余甚藍?孫華硯

【摘 要】 本文認為，要做好新形勢下的高校共青團工作，高校共青團干部應該按照習總書記要求的，懷揣對青年學生的仁愛之心，愛崗位、愛學生、愛一切美好的事物對青年所需開展工作，切實發(fā)揮共青團的思想引領作用。

【關鍵詞】 習總書記講話；高校教師；共青團工作

2016年12月7日至8日，全國高校思想政治工作會議在北京召開，由此我國“大思政”戰(zhàn)略定位和工作格局正式確立。本文結(jié)合高校思政工作會議上習總書記的重要講話精神，站在推進共青團改革的角度，探討如何開展好新時期的高校共青團工作。

一、高校共青團干部應懷揣對青年學生的仁愛之心

習總書記在2014年的教師節(jié)講話上對高校教師應具備的重要品質(zhì)做出了說明，其中談到的好老師應有“仁愛之心”引起高校共青團干部的高度關注。共青團工作是做青年人的工作，要成為青年人可信賴的朋友才談得上去開展青年的思想政治工作，如何得到青年的信任，需要長期對青年工作付出真情，保有對青年的仁愛之心。總書記說，“老師的愛既包括愛崗位、愛學生，也包括愛一切美好的事物”。

首先是愛崗位?！坝袗鄄庞胸熑巍?，愛崗是敬業(yè)、盡職、盡責的前提。是否能夠保持一顆“仁愛之心”，關鍵在于是否能夠持續(xù)地去愛。大多數(shù)人最初都帶著一份愛到了一個崗位上，但或是因為繁重的工作壓力或是因為發(fā)展過程的不順心如意，慢慢地用麻木甚至抵觸情緒去淡漠甚至替代了愛。每位高校共青團干部都應在工作中去強化自身工作價值，明確高校共青團工作的重要意義。為培養(yǎng)更多信念堅定、肩負使命、能力突出的人才而努力，既神圣更有意義。共青團干部們隨著在工作崗位上的不斷磨煉，增長的只應是工作經(jīng)驗，不變的應是作為新人時對崗位的摯愛和熱情，不忘初心，把愛崗位進行到底。

其次是愛學生。愛是每個人都具備的能力，但“仁愛”卻不是每個人都能做到的。在高校共青團工作中，要明確“仁愛”和“愛”的區(qū)別體現(xiàn)在以下兩個方面：一是“仁愛”是不僅愛自己還要愛他人。具體到高校共青團工作中，就是看是不是能做到“愛生如子”，把青年學生也當作自己的孩子一樣去愛。二是仁愛是不僅愛個別而是愛所有。總書記說，“好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅?！敝貜陀昧巳巍懊恳粋€”，傳達給我們的就是要在共青團工作中做到有胸懷地去愛所有的學生，不是有類別、貼標簽的愛，不是只對思想堅定、能力突出的團學干部愛，對于需要做重點工作的學生同樣要保持熾熱的愛心。

最后是愛一切美好的事物。在此把它理解為好的心態(tài)，也就是做陽光教師。思政工作本應是一項散布陽光的工作，高校共青團干部應是自身熱愛生活從而對青年學生心理潛移默化地影響。要散布陽光到青年學生的心里，高校共青團干部自身的心里必須陽光。要容易感知到幸福和樂趣，自然而然把更多的正能量向青年學生傳遞。要樂觀包容從而對青年學生存在的思想問題進行及時有效引導。不因為青年學生一時的錯誤就拋棄放棄，要意識到做好這方面工作才是高校共青團工作的重中之重。

“仁愛之心”絕不等于放棄責任，不等于姑息縱容，而是對青年學生講真情、用真心，用對他們的成長最有利的方式給予最大的引導和關心，從而達到實現(xiàn)思政引導的目的。

二、高校共青團干部應針對青年所需開展工作

習近平總書記關于高校思想政治工作的重要講話，明確將共青團干部作為高校思想政治工作隊伍的重要組成部分，特別強調(diào)要注重發(fā)揮共青團、學生會組織和學生社團的作用，重視加強第二課堂建設，重視以文化人和實踐育人，為新形勢下加強和改進高校思想政治工作提供了行動指南和根本遵循。

1、習總書記講話對共青團工作的重要要求

習總書記對于共青團工作的要求能增強共青團干部的使命感和責任感，提高共青團工作對學校思想政治工作的貢獻度。如何理解共青團工作在青年思想政治引領中的積極作用，有以下兩方面的認識：一是從共青團的屬性來講，共青團的屬性就是黨的助手和后備軍，共青團干部的重要任務就是要引領青年思想跟黨走，如果不能凝聚吸引青年，那共青團也就沒有了存在的意義。講話專門提到學生會組織的重要作用，是因為共青團必須要依靠發(fā)揮以學生會為代表的學生組織的重要作用才能增強凝聚力和吸引力。一位專家在焦點訪談說到對于思政工作的理解時打了一個比喻，他說思政工作就應該像我們每天都會吃到的鹽，無論是做大餐還是小菜都不應該少了它，可是要讓人單獨吃鹽是很難吃下去的。共青團干部需要把它無形地溶解到每一道菜肴中去。因此，高校共青團干部更需要依靠學生組織對青年學生的吸引力，潛移默化來通過一系列活動載體開展思政工作，而不是以共青團的名義機械灌輸。二是從對共青團干部的工作目標來講，習總書記強調(diào)了要推進包括共青團干部在內(nèi)的高校思政工作隊伍建設，要建設好這支思政隊伍必須首先讓這支隊伍意識到工作目標是什么。拿宣傳工作這一項來說，宣傳工作是高校共青團工作的重點。總是會從剛招錄進學生組織的骨干開始不停地去修改他們寫好的稿件，通過磨合、交流，等青年學生寫的稿件達到宣傳要求，理解思想傳達的精髓時，往往青年學生就面臨卸任，再來一批又從頭開始。在這樣的情況下，如果共青團干部認為作就是為了出新聞宣傳本身，那就會對工作有很多抱怨和無力感。但如果能知道每一次在帶領青年學生修改宣傳稿件的過程中都讓一批青年學生無論是從思想體現(xiàn)還是語言本身都更知道應該怎么去傳播主流價值觀，這本身就是高校共青團工作很大的成就感。做共青團活動也是一個道理，高校共青團干部應是通過活動載體真正讓青年學生在這個過程中學會做人做事，歸根到底是在做人的工作。

