史 衍

（首都體育學(xué)院，北京 100191）

競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)理論模型的優(yōu)化研究

史 衍

（首都體育學(xué)院，北京 100191）

本文通過(guò)分析競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)的“雙子模型”在理論架構(gòu)和實(shí)踐應(yīng)用中存在的問(wèn)題，利用物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的“耦合性”規(guī)律揭示運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力變化過(guò)程中各要素之間的“協(xié)同效應(yīng)”，并在此基礎(chǔ)上提出競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)的“齒輪箱模型”，以闡釋運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的動(dòng)態(tài)變化特征，旨在為運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力最優(yōu)化利用與發(fā)展提供理論指導(dǎo)。

競(jìng)技能力；結(jié)構(gòu)模型；耦合性；齒輪箱系統(tǒng)

20世紀(jì)80年代，我國(guó)學(xué)者提出并構(gòu)建了競(jìng)技5要素結(jié)構(gòu)的“木桶模型”，隨后又有學(xué)者進(jìn)行補(bǔ)充并提出“競(jìng)技能力非衡狀態(tài)的補(bǔ)償效應(yīng)”觀點(diǎn)，構(gòu)建了競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)的“積木模型”“合金模型”“球型模型”“蜂巢模型”等不同范式。然而，隨著運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐水平的不斷提高，人們對(duì)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)規(guī)律認(rèn)識(shí)的不斷加深，關(guān)于運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技參賽過(guò)程中競(jìng)技能力“非穩(wěn)定現(xiàn)象”的特征逐漸受到關(guān)注。本文在“雙子模型”的理論架構(gòu)基礎(chǔ)上，利用物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的“耦合性”規(guī)律闡述競(jìng)技能力構(gòu)成要素之間的“協(xié)同效應(yīng)”，并從理論層面建構(gòu)“齒輪箱模型”，力求對(duì)運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的結(jié)構(gòu)特征做出更為科學(xué)的詮釋。

1 競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)理論的發(fā)展

20世紀(jì)80年代，田麥久教授運(yùn)用系統(tǒng)論中的“結(jié)構(gòu)－功能”學(xué)說(shuō)，在競(jìng)技能力5要素的基礎(chǔ)上提出了競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)的“木桶模型”，形象地闡釋了運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力取決于最弱的競(jìng)技能力要素?！澳就澳Ｐ汀钡奶岢鰹楦?jìng)技體育實(shí)踐提供了指導(dǎo)思想，在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練界產(chǎn)生了一定的影響，但是隨著運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐過(guò)程研究的不斷深化，其在指導(dǎo)實(shí)踐過(guò)程中也逐漸暴露出自身不足。延烽指出，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)是不斷變化的，也是不斷對(duì)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練提出要求的，而發(fā)揮運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人特點(diǎn)才是取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵。隨之，許多學(xué)者對(duì)“木桶模型”進(jìn)行了改造和創(chuàng)新，比較有影響力的是“斜木桶模型”的提出，該理論認(rèn)為將木桶向長(zhǎng)板方向傾斜的話，同樣可以增加木桶的容積，即通過(guò)運(yùn)動(dòng)員的優(yōu)勢(shì)競(jìng)技能力要素來(lái)彌補(bǔ)自身的短板。科學(xué)研究的腳步從不停歇，隨著學(xué)科間的相互交流及多學(xué)科交叉研究，學(xué)者們對(duì)競(jìng)技能力構(gòu)成要素之間的關(guān)系有了更加深入的認(rèn)識(shí)。鄭念軍認(rèn)為，對(duì)競(jìng)技能力系統(tǒng)多個(gè)要素的認(rèn)識(shí)可以通過(guò)等級(jí)層次來(lái)進(jìn)行，基礎(chǔ)層次以身體形態(tài)組成，中間層次以戰(zhàn)術(shù)能力和運(yùn)動(dòng)智能組成，高級(jí)層次為體能、技能和心理能力。而程勇民在研究中認(rèn)為，競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)各要素之間沒(méi)有絕對(duì)的層次之分，它們是以一種模糊的、內(nèi)在的、動(dòng)態(tài)的非確定性關(guān)系存在著。

