對，排除；個人包括教師實現(xiàn)社會價值的途徑是多方面的，排除B項；C項“學(xué)生只有遇見‘最美教師才能努力學(xué)習(xí)”說法也過于絕對，排除；最美教師所體現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)可以為中原崛起提供精神動力，符合題意，故本題選D。

3. D 本題考查家庭結(jié)構(gòu)類型。對照主干家庭、核心家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭這些概念的含義可知，賈寶玉的家庭結(jié)構(gòu)類型是聯(lián)合家庭，故本題選D。

4. A 本題考查子女怎樣以實際行動孝敬父母。①②③④均表述準確且符合題意，故選A。

5. B 本題考查男女同學(xué)之間交往。學(xué)校將食堂分設(shè)為男生就餐區(qū)和女生就餐區(qū)，沒有正確認識到男女同學(xué)之間交往是學(xué)校生活的一項重要內(nèi)容，管理方法簡單粗暴，顯然矯枉過正，極易誘發(fā)學(xué)生的逆反心理，故選B。

6. A 本題考查對閉鎖心理的認識。①②③均為有效避免罹患精神疾病的做法；④自行解決生活中遇到的一切問題，說法過于絕對且不符合題意，排除，故選A。

7. A 本題取材第十一屆中國鄭州國際少林武術(shù)節(jié)，考查對中華文化的認同和中外文化交流。④說法錯誤，排除，故本題選A。

8. C 本題考查中外文化交流。文化應(yīng)該尊重多樣性，共同繁榮進步，而不是追求統(tǒng)一，故排除A項；B項“唯一途徑”、D項“世界上最優(yōu)秀的文化”說法過于絕對、片面，故排除。面對文化差異，采用文化交流的方式，讓人們了解更多文化，是正確的態(tài)度，也符合題意，故本題選C。

9. B 本題背景材料通過對比中國游客在海外出游的形象，考查友好交往。A、C、D項表述以偏概全，且不符合材料主旨，故排除。B項揭示了材料所列變化的趨勢，符合題意，故選B。

10. B 本題考查如何認識和正確對待網(wǎng)絡(luò)。A、C、D項表述均沒有全面認識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，沒能正確把握網(wǎng)絡(luò)的特征，排除；B項表述正確且符合題意。

11. A 本題取材網(wǎng)絡(luò)購物的消費亂象，考查誠信相關(guān)知識。B、C項雖然表述正確，但不符合題目要求，排除；D項“已成為每個人的價值追求”表述過于片面絕對，排除；A項表述正確，且符合題意，故選A。

12. D 本題取材網(wǎng)絡(luò)中的交往。A項表述錯誤，我國公民依法享有言論自由，但應(yīng)該在法律范圍內(nèi)行使該權(quán)利；B項表述錯誤，只有嚴重違法行為才應(yīng)受到刑罰處罰；C項表述片面，網(wǎng)絡(luò)道德也可以約束公民行為；D項表述正確且符合題意，故選D。