2、切實發(fā)揮共青團的思想引領作用

2016年，共青團進入改革時期，共青團中央、教育部聯(lián)合印發(fā)《高校共青團改革實施方案》，這次改革也被稱作史無前例的大改革。團中央反復強調(diào)共青團為什么要改革，原因就是要解決共青團工作脫離青年的核心問題。習總書記的講話強調(diào)了共青團在思政工作中的積極作用也更是為全面進行共青團改革提供了有力指引。

（1）要找準青年需要開展團工作。目前的共青團組織存在脫離青年的問題并不是說開展的活動沒有青年的參與，而是共青團在青年的眼中已經(jīng)成為了一個活動部門，淡化了組織先進性和思想引領性。共青團早就明確了要服務青年成長需要，但是在實際工作過程中，就算去認真了解了青年學生的成長需要也主要集中在了一些具體的需求上，比如“宿舍能不能裝空調(diào)，食堂的飯菜怎么樣，能不能開放通宵自習室”。但其實還有一種需要是精神成長需要，這才是共青團需要重點開展的工作。這包括青年學生對于人生目標的設定，對于人際關系的困惑等等。高校共青團干部如果找準這些需要開展工作才能讓青年學生在有困難的時候想到共青團，才能贏得青年的信任實現(xiàn)引領思想的目的。這也是總書記講話中強調(diào)的開展思政工作要“圍繞學生、關照學生、服務學生”及“滿足學生發(fā)展需求和期待”。天津大學團委開設了多門課程供學生選修，其中多家媒體報道的是選課人數(shù)爆滿的戀愛課程，第一講是天大法學院教授談“戀愛中的法律問題”，天大共青團探索開展符合學生成長需要的工作值得肯定和學習。

（2）要積極實施第二課堂成績單制度。第二課堂成績單制度是教育部、團中央發(fā)文中強調(diào)的共青團重點工作。就是要客觀統(tǒng)計、認證學生參加第二課堂的經(jīng)歷和成果，作為學生綜合評價和社會單位選人的重要依據(jù)。我們已經(jīng)看到了社會實踐和志愿服務兩大板塊為代表的第二課堂的實踐育人作用，經(jīng)歷一次“九三閱兵”的洗禮可以激發(fā)青年學生的愛國熱情，參加一次APEC峰會志愿服務會讓青年學生更有反哺社會的奉獻意識。高校共青團應積極響應號召，推進完善第二課堂的制度化建設。激發(fā)學生更加重視第二課堂參與，通過第二課堂做思想政治工作。

（3）要結(jié)合實際建設團干部隊伍。在高校共青團的實際工作中可以發(fā)現(xiàn)，團支書、團總支副書記的影響力往往并不是很強，青年學生不明白團總支書記是誰，說輔導員就都能明白。這反映了共青團工作存在的問題，不具備影響力就更談不上去做思想引領。為了改變這一情況，此次共青團改革的一個重要舉措就是預計將用3年左右時間將初中、高中階段畢業(yè)班團員比例分別控制在30%、60%以內(nèi)，同時在中學推進班長擔任團支部副書記的制度，從意識上、工作上強化共青團的引領帶頭作用，為高校打好基礎、做好鋪墊。高校共青團也應順應中學改革形勢逐步開展班團一體化建設，改變基層學生團干，特別是團支部書記只收收團費的局面。同時，團總支書記身兼多職、工作繁重，團委應在盡量保證常規(guī)團務工作由學生團干配合完成的前提下，主要在思想引領方面發(fā)揮團總支書記的作用，一方面開展好團中央要求的團干部直接聯(lián)系青年工作，只有了解青年學生才能談引領青年學生。一方面通過聯(lián)系青年學生總結(jié)、研討青年學生最關心、最困惑、最尖銳、最敏感的思想問題，確保專職團干部們能夠“講清楚、說明白”。

總的來說，通過習總書記講話精神的學習能夠更加明確對共青團發(fā)揮思政工作積極作用的要求，也能促使共青團干部去思考可以從哪些方面去強化作用。對于高校共青團干部而言，應始終在學習摸索中感受思政工作的價值。在工作中最有成就感的時候或許是在讓帶著明顯的對立情緒的學生干部之間能夠真誠化解、愉快交心的時候；是在看到一個能力突出、態(tài)度不端的青年學生能夠認識到問題并且熱情高漲地工作的時候；是在聽到團校學員們走出我們的團校思政講座現(xiàn)場時覺得收獲很大的時候。高校共青團工作能讓帶領的青年學生帶著堅定的理想信念、出色的工作能力投入到各行各業(yè)中去。

作為高校共青團干部，在未來的工作中，將懷揣對青年學生的仁愛之心，長期在工作中探索如何貼近青年所需開展好共青團工作，把思政工作做到青年學生的心坎里。

【作者簡介】

余甚藍（1986.9-）女，羌族，四川汶川人，碩士研究生，研究實習員，研究方向：思想政治教育.

孫華硯（1990.2-）女，漢族，河南新鄉(xiāng)人，碩士研究生，助教，研究方向：高校思想政治教育.