競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)“積木模型”是將運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力設(shè)計(jì)為一個(gè)積木堆，不同的競(jìng)技能力要素代表不同顏色的積木塊。一種顏色的積木較多時(shí)可以補(bǔ)償給顏色較少的積木，以保持積木堆整體體積不變。這種不同顏色積木的補(bǔ)充代表了競(jìng)技能力要素之間非衡結(jié)構(gòu)的補(bǔ)償效應(yīng)，突出了各競(jìng)技能力要素的內(nèi)在聯(lián)系。隨后，田麥久與劉大慶2位學(xué)者將“木桶模型”和“積木模型”合二為一，稱為“雙子模型”。競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)“雙子模型”打破了競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)各要素均衡和非衡存在的桎梏，既反映出競(jìng)技能力要素的組合、變化的結(jié)構(gòu)特征，又能夠演示出各要素不斷補(bǔ)償?shù)膭?dòng)態(tài)機(jī)制，成為了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論發(fā)展的又一里程碑。

2 “雙子模型”的應(yīng)用與反思

2.1 “雙子模型”的應(yīng)用價(jià)值

競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)“雙子模型”將復(fù)雜的競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)具象為一種模型，突破性地從多角度解讀競(jìng)技能力要素之間的組合關(guān)系，有助于了解運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力要素的構(gòu)成，診斷運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的表現(xiàn)狀態(tài)，根據(jù)運(yùn)動(dòng)員在不同訓(xùn)練階段的不同特征，決定如何發(fā)揮運(yùn)動(dòng)員特長(zhǎng)，使其競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)“短板”影響最小化，為運(yùn)動(dòng)員制訂合適的訓(xùn)練計(jì)劃和準(zhǔn)確的參賽戰(zhàn)術(shù)提供科學(xué)依據(jù)。例如，許益芳認(rèn)為通過(guò)運(yùn)用運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)“雙子模型”理論，在2003年女排世界杯上對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行有計(jì)劃的換人和有針對(duì)的暫停，最大程度地保持場(chǎng)上的競(jìng)技能力和狀態(tài)，為中國(guó)女排提高成績(jī)提供了理論支撐。此外，“雙子模型”的提出為后來(lái)的研究提供了高層次的廣闊平臺(tái)，許多學(xué)者開(kāi)始從不同的角度來(lái)解讀競(jìng)技能力的定義。鐘秉樞認(rèn)為，為爭(zhēng)取比賽勝利的客觀力量和主觀力量形成了競(jìng)技實(shí)力。宋會(huì)君認(rèn)為，競(jìng)技能力系統(tǒng)是不同競(jìng)技能力要素的相互區(qū)別，也是不同競(jìng)技能力要素的相互作用，形成一個(gè)為實(shí)現(xiàn)競(jìng)技能力狀態(tài)轉(zhuǎn)移的有機(jī)整體。不難看出，認(rèn)識(shí)內(nèi)容的不斷深化反映了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論的不斷拓展，從靜止、單一向動(dòng)態(tài)、多樣發(fā)生轉(zhuǎn)化的過(guò)程。

2.2 “雙子模型”的質(zhì)疑

以“雙子模型”為代表的傳統(tǒng)競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)理論，多年來(lái)對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論的啟

示和實(shí)踐有著不可或缺的作用，但面對(duì)訓(xùn)練和競(jìng)賽中存在的復(fù)雜性、突變性和無(wú)序性的特征，無(wú)法描述競(jìng)技能力各構(gòu)成要素與外環(huán)境各因素之間的動(dòng)態(tài)變化關(guān)系，成為傳統(tǒng)競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)理論的瓶頸。