13. C 本題間接考查消費者享有的權(quán)益。河南省修訂《河南省食品生產(chǎn)加工小作坊和食品攤販管理辦法》，旨在引導(dǎo)餐飲行業(yè)健康有序發(fā)展。A、B項不屬于出臺該文件的主要目的；D項表述錯誤。

14. D 本題考查對競爭的認識。A項表述片面，公平有序的競爭才能夠促進企業(yè)不斷創(chuàng)新；B項不符合題意；C項表述錯誤，公平競爭有利于合作；D項表述正確且符合題意，故選D。

15. B 本題考查侵犯公民人身自由權(quán)的行為。A項屬于侵犯公民隱私權(quán)；C項是合法正常的新聞監(jiān)督；D項為違法行為；B項商場保安拘禁偷竊嫌疑人屬于侵犯公民人身自由權(quán)的行為，故選D。

16. D 本題考查對傳統(tǒng)節(jié)日的認識。②“改變今天中國人的價值觀念” 表述錯誤，排除；①③④符合題意，故選D。

17. B 本題考查誠信品質(zhì)。A、D表述錯誤，排除；該文件為協(xié)會、行業(yè)規(guī)定而非法律，排除C；B項表述正確且符合題意，故選B。

18. A 本題考查公平正義。建立統(tǒng)一的城鄉(xiāng)居民醫(yī)保制度的重要意義是多方面的，題中表述均符合題意，故選A。

19. B 本題取材最新時事材料，考查對我國航天事業(yè)成就的認識。A、C、D項表述錯誤；B項表述正確且符合題意，故選B。

20. A 本題取材最新時事材料，考查對中外文化交流的意義。題中表述均符合題意，故選A。

21. C 本題取材最新時事材料，是逆向選擇題，考查對開展“無煙校園”創(chuàng)建活動的認識。C項表述錯誤，故選C。

22.（1）示例：長征精神化豐碑，革命先烈永銘記；學(xué)習(xí)長征精神，建設(shè)美好國家；弘揚長征精神，奮力實現(xiàn)民族復(fù)興中國夢。（6分）

（2）長征精神，是民族精神的豐碑，是社會的價值標桿；長征精神，是中華民族的重要精神支撐；弘揚長征精神，緬懷革命英烈豐功偉績，繼承優(yōu)秀革命傳統(tǒng)，增強歷史使命；弘揚長征精神，培養(yǎng)公民的愛國主義精神，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，培育社會主義道德風(fēng)尚；弘揚長征精神，培育社會主義核心價值觀，傳遞社會正能量，推動精神文明建設(shè)，鑄就民族靈魂；等等。（6分）

（3）樹立遠大的理想，艱苦奮斗，自強不息，為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)；勇于克服困難，磨煉意志，積極樂觀，描繪自強人生；學(xué)習(xí)民族文化，弘揚民族精神，守護中華民族的精神家園；維護民族團結(jié)，捍衛(wèi)國家的主權(quán)獨立和領(lǐng)土完整；弘揚創(chuàng)新精神，大膽想象，敢于質(zhì)疑，善于思考，提高創(chuàng)新能力；積極參加公益活動，弘揚社會主義核心價值觀；等等。（7分）

23.（1）惡性暴力行為會危害青少年自身心理健康，不利于形成健全的人格；沒有正確行使自己的生命健康權(quán)等合法權(quán)利；使自己走上違法犯罪道路，觸犯國家法律，有可能受到法律的制裁；危害自己健康成長，給自己以及家人帶來痛苦；等等。（6分）

（2）遏制青少年惡性暴力行為有利于治理校園欺凌現(xiàn)象；有利于營造和諧校園環(huán)境；有利于對未成年人加強保護；有利于促進學(xué)生健康成長；有利于促進社會和諧；有利于推進依法治國；等等。（4分）

（3）國家：出臺遏制青少年惡性暴力行為相關(guān)政策，完善相關(guān)法律制度，做到有法可依；教育行政部門：加強對學(xué)校監(jiān)管，督促學(xué)校重視對問題學(xué)生的教育與管理；社會：營造良好氛圍，為青少年健康成長提供健康的社會環(huán)境；學(xué)校：加強對學(xué)生的教育和保護，指導(dǎo)教師轉(zhuǎn)換教育方式；學(xué)生：增強法治意識，增強辨別是非的能力，嚴以律己；等等。（7分）

24. （1）做一名友好往來的使者，我們要以開放的心態(tài)尊重不同的文化；我們要宣傳、弘揚我們的民族文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國；我們應(yīng)通過各種方式了解中國源遠流長、博大精深的文化；我們要為中華傳統(tǒng)文化的繼承和創(chuàng)新、中外文化交流貢獻力量；等等。（6分）

（2）開放性試題，符合題意即可。示例：中華民族傳統(tǒng)文化，博大精深，源遠流長；弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，從我做起；等等。（4分）

25.（1）我們要增強明辨是非能力，增強辨別覺察能力和判斷能力，遠離危險和侵害；在可預(yù)見的危險發(fā)生之前，我們要增強自我保護的意識和能力，設(shè)法避免危險，防止侵害的發(fā)生；面對侵害，要善于運用智慧保護自己；當自己的合法權(quán)利遭到侵犯后，要善于運用法律保護自己，維護自己的合法權(quán)利。（6分）

（2）立即到醫(yī)院檢查身體，并注射狂犬疫苗；根據(jù)民法通則等相關(guān)法律規(guī)定，追究寵物飼養(yǎng)人和管理人的法律責(zé)任；吸取教訓(xùn)，做到防患于未然，與動物和諧相處。（6分）