2.2.1 運(yùn)動(dòng)成績(jī)顯現(xiàn)的復(fù)雜性 運(yùn)動(dòng)成績(jī)是由運(yùn)動(dòng)員在比賽中的表現(xiàn)、對(duì)手在比賽中的表現(xiàn)和競(jìng)賽結(jié)果的評(píng)定行為決定的?！半p子模型”理論所關(guān)注的對(duì)象是運(yùn)動(dòng)員本身，即將運(yùn)動(dòng)員個(gè)體的競(jìng)技能力抽象為固定模型，然而比賽成績(jī)的取得不僅是運(yùn)動(dòng)員自身結(jié)構(gòu)功能的優(yōu)化體現(xiàn)，也是與其他運(yùn)動(dòng)員制衡和對(duì)抗的結(jié)果。因此，運(yùn)動(dòng)員不斷和外界環(huán)境發(fā)生接觸和適應(yīng)的過(guò)程中，如何面對(duì)不同的競(jìng)賽對(duì)手和比賽環(huán)境，如何調(diào)節(jié)自身各個(gè)子能力之間的協(xié)同作用，這是僅強(qiáng)調(diào)內(nèi)源性補(bǔ)償效應(yīng)的“雙子模型” 理論所無(wú)法給出的答案。

2.2.2 補(bǔ)償機(jī)制的非普適性 “木桶模型”理論提倡的競(jìng)技能力構(gòu)成要素的絕對(duì)平衡狀態(tài)是不存在的，這是構(gòu)建“積木模型”理論的邏輯起點(diǎn)?！半p子模型”理論通過(guò)補(bǔ)償機(jī)制來(lái)促使運(yùn)動(dòng)員“揚(yáng)長(zhǎng)避短”，然而競(jìng)技能力補(bǔ)償效應(yīng)是否適合每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員？換句話說(shuō)，運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)是否可以像積木模型一樣任意切割、替換呢？對(duì)部分運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，體能提高并不一定會(huì)引發(fā)技能水平提升，反之亦然。因此，對(duì)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽本身而言，競(jìng)技能力各構(gòu)成要素之間的轉(zhuǎn)移與補(bǔ)償是運(yùn)動(dòng)員正常發(fā)揮競(jìng)技水平的保證。但是，對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練而言，轉(zhuǎn)移與補(bǔ)償效應(yīng)還必須體現(xiàn)在過(guò)程中，即什么要素可以（或無(wú)法）相互補(bǔ)償、其機(jī)制何在、項(xiàng)目間的差異性如何體現(xiàn)等重要問(wèn)題亟待明確。因此，在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程中“雙子模型”可能出現(xiàn)失效狀況，這樣對(duì)一個(gè)具有普適意義的競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)理論，缺乏普遍適應(yīng)性是不具備說(shuō)服力的。

2.2.3 缺乏對(duì)突變過(guò)程的分析與闡釋

客觀世界并非總是連續(xù)變化的，小到細(xì)胞分裂、水的沸騰、巖石破裂，大到經(jīng)濟(jì)危機(jī)、地震海嘯，驟然變化和突然躍遷的現(xiàn)象存在各種事物之中。競(jìng)技體育同樣如此，多變性和不確定性正是競(jìng)技比賽的重要特征。競(jìng)技能力各構(gòu)成要素在不同項(xiàng)目中影響作用是有差異的，任何一種差異反映在比賽過(guò)程中就會(huì)出現(xiàn)突變結(jié)果，而且這種突變過(guò)程是難以預(yù)期的。無(wú)論賽前做了如何充分的準(zhǔn)備，競(jìng)賽過(guò)程仍難以完全按照賽前預(yù)期來(lái)進(jìn)行。例如，籃球比賽中1名隊(duì)員突然連續(xù)投進(jìn)多個(gè)3分球，就會(huì)帶動(dòng)整個(gè)球隊(duì)的氣勢(shì)，這種“勢(shì)”是無(wú)法預(yù)測(cè)的，會(huì)突然出現(xiàn)在比賽的某個(gè)階段，而且這種“勢(shì)”的產(chǎn)生并不是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的差異，而在于比賽環(huán)境的變化，即對(duì)手防守失效、裁判的尺度、觀眾的情緒等對(duì)球場(chǎng)上“勢(shì)”的變化產(chǎn)生影響?；诖?，僅僅從還原論的視角將競(jìng)技能力分解為簡(jiǎn)單的要素，然后采用逆向整合的邏輯指導(dǎo)訓(xùn)練和競(jìng)賽，往往會(huì)過(guò)分關(guān)注要素本身而忽略要素間的細(xì)微差異和動(dòng)態(tài)聯(lián)系，同時(shí)也會(huì)違背系統(tǒng)、要素、環(huán)境三者的相互關(guān)系和變化規(guī)律。

3 基于“齒輪箱系統(tǒng)”的競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)詮釋

3.1 “齒輪箱系統(tǒng)”動(dòng)態(tài)耦合性特征分析

“齒輪箱系統(tǒng)”動(dòng)力學(xué)作為動(dòng)力學(xué)的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，是以研究齒輪箱系統(tǒng)在傳遞動(dòng)力和運(yùn)動(dòng)過(guò)程行為的一門(mén)學(xué)科。它以齒輪副嚙合過(guò)程的動(dòng)力學(xué)特性為核心，以提高和改善齒輪箱系統(tǒng)的動(dòng)力學(xué)行為為目的，在充分考慮系統(tǒng)各零部件動(dòng)態(tài)特性的基礎(chǔ)上，利用振動(dòng)力學(xué)理論和方法，為設(shè)計(jì)制造高傳動(dòng)性能的齒輪箱系統(tǒng)提供理論依據(jù)。因此，作為“耦合模型”的齒輪箱系統(tǒng)，其動(dòng)態(tài)性能的好壞直接影響系統(tǒng)的性能。運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力體現(xiàn)為競(jìng)技能力構(gòu)成要素的協(xié)同施控過(guò)程，也就是運(yùn)動(dòng)員在比賽中同周?chē)h(huán)境的保持穩(wěn)定匹配與適應(yīng)的過(guò)程。因此，保證運(yùn)動(dòng)員內(nèi)外環(huán)境互動(dòng)變化過(guò)程中競(jìng)技能力表現(xiàn)的穩(wěn)定性，讓運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練效果或競(jìng)技表現(xiàn)最大化，才是競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)理論模型構(gòu)建的本質(zhì)。所以說(shuō)，“雙子模型”理論僅僅探討了訓(xùn)練過(guò)程中如何保證競(jìng)技能力構(gòu)成要素之間的平衡狀態(tài)，而并沒(méi)有考慮到比賽過(guò)程中與外界因素碰撞所產(chǎn)生的“熵變”。然而，“耦合性”規(guī)律揭示出運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力發(fā)展的內(nèi)源性動(dòng)力，即運(yùn)動(dòng)員個(gè)體競(jìng)技能力要素與運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽環(huán)境之間的適應(yīng)性匹配，換言之，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的關(guān)鍵是讓運(yùn)動(dòng)員隨著內(nèi)外環(huán)境的變化，調(diào)整其競(jìng)技能力構(gòu)成要素進(jìn)行適度匹配，并保持結(jié)構(gòu)關(guān)系的穩(wěn)定方能取得優(yōu)異競(jìng)賽成績(jī)。

3.2 競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)的“齒輪箱模型”的提出

運(yùn)動(dòng)員各種競(jìng)技能力要素之間存在著協(xié)同性，時(shí)刻處于動(dòng)態(tài)聯(lián)系過(guò)程之中。競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)“齒輪箱模型”將競(jìng)技能力構(gòu)成要素抽象為齒輪箱系統(tǒng)中不同“齒輪組”，即體能、技能、戰(zhàn)術(shù)能力、心理與智能能力作為既可以獨(dú)立運(yùn)作又相互聯(lián)系的子系統(tǒng)，通過(guò)耦合作用構(gòu)成功能更復(fù)雜的“齒輪箱系統(tǒng)”，類(lèi)似于汽車(chē)動(dòng)力系統(tǒng)中的變速箱（圖1）。

圖1 “齒輪箱系統(tǒng)”結(jié)構(gòu)圖

運(yùn)動(dòng)員個(gè)體競(jìng)技能力要素之間的差異，在系統(tǒng)中表現(xiàn)為齒輪組個(gè)體的大小。傳動(dòng)過(guò)程中小齒輪組可以帶動(dòng)大齒輪組的旋轉(zhuǎn)，反之大齒輪組也能夠帶動(dòng)小齒輪組旋轉(zhuǎn)。同時(shí)，齒輪組A轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)可以帶動(dòng)齒輪組B的旋轉(zhuǎn)，并通過(guò)齒輪組B的轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)齒輪組C的旋轉(zhuǎn)，也可以齒輪組A和C之間直接發(fā)生嚙合，相互作用。這樣直接或間接的工作方式體現(xiàn)了競(jìng)技能力要素之間的協(xié)同效應(yīng)，如圖2所示。

圖2 “齒輪組”之間相互作用示意圖

3.3 競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)“齒輪箱模型”的特征

競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)“齒輪箱模型”反映出“人體”這一復(fù)雜巨系統(tǒng)的競(jìng)技能力是通過(guò)多種子能力的耦合來(lái)實(shí)現(xiàn)的。這些子能力在組合、升級(jí)、演變中，表現(xiàn)出空間上的遞進(jìn)關(guān)系、時(shí)間上的響應(yīng)機(jī)制及規(guī)則上的動(dòng)態(tài)聯(lián)系。從空間上看，競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)“齒輪箱模型”具有多層次性。人體從意識(shí)萌動(dòng)到競(jìng)技能力形成，是一個(gè)層層遞進(jìn)并且相互制約的過(guò)程，這種遞進(jìn)和制約揭示了人體競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)衍變的邏輯規(guī)則。

在時(shí)間上看，競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)“齒輪箱模型”存在線性發(fā)展和非線性變化。在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中，線性發(fā)展指的是訓(xùn)練適應(yīng)變化的連續(xù)性；而非線性變化指的是人體對(duì)不同負(fù)荷的應(yīng)激反應(yīng)。運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，促使競(jìng)技能力達(dá)到一定水平后，就會(huì)出現(xiàn)不再繼續(xù)上升而保持在一定水平，有時(shí)甚至稍有下降，即出現(xiàn)了“高原期”。直到接受異常負(fù)荷的刺激，人體會(huì)適應(yīng)此負(fù)荷達(dá)到更高的競(jìng)技水平，亦或是產(chǎn)生劣變?cè)斐赡芰ν嘶瘡囊?guī)則上來(lái)看，競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)“齒輪箱模型”存在動(dòng)態(tài)聯(lián)系特征，表現(xiàn)出很強(qiáng)的能動(dòng)性。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是周期性活動(dòng)，競(jìng)技能力提升常常需要多個(gè)訓(xùn)練周期的積累。然而，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練也是一個(gè)非線性活動(dòng)，競(jìng)技能力的形成不是簡(jiǎn)單的投入疊加等于產(chǎn)出的關(guān)系，而受多種因素制約。

4 結(jié) 論

系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)視角下的競(jìng)技能力“齒輪箱模型”的建構(gòu)，以人體內(nèi)外環(huán)境動(dòng)態(tài)變化規(guī)律為基礎(chǔ)，從運(yùn)動(dòng)員整體功能態(tài)變化出發(fā)，關(guān)注競(jìng)技能力構(gòu)成要素之間的耦合、聯(lián)動(dòng)和轉(zhuǎn)化過(guò)程；并以動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)為目標(biāo)，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員內(nèi)在結(jié)構(gòu)要素和外部環(huán)境因素之間的穩(wěn)定匹配，對(duì)優(yōu)化運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)競(jìng)技參賽獲獎(jiǎng)具有一定指導(dǎo)作用。

[ 1 ] 田麥久，劉大慶，熊焰.競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)理論的發(fā)展與“雙子模型”的建立[ J ].體育科學(xué)，2007（7）：3-6.

[ 2 ] 鄭念軍.競(jìng)技能力新論[ J ].西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2001（1）：51-53.

[ 3 ] 程勇民.競(jìng)技能力、競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)及其項(xiàng)群劃分——傳統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)理論的不足與完善[ J ].山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2004（5）：35-37.

[ 4 ] 宋會(huì)君.從耗散結(jié)構(gòu)理論看運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力發(fā)展的有序性[ J ].體育與科學(xué)，2003 （3）：49-50，53.

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1674-151X（2017）02-001-03

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.04.001

投稿日期：2016-12-27

史衍（1980—），副教授，博士。研究方向：體能訓(xùn)練理念與方法。